java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)-教案-資料下載頁
2025-08-04 22:42本頁面
【正文】 理解常用組件和容器的使用3. 理解常用事件的使用教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1. 理解圖形用戶界面2. 理解常用組件和容器的使用3. 理解常用事件的使用教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容方 法手 段任務(wù)一 簡單的圖形用戶界面任務(wù)二 布局和組件任務(wù)三 事件提問式多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：GridLayout、BorderLayout容器嵌套布局一個(gè)小型計(jì)算器實(shí)現(xiàn)計(jì)算器最基本的加、減、乘、除功能實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名器課后小結(jié)：用Swing來生成圖形化用戶界面時(shí)，組件和容器的概念非常重要。組件是各種各樣的類，封裝了圖形系統(tǒng)的許多最小單位，例如按鈕、窗口等等；容器也是組件，它的最主要的作用是裝載其它組件，但是象JPanel這樣的容器也經(jīng)常被當(dāng)作組件添加到其它容器中，以便完成復(fù)雜的界面設(shè)計(jì)。布局管理器是java語言與其它編程語言在圖形系統(tǒng)方面較為顯著的區(qū)別，容器中各個(gè)組件的位置是由布局管理器來決定的，共有5種布局管理器，每種布局管理器都有自己的放置規(guī)律。事件處理機(jī)制能夠讓圖形界面響應(yīng)用戶的操作，主要涉及到事件源、事件、事件處理者等三方，事件源就是圖形界面上的組件，事件就是對用戶操作的描述，而事件處理者是處理事件的類。因此，對于Swing中所提供的各個(gè)組件，我們都需要了解該組件經(jīng)常發(fā)生的事件以及處理該事件的相應(yīng)的監(jiān)聽器接口。Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 課程教案授課時(shí)間第 116 周 第3 節(jié)課次2授課方式（請打√）理論課√ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 其他□課時(shí)安排6授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：單元知識10 多線程 代碼交替執(zhí)行、線程的狀態(tài)與調(diào)度、實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)點(diǎn)名器教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）：理解java中線程的使用，掌握線程的調(diào)度和控制方法，理解多線程的互斥和同步的實(shí)現(xiàn)原理教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：理解java中線程的使用，理解多線程的互斥和同步的實(shí)現(xiàn)原理教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容方 法手 段任務(wù)一 代碼交替執(zhí)行任務(wù)二 什么是多線程任務(wù)三 實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)點(diǎn)名器提問式多媒體教學(xué)作業(yè)和思考題：完成任務(wù)三的動(dòng)態(tài)點(diǎn)名器存儲(chǔ)更改的學(xué)生信息在退出程序前，保存所有學(xué)生信息的修改課后小結(jié)： Java語言內(nèi)在支持多線程的程序設(shè)計(jì)。線程是進(jìn)程中的一個(gè)單個(gè)的順序控制流，多線程是指單個(gè)程序內(nèi)可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)線程。在Java程序中創(chuàng)建多線程的程序有兩種方法。一種是繼承Thread類并覆蓋其run()方法，另一種是實(shí)現(xiàn)Runnable接口并實(shí)現(xiàn)其run()方法。線程從創(chuàng)建、運(yùn)行到結(jié)束總是處于下面五個(gè)狀態(tài)之一：新建狀態(tài)、就緒狀態(tài)、運(yùn)行狀態(tài)、阻塞狀態(tài)及死亡狀態(tài)。Java的每個(gè)線程都有一個(gè)優(yōu)先級，當(dāng)有多個(gè)線程處于就緒狀態(tài)時(shí)，線程調(diào)度程序根據(jù)線程的優(yōu)先級調(diào)度線程運(yùn)行。結(jié)合java面向?qū)ο?、輸入輸出、集合框架、圖形用戶界面和多線程，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)比較實(shí)用和完整的點(diǎn)名系統(tǒng)。 2014 ～2015 學(xué)年 第二學(xué)期課程教學(xué)實(shí)施小結(jié)課 程 名 稱 Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 采 用 教 材 Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 任 課 教 師 林萍 實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)教師 林萍 計(jì)劃安排培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)大綱安排總課時(shí) 54 學(xué)時(shí)， 學(xué)分，其中理論 27 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)習(xí)） 27 學(xué)時(shí)，多媒體 27 學(xué)時(shí)。本學(xué)期計(jì)劃授課 54 學(xué)時(shí)，其中理論 27 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)習(xí)） 27 學(xué)時(shí)，多媒體 27 學(xué)時(shí)。實(shí)施情況實(shí)際完成的授課總課時(shí) 54 學(xué)時(shí)，其中理論 27 學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐、實(shí)習(xí)） 27 學(xué)時(shí)，多媒體 27 學(xué)時(shí)。按實(shí)施教學(xué)編寫的教案數(shù) 1 份，其中理論 1 份，實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)） 1 份，多媒體課件 1 件?？己朔绞? 考試 ，成績計(jì)算方式 閉卷考試 教學(xué)小結(jié)(含本學(xué)期參加教改課題、課程建設(shè)及獲相關(guān)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等情況)：任 課 教 師 簽 名 林萍 教 研 室 主 任 簽 名 教學(xué)院長（系主任）簽名 15年 3 月 5日
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