【正文】 同上。3)杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應(yīng)校對，避免差錯。下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。幫助學(xué)生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。E、要動手，認真寫。做一做根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞?？朔员靶睦恚瑢W(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》。在龜爺爺?shù)膸椭?，大膽地嘗試。知錯就改的孩子。(四) 總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己，樹立自信。今天我們就來學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中的作用。B、用成功去激勵興趣?；ハ嘟涣鳎黾訉W(xué)習(xí)興趣的廣度，以便學(xué)好各門功課。(四) 總結(jié)全課要尊重他人一、教學(xué)目的：幫助學(xué)生認識到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。應(yīng)該如何尊重別人呢?我們今天學(xué)習(xí)新的一課《要尊重他人》。可見尊重不尊重別人，在交往中，就會有不同的結(jié)果。C、同學(xué)交往要講究道德。(三) 活動明理短劇一：表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友?短劇二：表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了?小明做得對嗎?應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：小明做得不對。實踐指導(dǎo)實踐園有有兩道大題，第一大題包括6外小題，從不同方面說了不尊重同學(xué)的具體表現(xiàn)，在糾正這些不正確的做法時，幫助同學(xué)樹立正確的交往方法。晶晶：不亂扔瓶子，尊重工人叔叔的勞動。第一題B、C對，小欣應(yīng)該按時赴約，并說明情況早點回去，小冬也會理解的。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題，在與不同人交往時，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。走路不小心，摔了一跤。(二) 學(xué)文明理教師找同學(xué)讀一遍課文。(二)學(xué)文明理(1) 讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內(nèi)容。(4) 討論。師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議。師：小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。（1）玲玲和強強愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個是怎么做的?(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)（2）玲玲和強強吃掉了甜房子，為什么哭了?(牙疼)教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的反應(yīng)。2 幼兒園托班健康教育教案：可不可以吃活動目標學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等。幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因?；顒訙蕚溲劬?、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒活動過程以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣?、?上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）② 一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③ 東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。二、感知不同物品對皮膚的刺激游戲一：過小路請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激游戲二：過小橋提出過橋注意事項（安全問題）用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激游戲三：小寶寶講衛(wèi)生念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受三、歌表演：洗澡歌活動結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。 5 幼兒園托班健康教育教案：不挑食的好寶寶活動目標在辨別小動物愛吃食物的基礎(chǔ)上，讓嬰幼兒學(xué)習(xí)使用勺給“小動物”喂食。（二）餐巾紙盒上貼各種小動物頭飾，提供喂食投放材料。小結(jié)：小朋友，不挑食，樣樣都吃身體好，多吃青菜和蘿卜，魚，肉也要多吃些。③小狗愛吃肉－用勺喂“肉”?；顒咏Y(jié)束：小朋友一起聽音樂，吃點心。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?！岸涫歉墒裁从玫哪?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動(說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動)。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里?！彼窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?“ 實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。