【正文】 加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細(xì)心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。但由于二類字：商店、飯店、醫(yī)院、看病這些詞有些孩子沒有掌握，不認(rèn)識，所以連線時錯誤較多。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。閱讀能力的題主要考查學(xué)生獨立閱讀的能力，要考查學(xué)生能否讀懂文章，能否從文中找到答案。同時，在教學(xué)中要加強詞句的訓(xùn)練，提高學(xué)生在語言環(huán)境中詞句的能力。學(xué)生對拼音的掌握參差不齊，不夠牢固，尤其是大小寫字母不能準(zhǔn)確區(qū)分和默寫。要不斷對以前所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、練習(xí)，盡量做到新知與舊知兩不誤。得分率較高。這說明學(xué)生的說話能力和運用能力較差，以后應(yīng)多做這方面的練習(xí)。有些學(xué)生拼音有些拼不出來，拼音不過關(guān)，“?！弊制闯伞傍B”字；有些字又會寫錯，如：同問、立力，所以對個別學(xué)生來說比較難，失分較嚴(yán)重。個別分學(xué)生沒有注意細(xì)節(jié)，把字母的格式寫錯，再加上沒有仔細(xì)檢查而丟分。第一篇：2016秋一年級語文上冊期末考試質(zhì)量分析2016年秋一乙班語文期末質(zhì)量分析信圭小學(xué)莫海泉從本班的情況來看，考試成績比平時測驗有進(jìn)步。第2小題：想一想，寫一寫。第5小題：我會數(shù)筆畫。第9小題：按原文填空。第5小題：看一看，連一連。教師不斷改進(jìn)教法，提高課堂的實效性。導(dǎo)致第一、二、四題失分嚴(yán)重，影響了優(yōu)秀率。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。我對全班59名學(xué)生的試卷進(jìn)行了認(rèn)真的分析統(tǒng)計，下面就試卷呈現(xiàn)的方式分兩部分對該卷及學(xué)生的答題情況進(jìn)行具體的分析。注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。第五篇：小學(xué)一年級語文期末考試質(zhì)量分析小學(xué)一年級語文期末考試質(zhì)量分析一、總體分析為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期小學(xué)語文一年級試卷主要由“我會拼寫”、“我會組”、“我會變”、“我會選”“我會連”“我會對號入座”“我能照樣子寫句子”“我背課文并填一填”“我能讀短文并回答問題”九個部分組成。第六題：我會對號入座。教師在課堂教學(xué)中還應(yīng)注重加強對學(xué)生寫話能力的培養(yǎng)，善于挖掘教學(xué)資源，設(shè)計一些寫話的拓展練習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展思維，努力為學(xué)生提供廣闊的交流空間，不斷提高學(xué)生的寫話能力。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時空，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。詞語的搭配大部分孩子能做對?？荚囀菍W(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測方式，但不能做為評定學(xué)生唯一途徑。三、今后改進(jìn)教學(xué)策略更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。基礎(chǔ)知識的考核內(nèi)容較為全面，包括字、詞、句，題目有 一定的靈活性。教師要為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺積累的習(xí)慣。二、卷面中存在的典型問題及原因分析從試卷整體分析，基礎(chǔ)知識正確率不算高，但閱讀積累和寫話都比較低。抓好課堂教學(xué)，落實學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)，課本中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過關(guān)，盡量要求每個學(xué)生都要會背，都要會寫。第4小題：看圖連線，這類題型考的是學(xué)生看圖識字的能力。對于一些差生來說簡單的字都不認(rèn)識，所以完成起來有很大的困難。大部分學(xué)生完成得比較好，但是有