【正文】 過學(xué)習(xí)本課程，要求學(xué)生能夠熟悉C語言的語法和類型系統(tǒng)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)和泛型程序設(shè)計(jì)的基本方法，并具有商業(yè)應(yīng)用開發(fā)的基本能力，能靈活地使用C語言及Visual 。數(shù)據(jù)庫訪問（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)1學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）（2）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握C程序中進(jìn)行數(shù)據(jù)庫存取的基本技術(shù)。教學(xué)目的：提高學(xué)生軟件設(shè)計(jì)的綜合能力。C語法基礎(chǔ)（教學(xué)6學(xué)時(shí)，上機(jī)4學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)類型（2）值和方法（3）表達(dá)式（4）控制語句教學(xué)目的：使學(xué)生基本掌握C語言的類型系統(tǒng)和基本語法結(jié)構(gòu)。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是多繼承的概念，工作方式以及多繼承的構(gòu)造順序和訪問控制。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是堆的概念，堆對象，拷貝構(gòu)造函數(shù)及淺拷貝與深拷貝的 7 應(yīng)用。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是類的概念、類的定義，及成員函數(shù)的調(diào)用。第一節(jié) 數(shù)組定義 第二節(jié) 訪問數(shù)組元素 第三節(jié) 初始化數(shù)組 第四節(jié) 向函數(shù)傳遞數(shù)組 第五節(jié) 二維數(shù)組 第六節(jié) 數(shù)組應(yīng)用: 排序第七節(jié) 數(shù)組應(yīng)用: Josephus問題 第八節(jié) 數(shù)組應(yīng)用: 矩陣乘法第八章 指針 2學(xué)時(shí)（1）教學(xué)目的、要求本章要求學(xué)生掌握指針的概念、運(yùn)算，以及指針與數(shù)組和函數(shù)的應(yīng)用。第一節(jié) 表達(dá)式 第二節(jié) 算術(shù)運(yùn)算和賦值 第三節(jié) 算術(shù)類型轉(zhuǎn)換 第四節(jié) 增量和減量 第五節(jié) 關(guān)系與邏輯運(yùn)算 第六節(jié) if語句 第七節(jié) 條件運(yùn)算符 第八節(jié) 逗號表達(dá)式 第九節(jié) 求值次序與副作用第四章 過程化語句 2學(xué)時(shí)（1）教學(xué)目的、要求本章要求學(xué)生掌握switch，while, do…while, for結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，了解描述算法和窮舉、迭代算法。二、主要教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué) 學(xué)時(shí)數(shù)：60 占全部學(xué)時(shí)數(shù)：75 %實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí)數(shù)：20 占全部學(xué)時(shí)數(shù)：25 %實(shí)訓(xùn) 學(xué)時(shí)數(shù)：二周三、課程內(nèi)容 Ⅰ.理論部分第一章 C++入門 2學(xué)時(shí)（1）教學(xué)目的、要求本章要求學(xué)生掌握源程序的編輯、編譯、連接和執(zhí)行。第十章 用面向?qū)ο蠓椒ㄔO(shè)計(jì)應(yīng)用程序（4學(xué)時(shí)）掌握根據(jù)給定應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求用面向?qū)ο蟮姆椒ㄔO(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)；掌握利用Visual C++的界面生成器生成應(yīng)用程序界面；掌握利用消息機(jī)制實(shí)現(xiàn)對象之間的交互。第五章 數(shù)組、指針和引用（10學(xué)時(shí)）掌握對象數(shù)組及創(chuàng)建初始化和未初始化的數(shù)組的方法；掌握指針的概念，包括指針變量、指針表達(dá)式、指針數(shù)組；掌握指向?qū)ο蟮闹羔?；了解指向函?shù)的指針；掌握引用的概念，包括引用參數(shù)、向?qū)ο髠鬟f引用、返回引用等；了解有關(guān)C++的動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)分配的機(jī)制；掌握利用new和delete進(jìn)行動(dòng)態(tài)空間的申請和釋放。二、課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配第一章 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法和C++簡介（6學(xué)時(shí)）了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思想及基本概念；了解面向?qū)ο笳Z言的分類和C++中支持面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)；了解面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)環(huán)境；了解Visual C++開發(fā)工作臺(tái)的主要功能。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)十 C++的發(fā)展和應(yīng)用(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私釩++的發(fā)展和應(yīng)用。