語文s版五年級上冊西風胡楊優(yōu)秀(更新版)
【正文】 才有了身后我們這些城市的繁華、鄉(xiāng)村的興旺 、有了山清水秀的美景 ，有了蕓蕓眾生安然的生活，但蕓蕓眾生并不知道胡楊，更不了解胡楊為我們做的一切，胡楊在乎嗎？它仍然義無反顧地擋在風沙前面。 胡楊的根莖很長，能深達二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土……不怕鋪天蓋地的層層黃沙。 （堅韌、無私、悲壯） （ 2）討論交流：你從哪些詞句中感受到了胡楊的這些特點？ （ 3）教師引讀： “胡楊，是最堅韌的樹” —— （生接 讀 “胡楊的根莖……層層黃沙。 這是一個風沙主宰的世界。 。 【 教學準備 】 ： 查找有關塔里木、羅布泊、樓蘭、西域等資料，搜集一些 胡楊林的圖 片。 ， 理清文章脈絡，抓住 關鍵詞 句，了解 胡楊的特點 ，領悟胡楊的精神內(nèi)涵，體會作者對 胡楊的熱愛、贊美 之情，對胡楊命運的同情、關注之心。今天我們一起來走近胡楊，感受它不死的生命，永存的 精神。 教師小結：讀書時能夠多問幾個為什么是自主學習能力的體現(xiàn)，對我們深入地理解課文有很大的幫助 。 一個曾經(jīng)生活在溫暖濕潤的海邊的樹種 ,當烈日把滄海變成沙漠 ,當風讓沙漠一天天長大 ,它仍然在沙丘間守望?！?） ，感受品格 （ 1）出示： ①（指名讀）你這樣讀是想告訴大家什么？ ②聯(lián)系實際理解二十米的根有多深，零上四十度的炙熱和零下四十度的嚴寒是什么樣的滋味？學習作者列數(shù)字的寫作方法?！? 教師引讀：盡管沙漠夏天炙熱，冬天嚴寒，又有侵入骨髓的斑斑鹽堿和鋪天蓋地的層層黃沙，但是胡楊不怕 —— 生接 “它能在零上四十攝氏度的炙熱中聳立，……不怕鋪天蓋地的 層層黃沙?！? （ 3） 出示： 胡楊， 是最無私 的樹 。指導學生讀出西域曾經(jīng)的繁華。他想哭，所有有良知的人們都想哭，想為那些仍 繼續(xù)拼搏的戰(zhàn)士而哭，想為倒下去的傷者而哭，想為那死而不朽的精神而哭，想讓更多的人在這片胡楊林中都好好地哭上一哭，也許這苦澀的淚水能化作蒙蒙細雨再救活幾株胡
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