【正文】 我能照樣子寫句子”“我背課文并填一填”“我能讀短文并回答問(wèn)題”九個(gè)部分組成。識(shí)字不過(guò)關(guān)，字意不理解。注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，而不是通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)。（四）題中毛巾出錯(cuò)的多有寫成“毛今”的。我對(duì)全班59名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計(jì)，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對(duì)該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。教師要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題，仔細(xì)答題，反復(fù)檢查的好習(xí)慣。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。寫不出幾句流利完整的話。導(dǎo)致第一、二、四題失分嚴(yán)重，影響了優(yōu)秀率。另外對(duì)于后進(jìn)學(xué)生的本身,我覺 得還是要找準(zhǔn)他們的弱點(diǎn),找到適合他們的方法與內(nèi)容，以此來(lái)更快 更好的提高他們的成績(jī)。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實(shí)效性。造成字詞不會(huì)認(rèn)不會(huì)寫，失分較嚴(yán)重。第5小題：看一看，連一連。此題錯(cuò)得不多，只有少部分的學(xué)困生識(shí)字能力差，拼音拼讀不過(guò)關(guān)，把線連錯(cuò)。第9小題：按原文填空。本題是形近字組詞，主要考查學(xué)生辨字識(shí)字能力。第5小題：我會(huì)數(shù)筆畫。沒有兩點(diǎn)和其他拼音遇到252。第2小題：想一想，寫一寫。測(cè)試內(nèi)容多數(shù)是學(xué)生見過(guò)和練過(guò)的題目，只要做題時(shí)仔細(xì)都會(huì)體會(huì)到成功的喜悅。第一篇：2016秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試質(zhì)量分析2016年秋一乙班語(yǔ)文期末質(zhì)量分析信圭小學(xué)莫海泉從本班的情況來(lái)看，考試成績(jī)比平時(shí)測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步。基礎(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有一定的靈活性。個(gè)別分學(xué)生沒有注意細(xì)節(jié)，把字母的格式寫錯(cuò)，再加上沒有仔細(xì)檢查而丟分。有三分之二的學(xué)生把jqx遇到252。有些學(xué)生拼音有些拼不出來(lái)，拼音不過(guò)關(guān)，“?！弊制闯伞傍B”字；有些字又會(huì)寫錯(cuò)，如：同問(wèn)、立力，所以對(duì)個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難，失分較嚴(yán)重。第7小題：比一比，再組成詞語(yǔ)。這說(shuō)明學(xué)生的說(shuō)話能力和運(yùn)用能力較差，以后應(yīng)多做這方面的練習(xí)。這題考得是學(xué)生對(duì)課文的詞語(yǔ)以及拼音拼讀能力。得分率較高。3．部分學(xué)生的識(shí)字范圍不廣，識(shí)字不過(guò)關(guān)，字意不理解。要不斷對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信 心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)生對(duì)拼音的掌握參差不齊，不夠牢固，尤其是大小寫字母不能準(zhǔn)確區(qū)分和默寫。在寫話上體現(xiàn)的尤為明顯。同時(shí)，在教學(xué)中要加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中詞句的能力。教師要督促學(xué)生熟讀、熟背課文。閱讀能力的題主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。第二大題“ 識(shí)字寫字 ”前兩題做得可以，幾乎沒有出錯(cuò)的，后兩題中的筆順有個(gè)別學(xué)生對(duì)個(gè)別字的結(jié)果或筆畫沒弄清楚，也有個(gè)別學(xué)生書寫不工整，個(gè)別字都東倒西歪。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。三、存在的問(wèn)題及思考由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長(zhǎng)在外地打工，孩子大都是由爺爺奶奶照顧，這些爺爺奶奶只顧得孩子吃飽穿暖，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)，所以很多孩子在學(xué)習(xí)上感到困難，從考查中反映出以下幾個(gè)方面：審題能力有待提高。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)文，更要會(huì)用語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，將語(yǔ)文課堂延伸到課外。這些字都是平時(shí)要求掌握的生字，學(xué)生大都能較好地完成。但由于二類字：商店、飯店、醫(yī)院、看病這些詞有些孩子沒有掌握，不認(rèn)識(shí)，所以連線時(shí)錯(cuò)誤較多。第九題：讀短文并回答問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)