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java面向對象程序設計-教案(更新版)

2025-09-12 22:42上一頁面

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【正文】 對從父類繼承的方法進行重新編寫,稱為方法的重寫或覆蓋。可以通過構造方法重載來實現多種初始化行為。課后小結: 現實世界是“面向對象”的,面向對象就是采用“現實模擬”的方法設計和開發(fā)程序。Java面向對象程序設計 課程教案授課時間第 3 周 第3 節(jié)課次1授課方式(請打√)理論課√ 討論課□ 實驗課□ 習題課□ 其他□課時安排3授課題目(教學章、節(jié)或主題):單元知識2 抽象和封裝 面向對象思路、構造函數、封裝教學目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):學習面向對象設計的過程,從現實世界中抽象出類實現對現實世界的模擬對抽象出的類進行優(yōu)化,通過封裝隱藏內部信息1.教學重點及難點:1. 從現實世界中抽象出類教 學 基 本 內 容方 法手 段1. 根據控制臺提示,輸入姓名。 Java面向對象程序設計 課程教案授課時間第 2 周 第3 節(jié)課次2授課方式(請打√)理論課√ 討論課□ 實驗課□ 習題課□ 其他□課時安排6授課題目(教學章、節(jié)或主題):單元知識1 JAVA面向對象語言基礎 對象、方法、數組、代碼規(guī)范教學目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):理解類和對象的概念理解方法理解數組教學重點及難點:理解類和對象的概念理解方法理解數組1.教 學 基 本 內 容方 法手 段1. 如何把“學生”用java語言描述出來并輸出學生信息?2. 類設計好之后,我們如何使用它?程序從哪里開始執(zhí)行?3. 學生對象屬性賦值后,請輸出學生信息。教學手段:多媒體教學,網絡教學。6. 為了程序閱讀和交流方便,適當的注釋是必不可少的,因此我們需要給代碼添加注釋。4. 如果類型選擇學生,要選擇學生所在的年級:“大一”、“大二”或者“大三”。 類是對某一類事物的描述,是抽象的、概念上的定義。 創(chuàng)建角色對象并輸出信息聲明部分為父類,賦值部分為子類的對象,在調用重寫的方法時,會調用子類的方法,屬性被覆蓋則正好相反。是否有辦法使用在子類中獨有的方法呢?提問式多媒體教學作業(yè)和思考題:1. 計算交通工具運行1000公里需要的時間。抽象類不能實例化,抽象類中可以沒有、可以有一個或多個抽象方法。Java中的其他限定符是為屬性的訪問范圍設定的,常用的是public和private。配多個catch塊時要注意順序。如果要經常做隨機訪問,那么請用ArrayList,但是如果要在List中間做很多插入和刪除的話,就應該用LinkedList了。 Java面向對象程序設計 課程教案授課時間第114 周 第3 節(jié)課次2授課方式(請打√)理論課√ 討論課□ 實驗課□ 習題課□ 其他□課時安排6授課題目(教學章、節(jié)或主題):單元知識9 JAVA圖形用戶界面 簡單的圖形用戶界面、布局管理器和常用組件、事件教學目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個層次):1. 理解圖形用戶界面2. 理解常用組件和容器的使用3. 理解常用事件的使用教學重點及難點:1. 理解圖形用戶界面2. 理解常用組件和容器的使用3. 理解常用事件的使用教 學 基 本 內 容方 法手 段任務一 簡單的圖形用戶界面任務二 布局和組件任務三 事件提問式多媒體教學作業(yè)和思考題:GridLayout、BorderLayout容器嵌套布局一個小型計算器實現計算器最基本的加、減、乘、除功能實現點名器課后小結:用Swing來生成圖形化用戶界面時,組件和容器的概念非常重要。一種是繼承Thread類并覆蓋其run()方法,另一種是實現Runnable接口并實現其run()方法。考核方式 考試 ,成績計算方式 閉卷考試 教學小結(含本學期參加教改課題、課程建設及獲相關教學獎勵等情況):任 課 教 師 簽 名 林萍 教 研 室 主 任 簽 名 教學院長(系主任)簽名 15年 3 月 5日
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