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：為自定義的類編寫恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符重載并測試通過。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：利用Visual C++的程序向?qū)Ы⒁粋€(gè)簡單的基于MFC類庫的Windows程序并調(diào)試通過。4 類與對象 2 必 √設(shè)計(jì)一個(gè)類并寫一測試程序建立該類的對象并調(diào)試。課程教學(xué)和教改基本要求本課程是一門理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，課內(nèi)、外習(xí)題量相當(dāng)大，上機(jī)時(shí)數(shù)較多（開設(shè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)2～3個(gè)，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)4～5個(gè)），除了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)外，學(xué)生必須在課外通過大量地閱讀程序、編寫程序，方能熟練掌握主要的語法和編程方法，并加深對各種語法成分其語用環(huán)境的認(rèn)識。將課程內(nèi)容融入到理論課、實(shí)驗(yàn)課和課程設(shè)計(jì)三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給出了提高和保證 “面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程教學(xué)效果的方法,同時(shí)也為其它計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的教學(xué)提供了一定的借鑒。授課內(nèi)容超過三分之二時(shí),布置設(shè)計(jì)題目和要求,也可讓學(xué)生自選題目。另一方面,師生互動(dòng)的形式要體現(xiàn)出趣味性和鼓勵(lì)性。針對于這種情況,最好的解決方法就是充分利用實(shí)驗(yàn)課時(shí)間。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)逐步提高設(shè)計(jì)類和綜合類實(shí)驗(yàn)的比例,以“任務(wù)”和“課題”的形式提出實(shí)驗(yàn)要求和具體的實(shí)驗(yàn)成果,事先沒有參考答案可供借鑒,要求學(xué)生通過閱讀教材和相關(guān)資料,掌握實(shí)驗(yàn)所涉及到的知識,通過綜合利用這些知識來設(shè)計(jì)、開發(fā)并最終完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。因此,在教學(xué)中將問題有目的、有組織地提出,啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的思維方向,迫使學(xué)生動(dòng)腦思考解決辦法,使他們逐漸習(xí)慣以專業(yè)的思維思考問題和解決問題。通過這樣的處理方式,一方面引發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的宏觀思維能力和自學(xué)能力,另一方面也達(dá)到了將學(xué)生快速融入課程的目的。建立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心很重要。根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程在專業(yè)中的地位,將教學(xué)內(nèi)容規(guī)范為三個(gè)部分。第一篇：“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)探索摘要:“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”是大多數(shù)高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對專業(yè)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。通過選擇適當(dāng)?shù)闹R載體,循序漸進(jìn)地向?qū)W生傳授包括基本問題求解過程和基本思路在內(nèi)的學(xué)科方法論的內(nèi)容,將流行的開發(fā)系統(tǒng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實(shí)踐環(huán)境和學(xué)生自我擴(kuò)展的內(nèi)容來處理,使得學(xué)生既有基礎(chǔ),又有必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),完成對后續(xù)課程教學(xué)的鋪墊和引導(dǎo)作用。注重教學(xué)設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程難度大,被學(xué)生列為最難學(xué)的課程之一。此前提下,再講解怎樣用描述工具闡述算法,需要注意的是,課程的前幾次課要講清編程的細(xì)節(jié),以后隨著教學(xué)的推進(jìn)而逐步淡化,防止學(xué)生陷入描述工具的語法現(xiàn)象之中不能自拔。問題驅(qū)動(dòng)相比案例驅(qū)動(dòng),具有靈活的優(yōu)點(diǎn)。只有多閱讀程序、多編寫程序、多上機(jī)調(diào)試,才能將知識掌握并完成能力轉(zhuǎn)化。課堂教學(xué)只能滿足大部分處于中間段的同學(xué),處于上游和下游的學(xué)生對課堂知識的理解會(huì)表現(xiàn)出饑餓和剩余現(xiàn)象。大學(xué)生一般都是上進(jìn)的,如果教師做的好,那么學(xué)生會(huì)跟老師學(xué).