【正文】 氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響啊？（讓幼兒找找看聲音的起源處）哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音??！現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎？讓幼兒學會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵?；顒舆^程一、說一說：怎么了教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。篇5：健康教育教案活動目的知道吃了太多甜食物會影響身體健康。(2) 說一說[檔案館]里邊的小A是怎么任性的?(3) 議一議師：你們知道任性是怎么形成的嗎?教師小結(jié)(1) 家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。有時外出迷路等等。第二題C對，見對方有錯誤，應(yīng)善意地提出批評，這樣不會影響同學友誼。這題的答案是：以上幾位同學的做法各有不同，但他們的共同缺點是：不尊重別人，不關(guān)心別人，不體諒別人。D、關(guān)心他人。(二) 學文明理讀一遍課文，讀后思考張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》?蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了?同學們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。教師小結(jié)：教師小結(jié)重點突出興趣的特征一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應(yīng)該有自己的學習興趣，學習興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為。(二) 新課傳授邊讀課文，邊思考：“小雨原來對學習不感興趣，后來對學習又產(chǎn)生了興趣?”提示：原來他不喜歡數(shù)學，是因為基礎(chǔ)差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學的興趣。師：這個故事說明了什么道理?生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。(二) 學文明理教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學生是“自信心的力量”!然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下。請記?。赫n堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。(二) 學文明理(1) 教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。脈搏測量：(1)使用的儀器：脈搏測量器(2)測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置注意事項。教學難點：測量身高、體重、脈搏的意義。 課前準備：師生共同收集事例 教學過程： 一、導(dǎo)入新課 介紹互聯(lián)網(wǎng)： 師：電腦對于生活在21世紀的人們來說，已不再是一件可望而不可及的奢侈品了。 書本P34。 講：預(yù)防校園暴力的發(fā)生最主要就是做好防范方法：那應(yīng)該怎樣防范呢？ 學生討論交流。 難點：控制校園暴力的發(fā)生。 三、鞏固新知 “AIDS”是什么？它的醫(yī)學名稱是什么？ 引起AIDS的病毒是什么？ AIDS對人類有什么危害？ 艾滋病的傳播途徑有哪些？（學生聽故事） 學生利用故事中的證明來驗證自己的生活。 血液傳播： 提問：請同學們考慮一下，在哪些情況下可能造成AIDS的血液傳播？ 學生回答。所以目前艾滋病還是一種病死率高達100%的極為嚴重的傳染病。在這期間，艾滋病感染者并不表現(xiàn)出任何癥狀，但他卻可以不不斷地向外界散播病毒。 （一）艾滋病的危害： 起源：艾滋病源發(fā)于非洲，后由移民帶入美國。 對策：通過舉例、敘述故事的39。 。 請同學們先看書，然后再來回答。 肝炎有傳染性，同學們一定都想了解肝炎病毒是怎樣進入人體的？ 同學們看圖。 導(dǎo)入新課 同學們了解肝臟嗎？知道它長在我們?nèi)梭w的什么位置嗎？ 學生回答 ：肝臟是我們?nèi)梭w的重要器官，它長在人體的上腹部。 課前準備：掛圖 教學過程： 一、 出現(xiàn)了同學們所說的這些癥狀，就要及時去醫(yī)院檢查，確診后及時治療。（即懷孕的母親把病毒傳染給自己的孩子）所以，我們一定要積極預(yù)防肝炎。 。 難點：艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視。 二、學習新課 揭題：我們就一起來學習一下有關(guān)艾滋病的知識,今天我們先來了解艾滋病的危害。艾滋病病毒進入人體后要經(jīng)過數(shù)年，甚至長達10年或更長的潛伏期以后才發(fā)病。一旦發(fā)病，在我國當前的醫(yī)療條件下，都會在不長的時間內(nèi)死亡。當患有性病時，或有潰瘍時，會增加感染HIV的感染危險。 講一個小故事來證明。 三、總結(jié)： 師：應(yīng)該講只要我們每個人提高了意識，艾滋病是不會泛濫下去的，艾滋病是關(guān)系我們家庭中每一個成員的安全的。 能力目標：當自身受到侵犯時，學會用法律武器保護自己 教學重點難點重點：學會防范校園暴力的方法。 師小結(jié)：道德素質(zhì)低下，心理不健康、媒體影響等。 三、鞏固新知 作業(yè)：判斷正誤。 對策： 利用師生共同收集的事例進行論證。教學重點：測量身高、體重、脈搏的正確方法和有關(guān)注意事項。(2)測試方法： 同上。下面我們學習一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學習要專注》。E、要動手，認真寫。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞。