八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃精選五篇-wenkub
2024-10-29 00 本頁面
【正文】 科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)！第六周一、力彈力二、重力力的示意圖、通過動手實驗感受物體的形變、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理。教學(xué)進(jìn)度表第一周一、物體的質(zhì)量二、用天平測物體的質(zhì)量、知道質(zhì)量的初步概念及單位、通過實際操作，掌握天平的使用方法、學(xué)會要據(jù)實驗原理設(shè)計測量步驟第二周三、物質(zhì)的密度四、密度知識的應(yīng)用、掌握密度的概念，理解密度的物理意義、知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計算、學(xué)會量筒或量杯的使用方法第三周五、物質(zhì)的物理屬性本章復(fù)習(xí)、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。、備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。第一篇：八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃八年級物理下冊學(xué)科教學(xué)計劃周課時數(shù)備課組長（簽名）：說明：、本計劃由備課組集體研究制定。本組老師組成及工作安排年級學(xué)生基本情況分析物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，思維靈活的學(xué)生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績較好，另一些同學(xué)在不同方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績。教材重點和難點、密度知識的應(yīng)用、摩擦力、牛頓第一定律、壓強(qiáng)和浮力教研課題與研究課自互導(dǎo)教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用本備課組提高質(zhì)量主要措施、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進(jìn)行分類，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。第七周三、摩擦力、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)系、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運(yùn)用控制變量的方法第八周四、力的作用是相互的本章復(fù)習(xí)、通過觀察和分析，認(rèn)識到力的作用是相互的、通過計論，認(rèn)識到施力物體也是受力物體。理解液體壓強(qiáng)的特點。、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神。以備課組組為單位交教務(wù)處和年級組各一份，備課組自留一份。教學(xué)任務(wù)與要求完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。加大備課力度。第四周一、走進(jìn)分子世界二、靜電現(xiàn)象三、探索更小的微粒知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。第九周期中復(fù)習(xí)歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行拾疑補(bǔ)漏第十周期中考試及評講試卷分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進(jìn)行總結(jié)。第十四周三、氣體的壓強(qiáng)習(xí)題課通過實驗觀察，體驗大氣壓的存在；通過實驗，了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用，能簡單解釋飛機(jī)如何獲得升力的；第十五周四、浮力習(xí)題課通過觀察認(rèn)識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；通過實驗探究，認(rèn)識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用，學(xué)會用彈簧測力計測量物體的浮力；經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體(或氣體)所受重力之間的大小關(guān)系第十六周五、物體的浮與沉本章復(fù)習(xí)觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法。第十七周期末復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進(jìn)行計算。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂
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