【正文】 同學，這個獎品送給他。師：像這樣，計量較重的或大宗物品的質量，通常用“噸”做單位。（課件展示）師：這個標志你見過嗎？誰知道他表示什么意義？（橋梁上的限重標志還有，貨車上的載重標志）專項練習：師：剛才同學們在井然有序的活動中體驗到1噸的重量，看到你們剛才活動做得那么好，老師獎勵大家一起去看看動物園的故事好不好？課件展示：六種小動物要到河對岸，那只動物可以一起通過。師：像這樣一個沙袋是10千克，5個這樣的沙袋就是多少千克？（50千克）50千克就的時候就連咱們的大力士都拎不起來了。拎過后談談你的感受。師：你們有那么多種計算方法，真聰明，下面咱們看看誰的反應最快？一個孩子大概是33千克。教學重點：認識質量單位噸，知道1噸=1000千克。我們先看了大約重80噸的熊貓，又看了大約重8千克的大象。練習：認識了“噸”后再來給下面物體填上適當?shù)膯挝唤鉀Q問題（三）：“噸”與“千克”之間的換算從上面練習題中引入，重在指導學生說出化聚的思考過程。體驗1噸很多分組提供材料：①一袋面粉的質量是25千克。再猜重量（10千克）。四、歸納總結、拓展延伸今天我們學習了什么知識？你有什么收獲？板書設計：噸的認識計量較重的或大宗物品的質量，通常用噸（t）作單位。一輛卡車載質量5噸，也就是（5000）千克。例，兩頭奶牛是500千克+500千克=1000千克，也就是1噸。1噸=1000千克。（課件出示課本例7）計量較重的或大宗物品的質量，通常用噸作單位，噸可用符號“t”來表示。第二篇：噸的認識公開課教學設計《噸的認識》教學設計教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學三年級上冊教材第31—32頁。而對這兩個例子，我在課堂上的安排正好相反。思考：如果是孩子，每次可以乘坐幾人？如果全班39人都要乘坐電梯，至少要乘幾次？如果是56人的班級呢？四、小結評價，回歸生活說說這節(jié)課你學到了什么知識？自己哪些方面表現(xiàn)比較好？五、布置作業(yè)課后到商店做一次調(diào)查，問一問營業(yè)員商店里最重的貨物是以噸做單位的還是以千克做單位的，如果以千克做單位，估計一下多少件這樣的貨物的重量大約是1噸。1袋大米重100千克，（）袋大米重1噸。教學準備：多媒體課件 課型：新授 教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新課出示圖畫，要求回答：一個蘋果重200（），一箱蘋果重15（），一車蘋果重3（）。（1）、出示實物：一袋50千克的大米和4個5千克的鉛球教師請學生抬大米，掂鉛球。三、說教學設計教學程序分4個環(huán)節(jié)進行：創(chuàng)設情景，引入新課。這不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的需要，也為以后學習別的知識打下基礎。知道1噸=1000千克。在此之前，浙教版小學數(shù)學第三冊出現(xiàn)了千克的教學，第四冊出現(xiàn)了克的教學的內(nèi)容安排。對于“噸”這個重量單位，學生在日常生活中很少接觸，所以教材通過裝貨物的卡車、火車皮這樣一組圖畫，讓學生初步感知這些物品都很重，不能用以前學過的重量單位來表示，自然地引出了更大的重量單位“噸”。由于噸是較大的計量單位，學生往往只是眼見，卻未必有真實的感受，因此，教學重點是建立1噸的概念，難點是培養(yǎng)學生對物體質量估計的能力。在開放題的設計中采用小組合作學習的方法，學生在自主探索和合作交流中真正理解、掌握并且鞏固新知，能真正調(diào)動學生積極思考，勇于作答，既有利于學生鞏固新知，還可以提高學生的學習興趣，有利于學生的發(fā)展性思維的培養(yǎng)。（填上合適的單位名稱）揭示課題：噸的認識（2）、從實物中認識噸。把噸這個重量單位用于生活，強化噸的概念的構建。再推算一下40個這樣的同學大約重多少千克？講述：為了簡便計算1000千克，我們把1000千克規(guī)定為1噸。練習，照樣子填一填：1頭豬重100千克，那么10頭豬重1噸。質量單位噸較克與千克對于學生來說更抽象，也因此而更難于理解，所以我從學生熟悉的情境導入：填上合適的單位名稱一個蘋果重200（），一箱蘋果重15（），一車蘋果重3（）。所以我將這兩個例題的先后位置做了調(diào)整。通過觀察、猜想、推理、歸納等數(shù)學活動，經(jīng)歷噸的質量觀念的形成過程，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系?？?、千克和噸都是用來計量物品的重量的質量單位。在班內(nèi)找25千克的4名同學，讓一部分同學們上來背一背，感受有多重。噸和千克的換算（1）課件出示例8。學生先獨立連線，再集體交流。二、過程與方法目標：結合具體情境，培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力。（2）小朋友的體重同桌互相背一背，感受對方的體重。④一頭485千克重的牛。小小檢查員一座橋，上面寫著“限重13噸”，你能讓下面這些車都通過嗎？為什么？ A、王叔叔的車裝載5500千克的煤。2．通過這節(jié)課的學習我們還發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學，解決生活中的問題也會經(jīng)常用到數(shù)學知識。教學過程：課前游戲：背缸倒缸，我被的個大缸。1噸=1000千克1t=1000kg師：通過剛才的學習我們知道了1噸等于1000千克，那你們知道一噸到底有多重嗎？這就是我們今天要完成的第二個任務。談談你剛才拎時候的感受。閉上眼睛想一想這個一噸沙子到