【正文】 以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法?；顒訙蕚?．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。學習真確漱口的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。一定要仔細的看。一定要走斑馬線。師：它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣。不作任何提示，讓孩子運用已有經(jīng)驗進行猜想和判斷，并作記錄，為他們主動建構知識經(jīng)驗奠定了基礎。2．學習用簡單的方法記錄蔬果在水中的沉浮狀態(tài)。頒獎。2．請幾個幼兒示范，引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。3．體驗游戲的快樂，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的分享愿望?；顒幽繕?．引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識，并能樂意分享?？梢哉f，整個活動自然化、生活化，提升了幼兒的自我保護能力，并能幫助幼兒逐步建立起良好的離園常規(guī)。點評新小班剛剛?cè)雸@，幼兒哭鬧、家長焦慮的現(xiàn)象，加重了早來園、晚離園環(huán)節(jié)的工作難度。教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導幼兒一起朗誦。教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去? 幼兒：不去。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎? 陌生人：不知道?；顒訙蕚湟晃荒吧擞善渌嘟處煱缪荩闶橙舾?。眾多家長陌生的面孔．給教師接待離園工作帶來了極大的挑戰(zhàn)。附：活動延伸：(1)在家中或幼兒園里，隨時提醒幼兒把紙屑、紙片、果殼、果核等放進垃圾的“家”中。:屈。你最喜歡哪朵?附兒歌：油菜開花黃似金，蘿卜開花白似銀。，萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。教學反思：通過進行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的認識和了解。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥!”當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現(xiàn)?”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了。環(huán)境創(chuàng)設：幼兒自制不亂扔垃圾的標語貼到活動室、走廊及幼兒園大門上。根據(jù)小班幼兒的年齡特點。陌生人：我是你們媽同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時。一 2．提問引導教師：為什么不能跟她走呢? 幼兒：她不認識我的媽媽。如果陌生人拿出好吃的?；顒幼匀唤Y束。針對上述問題，教師們及時采取了有效的措施加以解決?？墒菬o論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是我的玩具，我想一個人玩，不高興給小朋友玩。2．各種各樣幼兒自帶的玩具。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。2．教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。4．播放音樂。文章轉(zhuǎn)自:重慶幼兒教育網(wǎng)幼兒園學前教育網(wǎng) ,原文地址:幼兒園小班科學優(yōu)質(zhì)課：蔬果沉?。ňW(wǎng)上轉(zhuǎn)載）設計意圖： 根據(jù)孩子們的興趣，我們開展了“蔬果舞會”的主題活動。師：這里有許多水果、蔬菜，小朋友快來看呀！孩子們饒有興趣地指點著，議論著。孩子們把它們一一放進水里，仔細觀察它們在水中的情況，然后在另外一張記錄卡上驗證記錄。事實上，這一活動僅僅是一個系列探究活動的開端，以后的活動可以根據(jù)幼兒探索中不斷生成的新問題進行延伸?；顒訙蕚洳使P、紙若干。那上面都有什么!交警叔叔在干什么！那小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，在十字路口，為什么有的車子停下了，但有的車的車子還是走呢？紅綠燈有什么用？老師總結：對，紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了，這樣交警叔叔就會省點事了對吧！那行人過馬路時應該怎么走呢？啟發(fā)幼兒思考:假如馬路上沒有交警叔叔。細菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。(情景表演內(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具。如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個。