【正文】 重載運算符；虛函數(shù)的使用方法。、難點重點：構(gòu)造函數(shù)、析構(gòu)函數(shù)的使用方法；對象數(shù)組和對象指針的特點和使用方法；函數(shù)調(diào)用中參數(shù)的傳遞方式。二、課程教學內(nèi)容及學時分配第一章、面向?qū)ο蟪绦蛟O計概述（3學時） 面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本術語 面向?qū)ο蟪绦蛟O計的基本特征 Studio 2010的C++應用程序的開發(fā) 了解面向?qū)ο蠹夹g的發(fā)展歷程；了解面向過程和面向?qū)ο蟪绦蛟O計兩種程序設計方法 優(yōu)缺點；掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的特點；掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計的相關術語和基本特征；了解目前常用的面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言。實驗報告較多的時候有結(jié)果，遇到問題時說不明原因，在教師指導下也較難完成各項實驗作業(yè)。學習努力。有較好的實驗習慣和工作作風。六、考核方式、方法及實驗成績評定方法考核方式、方法：面向?qū)ο蟪绦蛟O計實驗課成績占面向?qū)ο蟪绦蛟O計總成績的15%，即共15分。在子函數(shù)中觸發(fā)異常，在主程序中處理異常，觀察程序的執(zhí)行過程。選做，利用類完成求函數(shù)的積分（參考教材）。自行車（bicycle）類有高度（Height）等屬性，汽車（motorcycle）類有座位數(shù)（SeatNum）等屬性。使用系統(tǒng)提供的string類定義字符串對象并初始化，實現(xiàn)從原始字符串中提取一個子串。實驗內(nèi)容：實現(xiàn)客戶機(CLIENT)類。定義一個CPU類，包含等級（Rank）、頻率（frequency）、電壓(voltage)等屬性，有兩個公有成員函數(shù)run、stop。本課程主要講述了利用C++進行程序設計的思想和方法，既有面向過程和面向?qū)ο蟮某绦蛟O計的理論知識，又包括極強的實踐應用能力的培養(yǎng)。鼓勵學生自主創(chuàng)新，脫離教材的內(nèi)容，編寫其它游戲程序。6．軟件合成、整體測試和完善：2天。3．實施步驟：課程設計分系統(tǒng)分析、總體設計、詳細設計、合成調(diào)試四個階段進行，每個階段提交不同的設計文檔并進行驗收。（3）通過課程設計使學生了解和掌握基于C++語言的面向?qū)ο蟪绦蛟O計的開發(fā)思想和開發(fā)方法，對軟件系統(tǒng)開發(fā)的全過程有一個初步的認識和實踐，增強學生的系統(tǒng)分析、設計、調(diào)試能力。（2）選擇合適的開發(fā)工具，進行相應功能模塊的程序設計，最后調(diào)試成功。三、課程設計內(nèi)容及學時分配1．根據(jù)擬訂課題查閱相關資料：1天。四、課程設計參考資料[1] 牛連強．標準C++語言程序設計．講義，2007．[2] Stanley ．C++Primer中文版．北京：人民郵電出版社，2006．陳永強． [3] 鄭莉等．C++語言程序設計（第3版）．北京：清華大學出版社，2006． [4] 錢能．C++程序設計教程．北京：清華大學出版社，2002．五、考核及成績評定依據(jù)學生在設計過程中的表現(xiàn)，各階段所提交的設計文檔及小組演示、個人答辯情況，按照一定的計權(quán)方法，綜合進行評定。軟件學院教學實驗中心滿足這些條件，因此該課程設計可在軟件學院教學實驗中心進行。2．實驗要求學生應該自始至終貫徹課程中所介紹的程序設計風格,養(yǎng)成良好的編程習慣； 應獨立完成所布置習題。定義一個簡單的Computer類，有數(shù)據(jù)成員芯片(cpu)、內(nèi)存(ram)、光驅(qū)(cdrom)等等，有兩個公有成員函數(shù)run、stop。思考并回答以下概念：類的靜態(tài)數(shù)據(jù)成員，類的靜態(tài)函數(shù)成員，多文件結(jié)構(gòu)，文件包含。思考并回答：數(shù)組，指針，對象數(shù)組，動態(tài)內(nèi)存分配，默認構(gòu)造函數(shù)，標準類庫，字符串類 string，線性擬合。思考并回答：繼承，派生，子類對基類成員的訪問權(quán)限，繼承方式，繼承時的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的調(diào)用順序，虛基類主要儀器設備及軟件：PC+Windows 2000+VC 實驗五多態(tài)和運算符重載（設計性實驗2學時）目的要求：掌握運算符重載的方法；學習使用虛函數(shù)實現(xiàn)動態(tài)多態(tài)性。學習掌握C++文件處理類的基本用法。實驗報告一般包括以下內(nèi)容： 實驗（序號）實驗名稱（一）實驗目的（二）儀器工具及材料列出實驗中所使用的主要儀器工具及材料。實驗成績評定方法：評定各級成績時，可參考以下標準：（一）優(yōu)秀（很好）1415 能正確理解實驗的目的要求，能獨立、順利而正確地完成各項實驗操作，會分析和處理實驗中遇到的問題，能掌握所學的各項實驗技能，能較好地完成實驗報告及其它各項實驗作業(yè)，有一定創(chuàng)造精神和能力。有30%掌握得不好。能一般完成實驗報告，能認真遵守實驗室各項規(guī)章制度，工作中有小的習慣性毛?。ㄈ绻ぷ鳠o計劃，處理問題缺乏條理）。面向?qū)ο筌浖_發(fā)方法是吸收了軟件工程領域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法。難點：面向?qū)ο蟪绦蛟O計的特點（數(shù)據(jù)的抽象與封裝、繼承性、多態(tài)性）和面向?qū)ο蟮幕拘g語。、難點重點：靜態(tài)數(shù)據(jù)成員和靜態(tài)成員函數(shù)的使用方法；友元函數(shù)、友元類的使用方法。、難點重點：函數(shù)模板與類模板的使用。二、教學基本要求通過學習本課程，要求學生能夠熟悉C語言的語法和類型系統(tǒng)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O計和泛型程序設計的基本方法，并具有商業(yè)應用開發(fā)的基本能力，能靈活地使用C語言及Visual 。數(shù)據(jù)庫訪問（教學2學時，上機1學時）教學內(nèi)容：（1）（2）教學目的：使學生掌握C程序中進行數(shù)據(jù)庫存取的基本技術。