【正文】 護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、具體措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。第十九周 期末考試蓮山 課件 w w k m文秘第三篇：八年級物理學(xué)科教學(xué)計劃常坪學(xué)校八年級物理學(xué)科教學(xué)計劃（下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。知道液體壓強的產(chǎn)生的原因。教學(xué)進度表第一周一、物體的質(zhì)量二、用天平測物體的質(zhì)量知道質(zhì)量的初步概念及單位通過實際操作，掌握天平的使用方法學(xué)會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟第二周三、物質(zhì)的密度四、密度知識的應(yīng)用掌握密度的概念，理解密度的物理意義知道密度的公式并能用公式進行計算學(xué)會量筒或量杯的使用方法第三周五、物質(zhì)的物理屬性本章復(fù)習(xí)知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。、探究、理解物體的浮沉條件。、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。、加大備課力度。第九周期中復(fù)習(xí)歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進行拾疑補漏第十周期中考試及評講試卷分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進行總結(jié)。第十七周期末復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進行計算。以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。探究、理解物體的浮沉條件。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能A、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。三、教材分析本學(xué)期共有五章內(nèi)容，有電壓、電阻，歐姆定律，電功率，電與磁，信息的傳遞?！癝 T S”的新理念，并介紹、探討科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問(1)、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)。七、課時計劃：第一章：電壓電阻6課時第二章：歐姆定律6課時第三章：電功率6課時第四章：電與磁7課時第五章：信息的傳遞4課時第四篇：八年級下冊物理教學(xué)計劃八年級下冊物理教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。結(jié)合實際，重點輔優(yōu)，全面發(fā)展