【正文】 學(xué)生寫進(jìn)表揚(yáng)欄或?qū)懺诼?lián)系本上，向家長報(bào)喜?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的教育。在這樣的實(shí)際情況下，主要是強(qiáng)化管理意識，精細(xì)化管理，通過這一段時間的努力，班級管理取得了一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范被納入正軌，班級情況正常，教學(xué)秩序井然。學(xué)校要對班級進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的考核，不斷增強(qiáng)班級管理工作的針對性和實(shí)效性，全面提高班級管理水平。安全教育要堅(jiān)持不懈，警鐘長鳴。（4）注重信息技術(shù)教育的應(yīng)用工作，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐。把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)的首要任務(wù)。一、指導(dǎo)思想：運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，落實(shí)《江川縣十二項(xiàng)教育制度，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理》，在學(xué)校實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，以此激發(fā)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作熱情，增強(qiáng)其開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的主人翁意識，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)善思、一絲不茍的工作作風(fēng)，以高度的社會責(zé)任感和歷史使命感推動學(xué)校新課程改革和整體教育教學(xué)工作，創(chuàng)建和諧健康的育人環(huán)境，當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校，為不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過這種方式可以促使學(xué)生鞭策自己遵守校規(guī)校紀(jì)，這樣不僅便于班級管理，而且還培養(yǎng)了學(xué)生榮譽(yù)感和自豪感，增強(qiáng)了班級凝聚力。再值日的時候哪里需要細(xì)掃，東西應(yīng)該放在怎樣擺放，應(yīng)該怎樣保持室內(nèi)衛(wèi)生，垃圾掉到地上應(yīng)該及時撿起來等等。二、衛(wèi)生情況。然而班級紀(jì)律也是最讓我頭疼的地方，在接受了班主任班級精細(xì)化管理培訓(xùn)后，我針對我班級的情況出臺了一項(xiàng)政策，就是設(shè)計(jì)了一張班級每小組每天上課情況匯總表。每天早晨我一走到班級的走廊先聽聽班級有沒有動靜，然后走入班級，如果有學(xué)生串座了，沒在自己的位置學(xué)習(xí)，我就會當(dāng)著全班學(xué)生的面申明一次早自習(xí)來了只能學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)串座和嘮嗑。下面我簡單談一下我在班級精細(xì)化管理中的一些做法。三十六：圖書管理員：盧楚敏、按組登記班中書籍，落實(shí)每周圖書的輪換和跟蹤，對破舊圖書進(jìn)行修補(bǔ)。二十七、收發(fā)小組長（人人有份）：6人小組中，第一位收語文作業(yè)、第二位數(shù)學(xué)、第三英語、第四政史、第五地生；第六其他；要求用便利貼將本組上交情況列好再交科代表處。配輪值登記 二十二、安全督查員：李培勇班中出現(xiàn)危險(xiǎn)的現(xiàn)象時及時聯(lián)系班主任或級長處理。注：每天到門衛(wèi)室簽到十九、單車管理員：蘇鵬、馮潤鋒每周四值日管理好住宿班走讀生的單車。十四、練字跟蹤人：馮俊希，督促未交者。配清潔輪值表、名單表八、公區(qū)衛(wèi)生管理員：黃毅菲：50到位，檢查值日到位情況，未能及時值日的同學(xué)要找好代替的同學(xué)并報(bào)管理員處。提前向科任了解早讀任務(wù)。；注意班級同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，及時向任課老師反映；。要求工整，由郭潤嬋負(fù)責(zé)。為了各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)以及有效完成，在班內(nèi)加大監(jiān)督力度，在班級形成一張由值日班長（輪流值日）、班干部、小組長、老師組成的監(jiān)督網(wǎng)，隨時監(jiān)督學(xué)生的日常行為。第一篇：班級精細(xì)化管理（精選）班級精細(xì)化管理作為班主任工作的最終目的就是建設(shè)一個優(yōu)秀的集體，營造一個學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，讓在這個集體里的每一個成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長。二、層層管理，相互督促，形成監(jiān)督機(jī)制。第二篇：班級精細(xì)化管理一、級干部評價(jià)C等每人扣5分 跑操B檔加強(qiáng)鍛煉操場一圈 C檔2圈，每周根據(jù)閱讀卡的書寫評出需要寫字帖的同學(xué)（10人）。每天到班主任辦公室一次，與班主任溝通，查看學(xué)校通知并安排到具體部門。時間緊急的時候可以叫同學(xué)幫忙，否則用上課時間也必須處理好。評價(jià)為B的，晚修同學(xué)6:457:00學(xué)習(xí)晚修紀(jì)律兩次；評價(jià)為C的五次，記錄晚修違紀(jì)的3人小組名單并按要求處理和跟蹤（扣3分，抄一次）。十一、操行分隊(duì)長：沈志文督促小組長統(tǒng)計(jì)好本組個人每周的操行分，每周一中午填寫德育操行量化表。十六、食品監(jiān)督站：郭潤嬋登記帶零食、飲料回課室名單并跟蹤處罰情況。登記，及時掌握情況并跟班主任匯報(bào)。二十五、坐姿監(jiān)管人：雷嘉靖，巡查同學(xué)的坐姿：腳、腰、頭。三十二、多功能平臺管理員：盧家焌早讀前、下午第一節(jié)課前開電腦；放學(xué)后關(guān)電腦；下課、放學(xué)時關(guān)背投?！边@句話告訴我們大境界、大事業(yè)都是由易事、小事累積而成，它們的成敗往往是由細(xì)節(jié)所決定的。早自習(xí)我不允許學(xué)生趴著，讓每個學(xué)生都學(xué)習(xí)。開始的時候我會對全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。這個辦法出臺后課堂紀(jì)律有了很大改善，受到了任課教師的好評。為了能夠保持班級前后門玻璃和墻面總是干凈的，我專門派幾名學(xué)生來分別負(fù)責(zé)擦墻面、擦前后門玻璃、澆花。針對班級學(xué)生的遲到問題，我是這樣處理的。我每天 都堅(jiān)持去班級學(xué)生就養(yǎng)成認(rèn)真做兩操的習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師中要發(fā)揮模范帶頭作用，要求教職工做到的，自己必須率先做到；要多關(guān)心教職工的生活，做他們的知心朋友，體現(xiàn)管理的人文情感化。以信息技術(shù)教育促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變?？己耸撬兄贫葓?zhí)行的保障。班級是學(xué)校教育管理的主體，是學(xué)校管理最基本的單位。加大宣傳力度，在學(xué)校積極營造實(shí)施教育教學(xué)精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識深入人心。參加“給同齡殘疾兒童的一封信”全國征文比賽。抓好常規(guī)工作，創(chuàng)班級管理實(shí)效。堅(jiān)決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，配合任課教師做好學(xué)生復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯經(jīng)常找他們談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理意