我們今天學習新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。知錯就改的孩子。今天我們就來學習興趣在學習中的作用?；ハ嘟涣鳎黾訉W習興趣的廣度，以便學好各門功課。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學習新的一課《要尊重他人》。C、同學交往要講究道德。實踐指導(dǎo)實踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說了不尊重同學的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時，幫助同學樹立正確的交往方法。第一題B、C對，小欣應(yīng)該按時赴約，并說明情況早點回去，小冬也會理解的。走路不小心，摔了一跤。(二)學文明理(1) 讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內(nèi)容。師：同學們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學的建議。（1）玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等?；顒訙蕚溲劬Α⒈亲?、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒活動過程以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！① 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。二、感知不同物品對皮膚的刺激游戲一：過小路請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激游戲二：過小橋提出過橋注意事項（安全問題）用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激游戲三：小寶寶講衛(wèi)生念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受三、歌表演：洗澡歌活動結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。 5 幼兒園托班健康教育教案：不挑食的好寶寶活動目標在辨別小動物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學習使用勺給“小動物”喂食。小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起聽音樂，吃點心?！岸涫歉墒裁从玫哪?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。”它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?“ 實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。60年代以來，跳皮筋的動作花樣越來越復(fù)雜，特別是集體跳的形式和圖案，從跳直線發(fā)展到跳兩三根皮筋組成的多邊形、波浪形、扇面形等，跳的時間和強度可因人而異，還可加上節(jié)奏鮮明的傳統(tǒng)歌謠進行跳，非常好玩。物質(zhì)準備：皮筋8跟、圖形顏色標記、音樂《火車過隧道》等。）二、基本部分玩法探索三人自由組合玩探索雙腳屈膝蹦跳的方法和繃皮筋的方法●幼兒自由組合、初步嘗試指導(dǎo)語：今天云云老師帶來了皮筋，你們想玩嗎？可是老師要請小朋友用你們的小腳和皮筋玩，請你們?nèi)齻€人一組找個空地方和一根皮筋來玩，去找兩個好朋友一起玩吧。場地上有紅黃藍綠顏色的停車線，請小朋友根據(jù)身上的標記的顏色迅速找到地上對應(yīng)顏色的停車線。篇8：健康教育教案一、談話引入課題談話：同學們，我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，看看兩只青蛙的迥然不同的命運?大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。你們說說他當時的心理會是怎樣的?(2)討論辦法。)情境三：早上鬧鐘沒響，我起床晚了，等我跑到學校時，早自習已經(jīng)開始了，你怎么辦？(引導(dǎo)學生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。如果問題解決了，就告訴自己：“我過得很好可以。：鼻子有什么用？請幼兒捏住鼻子試試什么感覺？出示四種液體，讓幼兒通過聞味來判斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）：鼻子有兩個作用：一是呼吸。在活動的最后，我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些有趣的知識，拓寬他們的視野。立體鏡―是供大家看立體電影的。篇11：健康教育教案活動來源：生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學活動?；顒訙蕚洌虹R子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。（2）鞋面：將鞋面用畫、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?三、閱讀圖文，了解健康日的由來。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中?；顒右婚_始，我出示小棒，引起他們的興趣。最后，進行的是傳棒接力賽。養(yǎng)成外出活動的良好習慣。三、加深影響、說一說課間活動有那些好處？做一做堅持參加課件活動。(當音樂行進到”木頭人“時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用)：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到”1，2，3“就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)則的幼兒回到起點。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!