【正文】 氣味，所以我們要好好保護(hù)好它，愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝）③耳朵教師播放小鳥(niǎo)的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥(niǎo)叫）你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響??？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥(niǎo)的聲音??！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái)，你們還聽(tīng)得到聲音嗎？（聽(tīng)不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽(tīng)不到了，沒(méi)有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護(hù)耳朵，愛(ài)護(hù)耳朵，知道了嗎？讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛、鼻子、耳朵?；顒?dòng)過(guò)程一、說(shuō)一說(shuō)：怎么了教師用小動(dòng)物手偶表演小動(dòng)物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。師：如果老愛(ài)吃甜食物就會(huì)有好多不好問(wèn)題出現(xiàn)。篇5：健康教育教案活動(dòng)目的知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康。(2) 說(shuō)一說(shuō)[檔案館]里邊的小A是怎么任性的?(3) 議一議師：你們知道任性是怎么形成的嗎?教師小結(jié)(1) 家庭環(huán)境的影響，比如家長(zhǎng)比較溺愛(ài)。有時(shí)外出迷路等等。第二題C對(duì)，見(jiàn)對(duì)方有錯(cuò)誤，應(yīng)善意地提出批評(píng)，這樣不會(huì)影響同學(xué)友誼。這題的答案是：以上幾位同學(xué)的做法各有不同，但他們的共同缺點(diǎn)是：不尊重別人，不關(guān)心別人，不體諒別人。D、關(guān)心他人。(二) 學(xué)文明理讀一遍課文，讀后思考張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?蕓蕓本是個(gè)聰明的孩子，又有一技之長(zhǎng)，期末評(píng)選好兒童，她為什么落選了?同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。教師小結(jié)：教師小結(jié)重點(diǎn)突出興趣的特征一個(gè)是它的穩(wěn)定性，我們每個(gè)人應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣確定后，就要保持相對(duì)穩(wěn)定，持之以恒，將來(lái)才能有所作為。(二) 新課傳授邊讀課文，邊思考：“小雨原來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，后來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)又產(chǎn)生了興趣?”提示：原來(lái)他不喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)榛A(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。師：這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理?生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。(二) 學(xué)文明理教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。當(dāng)老師在抄板書(shū)的時(shí)候，我們可以放松一下。請(qǐng)記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑，聽(tīng)講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽(tīng)講。(二) 學(xué)文明理(1) 教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。脈搏測(cè)量：(1)使用的儀器：脈搏測(cè)量器(2)測(cè)量方法：測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量身高、體重、脈搏的意義。 課前準(zhǔn)備：師生共同收集事例 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 介紹互聯(lián)網(wǎng)： 師：電腦對(duì)于生活在21世紀(jì)的人們來(lái)說(shuō)，已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。 書(shū)本P34。 講：預(yù)防校園暴力的發(fā)生最主要就是做好防范方法：那應(yīng)該怎樣防范呢？ 學(xué)生討論交流。 難點(diǎn)：控制校園暴力的發(fā)生。 三、鞏固新知 “AIDS”是什么？它的醫(yī)學(xué)名稱是什么？ 引起AIDS的病毒是什么？ AIDS對(duì)人類有什么危害？ 艾滋病的傳播途徑有哪些？（學(xué)生聽(tīng)故事） 學(xué)生利用故事中的證明來(lái)驗(yàn)證自己的生活。 血液傳播： 提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們考慮一下，在哪些情況下可能造成AIDS的血液傳播？ 學(xué)生回答。所以目前艾滋病還是一種病死率高達(dá)100%的極為嚴(yán)重的傳染病。在這期間，艾滋病感染者并不表現(xiàn)出任何癥狀，但他卻可以不不斷地向外界散播病毒。 （一）艾滋病的危害： 起源：艾滋病源發(fā)于非洲，后由移民帶入美國(guó)。 對(duì)策：通過(guò)舉例、敘述故事的39。 。 請(qǐng)同學(xué)們先看書(shū)，然后再來(lái)回答。 肝炎有傳染性，同學(xué)們一定都想了解肝炎病毒是怎樣進(jìn)入人體的？ 同學(xué)們看圖。 導(dǎo)入新課 同學(xué)們了解肝臟嗎？知道它長(zhǎng)在我們?nèi)梭w的什么位置嗎？ 學(xué)生回答 ：肝臟是我們?nèi)梭w的重要器官，它長(zhǎng)在人體的上腹部。 課前準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、 出現(xiàn)了同學(xué)們所說(shuō)的這些癥狀，就要及時(shí)去醫(yī)院檢查，確診后及時(shí)治療。（即懷孕的母親把病毒傳染給自己的孩子）所以，我們一定要積極預(yù)防肝炎。 。 難點(diǎn)：艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視。 二、學(xué)習(xí)新課 揭題：我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)艾滋病的知識(shí),今天我們先來(lái)了解艾滋病的危害。艾滋病病毒進(jìn)入人體后要經(jīng)過(guò)數(shù)年，甚至長(zhǎng)達(dá)10年或更長(zhǎng)的潛伏期以后才發(fā)病。一旦發(fā)病，在我國(guó)當(dāng)前的醫(yī)療條件下，都會(huì)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)死亡。當(dāng)患有性病時(shí)，或有潰瘍時(shí)，會(huì)增加感染HIV的感染危險(xiǎn)。 講一個(gè)小故事來(lái)證明。 三、總結(jié)： 師：應(yīng)該講只要我們每個(gè)人提高了意識(shí)，艾滋病是不會(huì)泛濫下去的，艾滋病是關(guān)系我們家庭中每一個(gè)成員的安全的。 能力目標(biāo)：當(dāng)自身受到侵犯時(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)防范校園暴力的方法。 師小結(jié)：道德素質(zhì)低下，心理不健康、媒體影響等。 三、鞏固新知 作業(yè)：判斷正誤。 對(duì)策： 利用師生共同收集的事例進(jìn)行論證。教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項(xiàng)。(2)測(cè)試方法： 同上。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。E、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫(xiě)。當(dāng)我們聽(tīng)講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹(shù)立自信心》。知錯(cuò)就改的孩子。