【正文】 妹妹在一邊焦急地喊。不信你把它放下來，讓它走幾步試試。我好容易費了九牛二虎之力才把他捉住，用一條繩子把它綁在了椅子上。我使勁的搖了搖頭，帶著歉意說：?對不起媽媽，我錯怪你了，我不怨你！?童年就像天上的星星，永遠閃光，永遠美麗！難忘童年（14）童年如畫，定格無數(shù)精彩的瞬間；童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如河，翻騰著無憂無慮的歡樂的浪花，童年如同奇妙的萬花筒，使人永遠沉浸在愉快之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。??太好了！我可以好好吃東西了，我再也不用擔驚受怕了，等一下，高興歸高興，我現(xiàn)在肚子好餓??！媽媽，快煮東西，我要好好大吃一頓。以后，我每天都提心吊膽，擔心在哪天的哪個時候，西瓜長在我的頭上。有一件事，令我非常難忘。我們 臉上都掛這燦爛的笑容，第一個下水的上李力，只見他二話不說，脫掉鞋子就往水里沖去，還沒等他站穩(wěn)，?砰?的一下，只聽見一聲令人膽戰(zhàn)心驚的聲音，回頭一看，一只落湯雞出現(xiàn)在我們的面前。但我的童年，我那小河流水一樣純潔的童年；我那小鳥一樣快樂的童年；我那藍天一樣自由的童年；我那鮮花一樣美麗的童年，我——能忘記嗎？曾經(jīng)有多少各朦朧的夜晚，我的心插上了月光的翅膀，飛回了我的童年，飛到了我那可愛的天池湖，去重新吟唱我童稚的兒歌，拾起那丟失的一部分，重新做我未完待續(xù)的童年的夢。耳邊傳來嘰嘰喳喳的鳥叫聲。?大姐姐和姐姐在一旁歡呼雀躍，但我卻生氣的說道：?回家有什么好，在這里爬欄桿，多好呀。呀！那邊還有一個欄桿。輪到我時，腳已經(jīng)抖得發(fā)軟了，如果沒扶著欄桿，我可能已經(jīng)坐在地上了。我在心里嘀咕著。?我的第一課結(jié)束了，在不知不覺中我們的心里都被播種下了希望的種子，都有了美好的夢。講完后她說：?這本書是一位作家寫的，你們長大了也一樣能寫這樣的書。打下去的時候就像被蚊子叮了一下，不用怕的。記得有一次，爸爸帶我去打預防針。后來大公雞完全放松了警惕，開懷大吃起來。打開臥室門，哪有雞的影啊，我又瞪著眼睛俯下身子一看，好家伙！竟在床底下自由自在地搖頭擺尾呢！我便抓起鐵棒往床底下猛掃，不把大公雞的腿打斷才怪呢！不料，這只雞的智商還真不低。我喜出望外，趕緊緊隨其后，閃電般地啪的一聲關(guān)上了門，嚇得大公雞喔喔直叫，胡亂撲騰，雞毛四濺。哦！那只大公雞可能早已預料到它今天要成為下酒菜了吧！在院子里一邊撲騰一邊大叫。我們幾個一下子沖上去，迫切的拿出菜跑向最近的飯館洗菜，我們很聰明，知道要用一樣東西裝菜，便向廚師借了幾個漏子，裝菜，男生就負責將洗好的菜送到我們的野炊地點，然后又跑回來，就連平時調(diào)皮的余含同學都忙得不亦樂乎，當我們都菜洗完后，回到野炊地點時，看見家長是又炒菜，又切菜，終于有點要開飯的樣子了，我的肚子早在叫苦連天了，我們也不閑著，幫忙發(fā)碗，筷，杯，有時還跑到灶邊去用鍋鏟搗鼓幾下子，然后又去看家長切菜，有時我們還爭著切菜，?開飯羅?隨著我們的歡呼聲，香噴噴的飯菜都擺在了餐桌上，這可跟在家里不同，我們都是跪在地上吃的，咯的膝蓋生疼，卻依然很開心能吃到這美味佳肴，后來，我們都自己做出了菜，田夢瑋做出了油炸蘋果，張睿做出了油炸包子，而我在余含媽媽的指導下做出了菠菜，我們拿著自己的勞動果實給別人品嘗，受到了表揚，心里別提多高興了！接著，我們翻過了山頂?shù)搅丝蛙囃？奎c，依依不舍地坐著客車回到了學校，結(jié)束了童年里最難忘的一天……難忘童年（6）每個人都有童年，當回憶起童年來，不免想起了許多小時侯的笑料。紫，晶瑩的大葡萄，是好奇。于是我們完成了作業(yè)之后就早早地睡著了，每天都有充足的睡眠時間。橙，橘子般的香味，是活潑。后來，是當天晚上我們四個的行經(jīng)就被大人們察覺，自然，在八十年代的農(nóng)村給大人們添亂的孩子的下場是可想而知的。