【摘要】第一篇:新課程高中數(shù)學教學設計與案例 新課程高中數(shù)學教學設計與案例 李代友 直線與平面平行的性質 (1)通過教師的適當引導和學生的自主學習,使學生由直觀感知、獲得猜想,經(jīng)過邏輯論證,推導出...
2024-10-21 02:12
【摘要】 第1頁共4頁 探索農(nóng)村中小學“新課程改革”之路 藝術家有一雙技藝高超的巧手,能將不起眼的坯石打磨成精 美的工藝品,從而在世人面前大放光芒,教育就猶如藝術家的巧 手,能將呱呱墜地一無所知的嬰...
2024-09-21 14:03
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學美術教學新課程工作計劃 小學美術教學新課程工作計劃 新的學期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎上,美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在...
2025-04-04 02:27
【摘要】第一篇:高中美術新課程教學設計指導 高中美術新課程教學設計指導 海南省文昌中學美術組林明訓 一、實施高中新課程要把握的幾個基本問題 1、對新課程主旋律的把握:“全面推行素質教育,培養(yǎng)創(chuàng)新精神與...
2024-11-14 23:45
【摘要】重慶市中小學教師新課程培訓《新課程與教師心理素質》課程教學指導綱要一、課程說明《新課程與教師心理素質》是在新課程背景下中小學教師培訓的四門通識課程之一,其主要內容包括兩大部分。第一部分的重點是對新課程的解讀與,并從心理學角度分析課程改革的目標和課程改革的學習論基礎。第二部分是本書(也是本課程)的重點,主要闡述了“教師的心理品質與優(yōu)化”、“教師的職業(yè)心理適應與調適”、“教師心理健康
2025-04-14 09:55
【摘要】農(nóng)村中小學教師素質提升工程《新課程小學數(shù)學教學評價》復習資料參考答案一、名詞解釋1.數(shù)學思考評價:通過課堂觀察量表等手段,對學生思考的廣度、深度、靈活度進行客觀評價,促進學生思維水平提升。2.教學后記:指教師在課堂教學結束后,針對課堂教學設計和實施,結合對課堂教學的觀察,進行全面的回顧和小結,將經(jīng)驗和教訓記錄下來,即為教學后記。3.激勵性作業(yè)評價:用激勵性語言評價學生的作
2025-04-04 03:40
【摘要】第一篇:《高中地理新課程教學(設計)案例》 《高中地理新課程教學(設計)案例》 必2第二章城市的空間結構與城市化 第三節(jié) 地域文化與城市發(fā)展 深圳市濱河中學 姜濤 【教學目標】 1.知...
2024-11-04 14:42
【摘要】中小學教育教學案例分析例談教師招聘考試案例分析題匯總[案例?1] 教學生識字有很多技巧,有一位教師告訴學生如何區(qū)別“買賣”兩個字時說:“多了就賣,少了就買?!睂W生很快記住了這兩個字。還有的學生把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教學生記住:“干燥防失火,急躁必跺足。”從此以后,學生對這兩個字再也不混淆了。這些教法有何心理學依據(jù)?[參考答案]
2025-05-11 22:51
【摘要】中小學教育課題研究方案設計與案例分析喻平南京師范大學一、課題研究設計(一)研究課題的擬定1.教育研究課題的基本類型?基礎研究。主要包括以研究教育現(xiàn)象及過程的基本規(guī)律,揭示青少年身心發(fā)展以及影響因素間的本質聯(lián)系,探索新的領域等為基本任務的課題,以揭示帶有普遍意義的新理論、新知識為主要目的課題研究。例如:我國小學生培養(yǎng)目
2024-07-27 03:11