“教書育人”要從細(xì)節(jié)做起?？紤]這些因素,“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”的課程設(shè)計(jì)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面。結(jié)束語具有合理知識架構(gòu)和較強(qiáng)應(yīng)用能力的計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)用人才為培養(yǎng)的最終目標(biāo),“面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)”課程的教學(xué)效果在很大程度上決定了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過對C++ 語言的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解程序設(shè)計(jì)語言的概況和基本理論，了解軟件開發(fā)的全過程；理解面向?qū)ο蠓椒ǖ母拍?；系統(tǒng)掌握c++語言的語法結(jié)構(gòu)，基本掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本方法和編程技術(shù)；通過大量的實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀程序、分析程序和獨(dú)立編寫程序的能力。C++中的對C語言的常規(guī)擴(kuò)充（2）2 必√將原來C語言編寫的程序改寫成一個(gè)C++程序，并調(diào)試通過。二、各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)要求實(shí)驗(yàn)一 Visual C++的開發(fā)環(huán)境的認(rèn)識(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏煜isual C++的開發(fā)環(huán)境。(三)主要儀器設(shè)備及其配套數(shù)：計(jì)算機(jī)每人一套(四)所在實(shí)驗(yàn)室：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)五多態(tài)性和重載(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫莆粘蓡T函數(shù)和運(yùn)算符的重載。(二)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在自定義的類中增加流輸入輸出功能并編寫一程序測試該類對件流的操作。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可以通過大量的程序?qū)嵗拖嚓P(guān)練習(xí)，逐步掌握C++的面向過程和面向?qū)ο蟮墓δ?，從而掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本知識和基本技能。主要內(nèi)容：復(fù)合數(shù)據(jù)類型；類的定義、類的成員變量和成員函數(shù)，存取級別，作用域分辨符；對象和類的關(guān)系；類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)；構(gòu)造函數(shù)的定義；析構(gòu)函數(shù)；類/對象數(shù)組；靜態(tài)類成員：靜態(tài)成員變量；靜態(tài)成員函數(shù)；內(nèi)聯(lián)函數(shù)；友元類；this指針；嵌套類與局部類；在函數(shù)中對象傳遞的機(jī)制。主要內(nèi)容：面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)環(huán)境；Visual C++開發(fā)工作臺(tái)簡述；MFC的結(jié)構(gòu)層次；MFC分層概述應(yīng)用程序框架及交互界面的開發(fā)；控制類及其編程實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)菜單和對話框控制；文檔和視；單文檔界面；多文檔界面。本課程以介紹C++語言的基本語法為基礎(chǔ)逐步向?qū)W生滲透面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)思想，要求學(xué)生掌握類的封裝、數(shù)據(jù)隱藏、繼承及多態(tài)等特性，領(lǐng)會(huì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)一定的程序設(shè)計(jì)能力，為以后各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)C++各運(yùn)算符與常用表達(dá)式內(nèi)容，及if語句的應(yīng)用。（2）重點(diǎn)與難點(diǎn)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)是數(shù)組元素的訪問，及數(shù)組的應(yīng)用。了解保護(hù)成員和軟件方法的發(fā)展必然。了解臨時(shí)和無名對象。了解虛擬繼承、保護(hù)和私有繼承。三、教學(xué)內(nèi)容緒論（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)2學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）.NET技術(shù)和框架結(jié)構(gòu)簡介（2）C語言概貌（3）面向?qū)ο蟮幕靖拍罱虒W(xué)目的：有一個(gè)綜合性的了解。綜合練習(xí)（教學(xué)2學(xué)時(shí)，上機(jī)8學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：（1）進(jìn)程和線程（2）（3）采用案例驅(qū)動(dòng)的方式，綜合運(yùn)用C編程技術(shù)開發(fā)較為完整的軟