在太陽公公的關(guān)懷下，還算暖和。我們在忙碌著，都在注意水下的魚。如此也就童年的春節(jié)是美好的，很有年的味道。無意中看到這可愛的一幕，兩個可愛的小家伙，這嬉戲的一幕在童年的記憶里，好象見過多次。??傻丫頭，我那是逗你玩的，沒想到你當真了。忽然，我好像想起了什么，馬上跑到爸爸面前說：?爸爸，如果把西瓜籽吃進肚子里，會不會有事？??當然會有事。童年是一本永遠也翻不完的書，這本書里包含著很多很多有趣、快樂、傷心、難忘的事情。每當覺得無事可干的時候，我總會到書柜里翻一翻，而我最喜歡看的一本書就是我的《幼兒成長記錄冊》，我請求爸爸媽媽幫我把這幾本書裝訂成一本合訂本，它現(xiàn)在已經(jīng)成為關(guān)于童年歷史的一本書。正好，隔壁的王爺爺在散步，把小貓從生死的邊緣拉了回來?！斑?，怎么不飛呢？哦，我知道了。樣樣俱全。兒時總是喜歡在老家門前坐著，在落葉的秋天里欣賞那一片片穿著金色的葉子在漫天飛舞, 那時的夢是金黃色的?？墒敲篮玫闹皇沁^去的，在溫長的日子里，一次次磨練后，把軟弱的自己磨練得像鋼一樣堅硬，學習的壓力，沒有人會知道，沒有人會可憐，在那樹葉落光的秋天里，只有苦熬的干勁，只有失去了的快樂，這就是苦的。那是一個無法忘記的回憶,無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學的那一天，終干能和別的孩子一樣上學，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來，這也成了父親和母親最安慰的一項，這也成了家里最快樂的寫照，這難忘的一刻,這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現(xiàn)。兒是總是喜歡在榕樹下玩耍，又喜歡在那靜靜地坐著，聽著老人講那古老的故事，那時的夢是綠色的。只有回憶一切都會讓你覺得童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是一個生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸。我捧著小貓，對小貓說：“不要怕啊，你快要飛了哦！”我用盡了吃奶的勁兒把貓扔上天空，只聽見“喵”的一聲，貓被摔在了地上。只聽見了小貓“喵喵”地慘叫，猶如在說：“救我啊，小主人！”我焦急卻無奈地望著小貓。你看了以后，會不會覺得我很傻，對嗎？是啊，童年就是那么傻，那么天真！第二篇：五年級語文下冊第二單元作文第二單元作文：難忘的童年難忘童年童年是一段令人難以忘懷的歷史。?于是，我只上過一天的托兒所。?爸爸拿我沒辦法，就切給我吃，我拿起一塊西瓜，不管三七二十一就吃起來，不一會兒就吃完了，感覺真舒服。我說：?有什么好笑的，我這么慘，你們還笑我。童年的樂趣是那么的難以忘懷。大家都想真的捕到就可以改善生活了，那個時候農(nóng)村窮，冬天基本是白菜和蘿卜，幾乎沒有其他的菜吃，魚肉雞鴨那就不要去想了，所以都盼著過春節(jié)，春節(jié)的時候可以開開葷了。有了第一條的成功，我們開始分工，兩人一組，三組分別找尋。我們飛奔過去，三下五除二，把衣服全部脫掉，把人家的麥垛弄開就跳到上面，在身上覆了厚厚的軟軟麥秸。唉，一無所獲。那時候，心里很是高興，熱情便更高了。作業(yè)本總是薄薄的，題量也不多，而且不太難。?所以我一直都十分喜歡看書。咦？那不是我們的家長嗎？我們連忙擺手，她們才趕來。我來到雞欄前，東張西望也沒看見雞。那只筋疲力盡的大公雞不只什么原因竟然傻楞傻楞地走入了衛(wèi)生間。沖出衛(wèi)生間，一陣狂跑，直奔臥室。把頭伸了出來，警惕地望了望，好象沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，便快速地啄了幾口米。雞可真不好捉！這次捉雞行動不僅讓我嘗到了雞屎的味，更是我童年回憶中最難忘最有趣的一段！