(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級下冊識字7操場上(更新版)
【正文】 今天我們幾一起來學(xué)習(xí)識字7 操場上，看一看大家都在操場上干什么。學(xué)生描紅聯(lián)系，師巡視指導(dǎo)。（提問生）齊讀課題認(rèn)讀“操”、“場”并組詞（二）讀詞語和兒歌借助拼音讀一讀詞語。反饋交流，評議提高。指名生交流，師指正學(xué)生的語言表達(dá)，使其盡量用上一些描述性的詞句將自己玩的過程和心情表達(dá)出來。（3）鼓勵學(xué)生再次觀察圖片并結(jié)合自己平時參加的體育活動，說說每一種體育項目是怎么玩的。課件出示：學(xué)習(xí)目標(biāo)二、朗讀詞串，認(rèn)字學(xué)詞生借助拼音自主朗讀兩行詞語，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詞語并與同位相互檢查認(rèn)讀情況。教學(xué)重點：識字寫字，朗讀詞串和兒歌。你喜歡什么體育活動？、運動員進(jìn)行曲響起來，孩子們，音樂響起來了，下課的鈴聲也響起來了，今天老師真高興，從你們認(rèn)真學(xué)習(xí)生字中老師得到了快樂，謝謝孩子們。）這是什么時候?誰呢？在哪里？有哪些體育活動呢？大家用“”畫出來。比較“足字旁”與“足”，全班交流。如“拔”，一個小朋友用手拔一個小蘿卜。如“操，拔，拍”。知道了這么多的體育活動，請大家用“有的??有的??還有的??”說話。教學(xué)難點：培養(yǎng)熱愛運動，鍛煉身體的好習(xí)慣。正確、連貫地讀好詞語，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。按一定的順序說一說體育活動名稱。全班交流識字方法。如“拍，跑，踢，鈴，鍛，煉”。猜字游戲。老師獎勵大家一首兒歌，字寶寶就藏在里面，看誰讀得最準(zhǔn)，最好。七、拓展，編兒歌。 打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球 天天鍛煉身體好第二篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊識字7操場上《操場上》教學(xué)設(shè)計大洼區(qū)城郊學(xué)校王素紅 2017年5月《操場上》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能:正確認(rèn)讀本課的12個生字，正確書寫7個生字，認(rèn)識火旁。認(rèn)識“操、場、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、煉、體12個生字，能正確美觀地書寫“打、拍、跑、足、聲、身、體”7個漢字。（2）指名生朗讀第二行詞語，分別出示三個詞語卡片：跳高、跑步、踢足球，指名生認(rèn)讀，提醒學(xué)生“足”是平舌音。鞏固識字。生自主觀察，交流識字方法和書寫要領(lǐng)。第三篇：(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊識字 7操場上識字 7操場上 教者：陳海媚一、課時：第一課時二、教學(xué)目標(biāo)：①知識目標(biāo)：認(rèn)識6生字，會寫2個生字，會讀9組詞語；②能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文；③有積極參加體育活動的愿望。齊讀兒歌?！芭?、球”等9個字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 “ 你演我猜”的游戲：師：老師拿一張詞語卡片，你們先認(rèn)一認(rèn)，不要出聲音，再用動作演一演，讓老師猜猜是哪個詞語。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認(rèn)讀）再次認(rèn)讀詞語。第二行的活動以腳為主，動詞都是足字旁。能知道四點底是火作偏旁在字的下方常寫作四點底。指名學(xué)生讀題。指名反饋指導(dǎo)后，同桌練習(xí)?，F(xiàn)在我們來寫一寫提手旁的兩個字。再指名反饋指導(dǎo)后，全班齊讀。(1)朗讀兒歌，兒歌中寫到小朋友們在什么時間在哪里參加體育活動？(2)操場上，那么多小朋友在活動，可真是太熱鬧了，小朋友們都參加了哪些活動呢？用“~~~”畫出來。：操場上，因為有你們的活動，所以變得特別
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