【正文】 的書寫、卷面的整潔也存在一定的問題。二、答卷分析：語文試題體現(xiàn)了新課改的精神，五、六年級均注重了課內(nèi)知識的積累和課外知識的考查。（4）因材施教，在幫助提高后進生的工作上，多動腦筋運用科學的方法使他們更有效地提高英語。④“雙基”引路，探究創(chuàng)新。②重視過程，培養(yǎng)能力。④加強教學與生活的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文。本題主要考查學生對句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，出錯的部分是有馬虎大意、自以為是的所謂好同學外，基本是基礎(chǔ)差的學生，他們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態(tài)。但也有相當一部分學生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。修改病段，學生分析不清楚，答題不夠準確。數(shù)學試卷由6部分組成，第1部分為填空題（占14%），第2部分為選擇題（10%），第3部分為判斷題（占5%），第4部分為計算題（占29%），第5部分動手操作題（占10%），第6部分為看圖列式計算（占10%），第7部分為應(yīng)用題（占22%）。第一篇：小學月考質(zhì)量分析2015年秋季學期小學月考質(zhì)量分析這次舉行的月考活動，主要是考查畢業(yè)班學生開學半個學期對所學知識掌握情況，對以后學習起督導促進作用。試卷命題面向全體學生，考察了學生所學的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側(cè)重考查學生理解語言、運用語言的能力，在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展，綜合性較強，難度適中?；A(chǔ)知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分。數(shù)學①半數(shù)學生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。④、找出不同類的一項及給問句選答語，這部分內(nèi)容主要考查了學生對所學英語的運用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當一部分同學因為理不清句子的意思與思路而失了分。③加強書寫指導，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫漂亮。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。（3）課堂上培養(yǎng)學生學英語的興趣，為學生學英語營造良好氛圍。和兄弟校相比，部分班級部分學科也存在較大差距。本次六年級的試題中考查課外知識的比例較大，失分率也比較高。②運用所學知識解決綜合問題的能力不強，分析推理能力較差。各班均有部分學生對基本知識點也掌握不夠，答非所問。⑥加強家校聯(lián)系，關(guān)心后進生。③加強基礎(chǔ)，強化習慣。讓學生在積極的動腦、動手、動口、全面探究等情況下，提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養(yǎng)了學生應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力。月考一質(zhì)量分析滿義小學第三篇：月考質(zhì)量分析四年級一班第一次月考質(zhì)量分析一、試卷命題情況本次月考試題體現(xiàn)了重視基礎(chǔ)、突出核心、穩(wěn)中有進、適度創(chuàng)新的思路，全面考查了學生的數(shù)學學習能力和學科核心素養(yǎng)。按7:2:1的難、中、易的難度比例整體布局，有利于客觀評價學生數(shù)學學習的狀況，有利于甄別學生的思維層次和數(shù)學素養(yǎng)，具有較高的效度、信度和區(qū)分度。存在問題：基本概念講解不細，基本運算不過關(guān)。反映在心理素質(zhì)差，拿到試卷后緊張的時間長，影響答題，有的學生沒有合理安排好答題次序，先做難題，難題沒做好，容易題又沒時間去做；有的學生先把答案寫在草稿紙上，后來來不及寫到卷面上；有的考生書寫答案不能抓住要點，面面具到；有的學生卷面涂改現(xiàn)象嚴重，字跡看不清楚；有的學生審題不清就開始動筆；有的學生考完試才發(fā)現(xiàn)有丟題現(xiàn)象；有的考生不會檢驗，會出現(xiàn)容易題失分現(xiàn)象；有的考生答錯位置；有的學生做好試題后不認真復查等等。 數(shù)學課堂教學要想高效，那必須備好每一節(jié)課！發(fā)揮群體優(yōu)勢，加強集體備課，將教研活動和集體備課落到實處。有不少學生數(shù)學思維能力很好，但是因書面表達差而失分。一、前段教學工作取得成績的原因從開學到現(xiàn)在，教學秩序總體上是穩(wěn)定的，教師們本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，對教育教學工作盡職盡責。（6）個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。四、對今后教學工作的要做到：讓學生牢記學習目標，想方設(shè)法增強學生學習主動性。搞好補差面對我們學校的學生現(xiàn)狀，我們的班主任和任課老師要協(xié)助學生清楚的知道自己的優(yōu)勢學科和弱勢學科。（4）、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高?！安粸槭≌依碛桑獮槌晒φ曳椒ā?，讓我們共同努力，采用有效措施，為我們整個學校的成功而奮斗！第五篇：高一化學月考質(zhì)量分析高一化學月考質(zhì)量分析一、對本次試卷的分析本次試卷總體上較全面的考查了本階段所學內(nèi)容，非選擇題部分比較容易，選擇題部分難度不大，整個試題主要考查學生的基礎(chǔ)知識，所以學生感覺比較容易二、學生成績的分析本次考試參考人數(shù)815人，全年級的成績分布如下： 90分以上 1名 8089 32名 7079 171名 6069 204名及格率為50%，情況比預想的要差，從各班情況來看，除個別班級外，差異不是很大，說明整個年級面臨的問題大致相同。