英語(yǔ)第三課時(shí)(更新版)
【正文】 許多關(guān)于梅花的詩(shī)篇（堅(jiān)強(qiáng)、冰清玉潔、不畏嚴(yán)寒）；(4)你想對(duì)梅花說些什么嗎？自由讀所劃句子，體會(huì)它的作用。四、布置作業(yè)搜集有關(guān)梅花的文章或詩(shī)詞，摘抄在讀書筆記上。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。師總結(jié)：先將尺子的0刻度對(duì)準(zhǔn)線段的左端點(diǎn)，再看線段的右端點(diǎn)對(duì)著尺上的刻度數(shù)是幾就是幾厘米。172。172。用手勢(shì)表示3厘米大約有多長(zhǎng)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示一幅圖，有很多路有直的有彎的，問：走哪條路比較近？為什么？師：日常生活中這樣的事例還很多，下面我們一起來研究這個(gè)問題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：，讓學(xué)生自己觀察、感知線段，體驗(yàn)線段的兩個(gè)特征：直的和可度量的。(2)學(xué)生小組交流三、介紹“三味書屋”的陳設(shè)自由讀第3節(jié)前半部分，找出描寫的事物與相應(yīng)的位置。指名回答。?u∕zero∕180。(1)有感情的朗讀這些句子?，F(xiàn)在咱們來到了“三味書屋”，就缺少一名介紹員，誰(shuí)愿意擔(dān)當(dāng)此重任？在介紹之前先練習(xí)一下，注意自己的語(yǔ)氣。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。從鉛筆的一端摸到另一端，我們可以把其中的一端看作一個(gè)點(diǎn)，另一端也看作一個(gè)點(diǎn)，把這兩個(gè)點(diǎn)叫做端點(diǎn)，書本的邊等都有兩個(gè)端點(diǎn)。討論：用斷尺怎樣畫出3厘米長(zhǎng)的線段？三、拓展運(yùn)用：，每?jī)牲c(diǎn)之間畫線段。
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