freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

小學語文園地五的優(yōu)秀教案(更新版)

2024-10-28 19:13上一頁面

下一頁面
  

【正文】 點擊出高、矮兩個字。(2)小組同學幫助總結經驗,找出成績和不足。讓學生在全班匯報之前進行組內“演練”。6拓展延伸:把這首詩背誦給爸爸媽媽聽。比一比誰先會背誦。1誰能正確地讀一讀下面短文中的字。你能否仿照例子說一些類似的句子呢?(讓學生試著說一說。趕車人把鞭子一抽,馬兒就飛跑起來。3組織小學生討論,練習句子理解字的意思。3.展示綜合性學習活動成果。編或畫得好的同學不但老師和同學要及時表揚,連小白兔也會豎起大拇指稱贊()呢。③ 跟小兔比朗讀。)2、跟小兔比朗讀。(用“嗎、呢、吧”說話,兩個小組比賽,小組內互相合作,同心協(xié)力,每人爭取機會說話。小朋友一定知道誰來了,它就是可愛的藍貓呀,(出示)他的問題可多了,你看,今天帶來什么問題呢?⑴ 師范讀,生跟讀。師巡視指導。“白”,白云,白色,白天;白比日多一撇。你們誰有信心幫小猴當導游,把自己看到的介紹一下?!雹?學生同桌練讀詞語,小組練讀。誰最能干,會送它們回自己的家?⑴ 仔細看看字寶寶的家,發(fā)現了什么?(言字旁、口字旁、單人旁各有一個家)⑵ 送字寶寶回家。)二、與字寶寶捉迷藏(我會認)1、與字寶寶捉迷藏⑴ 激趣:大家看,這是什么地方?(出示多媒體畫面)這花園多美啊,小朋友喜歡在這里玩嗎?字寶寶也喜歡在這里玩,我們就和它們玩捉迷藏的游戲吧,噓!字寶寶已經藏好了,大家快把它們找出來吧!只要大家叫出字寶寶的名字,它就會乖乖地出來了。努力使課堂成為師生交往、生生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,體現自主、合作、探究的學習方式,成為充滿激情和挑戰(zhàn)的生命歷程。限時二十分鐘。盡量鼓勵沒得到禮物的同學多動腦多參與。說得好的同學師發(fā)給小禮物(蘋果型小卡片)2.賽一賽,看誰最先猜對謎語,組織學生積極猜謎。4.指名讀,小組讀。5.猜字游戲,一生用身體或手勢做出一個大寫字母的形狀看誰能最快讀出字母。二、探究識記屏幕上出示大小寫相對應的字母表。(讀一個出示一個。3.小組匯報:任選一組反義詞說兩句話或用動作表演出來,深入理解字義,從而記住生字。教學過程第一課時(我的發(fā)現)一、激趣導入1.大屏幕出示圖象及生字,引導學生發(fā)現反義詞幫助識字。會把自己的意思表達清楚。(2)出示:豬──猴圖,引出胖、瘦一對詞。摘到的果子獎勵給摘對的同學。4.讀讀記記,學生開火車每人一個帶“打”字的詞語。6.由學生推薦小老師,帶領大家認讀字母。同學們真行,記住了大寫字母還幫每個字母小動物都找到了自己的家,小動物為了感謝你們特意為你們寫了一封“感謝信”呢,我們來看一下好嗎?五、游戲感悟(《人有兩件寶》)1.出示謎語:兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話。7.選自己最喜歡的一段背下來。鼓勵學生自告奮勇站出,直接說出答案,誰最先說出答案,師發(fā)給小禮物。2.獲得三種形狀卡片的學生為“猜謎高手”(人員多多益善)3.為猜謎高手頒發(fā)小紅花,并在學習園地中加紅旗。哪組識字最多,哪組為優(yōu)勝小組。2、辨認六組形近字,并正確書寫。⑶ 小組互讀。一個“送”字,自然讓孩子內心涌起強烈的責任感,因而“送”起來會特別用心。)⑸ 全班齊讀。)四、看老虎大王變魔術(比比寫寫)1、看老虎大王變魔術⑴(出示)猴哥走了,誰又來了?(虎王),同學們,這林中大王告訴我它會變魔術,你相信嗎?不信,你看看。做的好的同學可以得到一只“老虎”。(設計意圖:教師以富有激趣性的語言進行范寫難寫的字,有效地提高了學生書寫的積極性,并解決了書寫的難點。(同桌討論,全班交流,多媒體演示。得冠軍的小組每人可得到一張水果圖,當然,說不好的同學如果通過幫助能說好,也會得到藍貓的獎勵的。遇到這些字該怎么辦?(問同桌、問老師、拼拼音,難讀的字多讀幾遍)⑶ 小組中互讀互查。3、跟小兔比編兒歌或畫畫。第三篇:語文園地五教案語文園地五教學目標:1.了解漢字一字多義的現象,歸類識字。一、我的發(fā)現1我們的漢字最有趣,有的字就像孫悟空一樣,會變化意思。)4拓展練習:此外,“光”還有多個意思,(出示小黑板)(1)景物:如,風光;(2)光彩;榮譽:為國增光;(3)比喻好處:沾光;(4)敬辭,表示光榮,用于對方來臨;(5)明亮;光明;(6)光滑;光溜:這種紙很光;(7)身體露著:光著頭。在第二個句子里,是“(植物)長出”的意思;在第三個句子里,是“打”的意思?!薄拔液芸炀桶扬埑怨饬?。(3)教師抽查本班學生認讀情況。1出示古詩課件。我們班級里有很多小能手,我們每一個人都有自己的特長,今天我就給大家一個機會,讓每一個人都展示自己風采。(2)其他學生評價。2.引導學生發(fā)現利用反義詞識字的方法,開發(fā)智力,擴展識字,提高學生想象力、判斷力、表達力及識字能力。二、探索發(fā)現1.誰能說出高和矮有什么關系,胖和瘦又有什么區(qū)別(反義詞)2.你還能說出自己在生活中或學習中知道的反義詞嗎?師及時表揚、鼓勵。(多設些果子)3.看誰找得快:請兩名同學上臺,師說“高”,比一比誰先找到“矮”。5.互相交流:一邊讀詞語,一邊給這些詞語編動作,幫助理解,一生做動作,一生猜詞。三、游戲鞏固1.幫助小動物找家,大屏幕出示:A、B、C、E、F、H、M、N是小房子造型,a、b、d、e、f、h、m、n是小動物。2.畫一畫:將自己的小手畫在紙上。第三課時(口語交際)一、創(chuàng)設情境1.布置“謎語王國”會場,播放古典音樂。(桃子型小卡片)3.爭一爭,看誰能大大方方把猜出謎語的道理說清楚。二、教學重點:讀背積累成語、詞語,體會反義詞用法及農歷年份編排?!按匀恕毕騽e的小組的同學介紹本組搜集的資料。三、回味生活①小組內互閱習作,提出修改意見。B、引導學生留心加點的字的意思及在詞語中的位置,發(fā)現這些詞語的構成特點。B、交流一些有關十二生的傳說。(生字都是由熟字加上偏旁構成的,字音也與熟字相同或相
點擊復制文檔內容
范文總結相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1