篇7：健康教育教案設(shè)計意圖：●《綱要》精神的引領(lǐng)新《綱要》也指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。60年代以來，跳皮筋的動作花樣越來越復(fù)雜，特別是集體跳的形式和圖案，從跳直線發(fā)展到跳兩三根皮筋組成的多邊形、波浪形、扇面形等，跳的時間和強度可因人而異，還可加上節(jié)奏鮮明的傳統(tǒng)歌謠進行跳，非常好玩?；顒幽繕耍簩W(xué)習(xí)原地雙腳蹦跳過多個高度約3035CM的垂直障礙。物質(zhì)準備：皮筋8跟、圖形顏色標記、音樂《火車過隧道》等。指導(dǎo)語：我們的小汽車到站了，請每個小朋友找一根停車線停好。）二、基本部分玩法探索三人自由組合玩探索雙腳屈膝蹦跳的方法和繃皮筋的方法●幼兒自由組合、初步嘗試指導(dǎo)語：今天云云老師帶來了皮筋，你們想玩嗎？可是老師要請小朋友用你們的小腳和皮筋玩，請你們?nèi)齻€人一組找個空地方和一根皮筋來玩，去找兩個好朋友一起玩吧?！窦w學(xué)一學(xué)（評析：在此環(huán)節(jié)先讓幼兒三人一組，自由組合頑皮筋，再幼兒玩了一會兒后，請幼兒觀看一組幼兒雙人在膝蓋上繃皮筋，一人屈膝蹦跳過皮筋的正確方法，引出蹦跳先屈膝，再用力蹦跳過皮筋，前腳掌要輕輕的落地。場地上有紅黃藍綠顏色的停車線，請小朋友根據(jù)身上的標記的顏色迅速找到地上對應(yīng)顏色的停車線?！裼變壕毩?xí)、發(fā)現(xiàn)問題●幼兒示范、正確解惑●集體練習(xí)指導(dǎo)語：其他小朋友想不想也來用這個好辦法來玩一玩呢？請大圖形的小朋友先來繃，繃在膝蓋的位置，小圖形的小朋友先來用排好隊，順著一個方向，一個接著一個每條邊都來玩一玩，（玩了會，請幼兒交換）（評析：此環(huán)節(jié)是按顏色分組探索順著一個方向依次雙腳跨障礙蹦跳。篇8：健康教育教案一、談話引入課題談話：同學(xué)們，我們的生活是美好的，不過有時也會碰上這樣或那樣的困難，請你們看大屏幕，看看兩只青蛙的迥然不同的命運?大屏幕放映青蛙掉奶油桶的故事。)他最近遇上了一些事，請同學(xué)們看大屏幕。你們說說他當時的心理會是怎樣的?(2)討論辦法。(3)小結(jié)：我們遇到了環(huán)境不適應(yīng)的時候，應(yīng)該積極面對，把事情往好的方面想，不要煩躁。)情境三：早上鬧鐘沒響，我起床晚了，等我跑到學(xué)校時，早自習(xí)已經(jīng)開始了，你怎么辦？(引導(dǎo)學(xué)生說出先要鎮(zhèn)定、冷靜，然后想辦法。出示圖一、圖二、圖三，請個別學(xué)生回答。如果問題解決了，就告訴自己：“我過得很好可以。教學(xué)過程：一、了解鼻子的結(jié)構(gòu)。：鼻子有什么用？請幼兒捏住鼻子試試什么感覺？出示四種液體，讓幼兒通過聞味來判斷它是什么？（醋、酒精、汽油、香水）：鼻子有兩個作用：一是呼吸。？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕）？（碰傷了，上火了；感冒了.......)？小結(jié)：.......四、了解關(guān)于鼻子的一些有趣見聞。在活動的最后，我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些有趣的知識，拓寬他們的視野。能積極思考，大膽提出問題。立體鏡―是供大家看立體電影的。并介紹隱形眼鏡的好處。篇11：健康教育教案活動來源：生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫忙幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然應(yīng)對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙蕚洌虹R子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。在掌握左右對稱的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性的裝飾拖鞋。油畫棒、水彩筆。（2）鞋面：將鞋面用畫、粘的方法裝飾，并將鞋面邊緣和鞋底邊緣用膠棒、雙面膠粘合。三、延伸活動：回到家中為家人制作拖鞋。愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。二、討論五官的重要，引出健康日。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?三、閱讀圖文，了解健康日的由來。四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動中?？鞓酚螒?――健康活動《一棒接一棒》課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少?；顒右婚_始，我出示小棒，引起他們的興趣。傳棒游戲二――左右傳棒。最后，進行的是傳棒接力賽。其實，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。養(yǎng)成外出活動的良好習(xí)慣。生邊聽邊思考：你聽到了什么？指名學(xué)生說一說。三、加深影響、說一說課間活動有那些好處？做一做堅持參加課件活動。(當音樂行進到”木頭人“時，教師有意識地暫停自己的動作，給幼兒以隱形示范作用)：今天我們要一起玩玩木頭人的游戲，誰來說說木頭人的游戲是怎么做玩的?(邊念兒歌邊做動作，念到”1，2，3“就不能動，要定住)我們一起玩玩吧。：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成一朵花，1，2，3!)這位小朋友和這位小朋友很厲害，當老師念兒歌的時候他們在跳自己喜歡的舞，當老師念到”1，2，3“的時候，他們就定住并且變成了一朵美麗的跟別人不一樣的花!：(山山山，山上有個木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，請你變成小貓咪，1，2，3!)哈哈，這回有很多小朋友都成功咯，有沒有小朋友沒有堅持住，動了的呀?那么沒有遵守規(guī)則，動了的小朋友你們覺得應(yīng)該怎么辦?(回到起點游戲)是的，我們一定要遵守規(guī)則，在聽到”1，2，3“后一定要停住，不然就要回到起點咯。：剛才我們玩游戲的時候有沒有木頭人在我喊停之后還動的呀?(有)哦，那他沒有遵守規(guī)則應(yīng)該怎么辦呢?(請他回到起點)請違反規(guī)則的幼兒回到起點。，幼兒繼續(xù)行進，直到木塊全部拿空。接下來我們就用這些木快去為小兔子搭房子吧!