難忘童年（7）那充滿幼稚和歡樂的童年，是多么美好，多么令人留戀??！可美好的時光總是跟隨著歲月流逝了。我壯了壯膽子，告訴自己不要怕，其實一點都不疼。難忘童年（8）想起最初入學時，最讓我記憶猶新的是幼兒園的老師給我們上的第一課，這一課讓我懂得了成功其實并不難，其實有一個能為我們播種自信的好老師，那么我們就離成功不遠了！我的幼兒園老師給我們上的第一課是在圖書館，她從書架上抽出一本書，講了一個很淺顯的童話。你們還小，所以只能寫這種小‘書’，等你們長大了，就能寫大‘書’，成為偉大的人物。真是的，這樣閑逛有什么好玩的，無聊。這時，大姐姐利索的爬了過去，表姐也在大姐姐的幫助下，笨拙的爬了過去。我本以為會摔一個四腳朝天，沒想到那感覺好極了。這時外婆來了，說道：?該回家吃飯了。兩邊柳絲低垂。難忘童年（11）人們都說，歲月就好似無情的流水，會把記憶磨刷得滾圓，滾圓，就好似河邊那一塊塊鵝卵石。那時，正是酷夏，太陽無情地炙烤著大地，整個世界仿佛都被籠罩在蒸籠里面，我和幾個伙伴一起到河邊去捉魚，剛來到這里，我們都信心十足，覺得今天一定能滿載而歸?；叵肫鹱约旱耐晖?，你會發(fā)現(xiàn)小時候的你是那么幼稚、有趣。我聽后非常害怕。?真的是逗我玩的，你不會再騙我吧？??是真的，我沒騙你。就在我經(jīng)過小花園時，在一個小草叢中發(fā)出了沙沙的響聲，我立刻?僵?在了哪里，一動也不敢動，僵尸、吸血鬼、厲鬼……我再一次的不敢往下想去，時間仿佛定格在了這一刻，四周死一般的寂靜，不知過多長時間?喵喵?的兩聲貓叫打破了僵局面，?噢，原來是只貓?我一邊喃喃自語，一邊繼續(xù)往前走，可還沒等我松口氣，一個?黑影?走到了 我前面，我的腿一軟，一下子摔到了地上，可哪個?黑影?竟把我扶了起來，借著微弱的月光，我看清了那個?黑影?的臉，竟然是媽媽，我看著媽媽哇的一聲哭了，邊哭邊埋怨媽媽為什么不來接我，看著我這個樣，媽媽心疼地對我說：?同同，你沒事吧，都是我不好，不該讓你這么小就自己走夜路，你怨媽媽嗎？?我一聽，立刻明白了，原來媽媽沒有來接我是為了鍛煉我自己走夜路，此刻，所有對媽媽的怨與恨都化成了愛。可小花貓?不識好人心?，不愿接受我的免費服務(wù)，一溜煙地跑了。見我那副傻樣，爺爺?shù)哪樕弦娏诵θ荩?貓的胡子非常重要，是用來測量老鼠洞口寬窄的，并且能保持貓的平衡。且還可以看出小作者語言功底較深。我只要找妹妹幫忙，我們?左右夾擊?，用胳膊把它們給圍上，但它們還是掙扎著要沖出這個?包圍圈?。而鷹的翅膀那么大，顯然這個?練飛計劃?不適合它們。地上還有紙屑。??你？?外婆疑惑地看著我。水很快就把盆子裝滿了，我使勁地搖了搖盆子，然后把手伸進去攪動一下。忽然我的腦海里出現(xiàn)了童年的掃把兵。自從我們這支隊伍成立后，早上還是老樣子，大家聚在一起玩，老老實實的。此時隊伍已經(jīng)狼狽不堪，盼盼被抓住弄成了個大花貓，使勁掙扎才逃了出來。我永遠都不會忘記這段美好的時光。來到燒烤地點后，我們開始挖燒烤用的坑，挖好了坑以后，我正要把坑旁邊的泥土掃走，彭蕾說：?不要掃走這些泥土，把這些泥土裝到袋子里。站了一會兒崗，我覺得有點兒累，便下去休息一會兒。?過了一會兒，紅薯烤好了，我們就吃了起來，雖然味道不是很好，但我們都吃得很香甜，因為這畢竟是我們得勞動成果。五年級我學會了煮飯，炒菜。謝謝大家。我從小就注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，從一年級開始我就自己洗紅領(lǐng)巾，襪子等小東西?，F(xiàn)在我的生活能自理，我還在家里幫大人打掃衛(wèi)生。y242。hu242。．三、補充四字詞，并選擇正確的詞填空?！杜汲伞诽煨薪??！赌镣窏钊f里《舟過安仁》蕭紅《清平樂?村居》呂巖《祖父的園子》費奧多羅夫《童年的發(fā)現(xiàn)》辛棄疾六、按要求改寫句子。1．走走停停加標點。（）懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行！”