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用?；ハ嘟涣?，增加學(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。C、同學(xué)交往要講究道德。實(shí)踐指導(dǎo)實(shí)踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說(shuō)了不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時(shí)，幫助同學(xué)樹(shù)立正確的交往方法。第一題B、C對(duì)，小欣應(yīng)該按時(shí)赴約，并說(shuō)明情況早點(diǎn)回去，小冬也會(huì)理解的。走路不小心，摔了一跤。(二)學(xué)文明理(1) 讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢臺(tái)]兩部分內(nèi)容。師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e(cuò)，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議。（1）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛(ài)吃什么?(只愛(ài)吃甜食)不愛(ài)吃什么?(不愛(ài)吃飯和菜)他們看見(jiàn)一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)（2）玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)教師小結(jié)并討論不能吃太多并說(shuō)說(shuō)吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等?；顒?dòng)準(zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒活動(dòng)過(guò)程以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ)，猜猜看是哪三樣?、?上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個(gè)洞，會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見(jiàn)（耳朵）師：我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護(hù)好。二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激游戲一：過(guò)小路請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這條路是用什么鋪成的用不同方式通過(guò)報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激游戲二：過(guò)小橋提出過(guò)橋注意事項(xiàng)（安全問(wèn)題）用不同方式過(guò)小橋，感知觸覺(jué)板對(duì)皮膚的刺激游戲三：小寶寶講衛(wèi)生念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語(yǔ)言說(shuō)出自己的感受三、歌表演：洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。 5 幼兒園托班健康教育教案：不挑食的好寶寶活動(dòng)目標(biāo)在辨別小動(dòng)物愛(ài)吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動(dòng)物”喂食。小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚(yú)，肉也要多吃些?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)，吃點(diǎn)心。“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))?！彼窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?“ 實(shí)驗(yàn)：通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。60年代以來(lái)，跳皮筋的動(dòng)作花樣越來(lái)越復(fù)雜，特別是集體跳的形式和圖案，從跳直線發(fā)展到跳兩三根皮筋組成的多邊形、波浪形、扇面形等，跳的時(shí)間和強(qiáng)度可因人而異，還可加上節(jié)奏鮮明的傳統(tǒng)歌謠進(jìn)行跳，非常好玩。物質(zhì)準(zhǔn)備：皮筋8跟、圖形顏色標(biāo)記、音樂(lè)《火車過(guò)隧道》等。）二、基本部分玩法探索三人自由組合玩探索雙腳屈膝蹦跳的方法和繃皮筋的方法●幼兒自由組合、初步嘗試指導(dǎo)語(yǔ)：今天云云老師帶來(lái)了皮筋，你們想玩嗎？可是老師要請(qǐng)小朋友用你們的小腳和皮筋玩，請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人一組找個(gè)空地方和一根皮筋來(lái)玩，去找兩個(gè)好朋友一起玩吧。場(chǎng)地上有紅黃藍(lán)綠顏色的停車線，請(qǐng)小朋友根據(jù)身上的標(biāo)記的顏色迅速找到地上對(duì)應(yīng)顏色的停車線。篇8：健康教育教案一、談話引入課題談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過(guò)有時(shí)也會(huì)碰上這樣或那樣的困難，請(qǐng)你們看大屏幕，看看兩只青蛙的迥然不同的命運(yùn)?大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。你們說(shuō)說(shuō)他當(dāng)時(shí)的心理會(huì)是怎樣的?(2)討論辦法。)情境三：早上鬧鐘沒(méi)響，我起床晚了，等我跑到學(xué)校時(shí)，早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了，你怎么辦？(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。如果問(wèn)題解決了，就告訴自己：“我過(guò)得很好可以。：鼻子有什么用？請(qǐng)幼兒捏住鼻子試試什么感覺(jué)？出示四種液體，讓幼兒通過(guò)聞味來(lái)判斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）：鼻子有兩個(gè)作用：一是呼吸。在活動(dòng)的最后，我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些有趣的知識(shí)，拓寬他們的視野。立體鏡―是供大家看立體電影的。篇11：健康教育教案活動(dòng)來(lái)源：生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在生活中成長(zhǎng)，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。在掌握左右對(duì)稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。（2）鞋面：將鞋面用畫(huà)、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康日的宣傳用語(yǔ)。怎樣讓大家都來(lái)關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?三、閱讀圖文，了解健康日的由來(lái)。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中?；顒?dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的興趣。最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。養(yǎng)成外出活動(dòng)的良好習(xí)慣。三、加深影響、說(shuō)一說(shuō)課間活動(dòng)有那些好處？做一做堅(jiān)持參加課件活動(dòng)。(當(dāng)音樂(lè)行進(jìn)到”木頭人“時(shí)，教師有意識(shí)地暫停自己的動(dòng)作，給幼兒以隱形示范作用)：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動(dòng)作，念到”1，2，3“就不能動(dòng)，要定住)我們一起玩玩吧。：剛才我們玩游戲的時(shí)候有沒(méi)有木頭人在我喊停之后還動(dòng)的呀?(有)哦，那他沒(méi)有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請(qǐng)他回到起點(diǎn))請(qǐng)違反規(guī)則的幼兒回到起點(diǎn)。接下來(lái)我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!