幼兒園小班數(shù)學公開課教案小雞捉蟲及教學反思[精選合集](更新版)
【正文】 境可以更豐富一些，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接需要更自然，如第一環(huán)節(jié)雞媽媽帶著小雞們出去散步，來到草地上，做做游戲，看到草叢中有許多毛毛蟲，從而引導幼兒觀察毛毛蟲的不同特征。(說一說：捉了4條細細的蟲子。有的粗、有的細。大盤子一個。于是將數(shù)整合在情景中，我們設計了此次活動。教師和孩子一起帶上胸卡：小雞們，媽媽帶你們捉蟲子去吧!我們一起來做做準備動作(邊做邊念兒歌)：小雞小雞唧唧，捉捉小蟲唧唧。(一)捉蟲雞媽媽帶小雞去雞奶奶家做客，雞奶奶可喜歡吃蟲子了，我們一起捉些蟲子給雞奶奶吧!(出示一個盤子，盤子上有數(shù)字4)瞧!這是裝蟲子的盤子，盤子上是有秘密的?誰發(fā)現(xiàn)了?(觀察盤子上的點數(shù))幼兒捉蟲。幼兒操作，教師要提醒捉幾條幾條，而且是一摸一樣的蟲子。小雞應先根據(jù)點數(shù)進行捉蟲，再根據(jù)要求和點數(shù)進行捉蟲，這樣活動的層次性就能有所體現(xiàn)了。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對邏輯抽象概念的理解有一定的困難。價值分析：幼兒手口一致點數(shù)，正確說出總數(shù)，并且能夠根據(jù)小雞的顏色進行取名。價值分析：通過游戲“給小雞捉蟲”，感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點數(shù)。師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)マr(nóng)場玩，我們開著小汽車出發(fā)吧? 農(nóng)場到了，猜猜農(nóng)場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。第五篇：小班體育活動教案：小雞捉蟲[小班體育活動教案：小雞捉蟲] 活動目標:發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞能在游戲中感受到快樂材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、蟲子若干、錄音機、磁帶、小雞家狐貍家的場景 活動過程：一、開始部分（準備活動）雞媽媽帶幼兒在老母雞音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視，小班體育活動教案：小雞捉蟲。
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