（）獅王又通知百獸，唯獨沒有通知懶熊。童年人在xi226。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子．底下總會系著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響?！苯o文中帶點的字選擇正確的音節(jié)劃上“——”磨（m243。就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：我認為：_______________________________________________________________爸爸認為：_________________________________________________________你的看法是：_______________________________________________________爸爸說：“你的想法更美些。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。缺乏——（）清晰——（）細讀短文，在（）里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當?shù)脑~語。教學方法：嘗試教學法 教學課時：三課時嘗試練習卡：一、看拼音寫詞語。村居》（）茅檐低下，_______________。教學過程：一、介紹詩人，激發(fā)興趣大家聽說過“八仙過海”的故事嗎？誰知道“八仙”是哪八個人？今 天我們要學習的這首《牧童》相傳就是八仙中的“呂洞賓”寫的。學生反饋并質(zhì)疑。5．全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導：（詩人向往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。3．自讀理解，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語。（以傘借風力讓船行駛，肯定是行不通的，但這種舉動卻反映了兩個孩子 的聰明和頑皮，同時詩人對兩個頑皮孩子的喜愛和贊賞。“清平樂”的“樂”要讀成“yue”清平樂本來是一種音 樂歌曲，后來才用來當做詞牌。3．小組合作，結(jié)合插圖和注釋，疏通句子意思。3．熟讀成誦。 m227。冬陽底下學駱駝咀嚼的，我也不會做了。二、交流信息，簡介作者與背景1．全班交流課前收集的相關(guān)信息。②課文以季節(jié)的推移為順序記敘了作者的童年生活。五、學習最后兩段，體會懷念之情這些童年生活的片斷，像一朵朵潔白的浪花，翻滾向前匯成了一條記 憶的長河，以至于多年以后仍然記憶猶新。感受作者童年生活的情趣。u zh236。 r239。要怎么樣，就怎么樣，都是________的。三、體會作者在園子里的心情，體會“我”在園子里的心情是怎樣的？你是從哪里體會到的？用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊批注自己的體會。教學方法：嘗試教學法嘗試練習卡：一、看拼音寫詞語。 l237。 f225?！拔颐靼琢拴ぉな澜缟现卮蟮陌l(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險。思考：童年時“我”發(fā)現(xiàn)了什么？（達爾文有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來魚，仔細觀察，想從魚身上發(fā) 現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。4．通過學習課文，你受到了什么啟發(fā)？9兒童詩兩首*教學目標：1．借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語。