【正文】 放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。所以，我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心、感激之心。他撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。并通過愛心行動(dòng)付諸實(shí)踐；通過“閱讀與感悟”領(lǐng)悟生命世界息息相關(guān)，學(xué)會(huì)用心去觀察和愛惜這個(gè)美好的世界；結(jié)合活動(dòng)，研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問題，從理性的層面理解生命、人類生命與自然界、環(huán)境保護(hù)等問題。問題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的意識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生課堂交流的個(gè)體差異性，注重學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，符合新課程改革的理念。作為生命的最高形式的人，負(fù)有維護(hù)大自然和諧的責(zé)任。（3）當(dāng)生命都不存在了，世界會(huì)怎樣？（出示《干涸的土地》）（學(xué)生探究交流教師歸納）通過大家的探究交流，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財(cái)富是生命，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，世界也因生命而精彩。導(dǎo)學(xué)案相關(guān)資料。我們要與地球上的其他生命和諧相處。河流也是我們的兄弟。教師小結(jié)：一、多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富；二、生命需要相互關(guān)愛（1）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值；（2）人與自然要和諧相處；（3）為什么生命需要相互關(guān)愛？我們能為關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境做哪些事情？四、課堂檢測1．地球上除了人類還有近3 000～5 000萬種生命物質(zhì)，這說明（B）A．人類應(yīng)該關(guān)愛其他生命B．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 C．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D．人類受到其他生命的挑戰(zhàn) 2．下列對(duì)珍愛生命的理解，最全面的是（D）A．每個(gè)人都要珍愛自己的生命，不輕易放棄自己的生命B．珍愛他人的生命，善待他人的生命C．珍愛動(dòng)物、植物、微生物，愛護(hù)自然D．珍愛自己生命的同時(shí)，也要珍愛其他生命3．加拿大生物學(xué)家在《自然》周刊上發(fā)表了最新且最全面的世界魚類狀況預(yù)測：在過去50年間，由于過度捕撈致使大型食肉型海洋動(dòng)物(如金槍魚和鱈魚)的數(shù)量減少了90%。我們要與地球上的其他生命和諧相處。完成填空（生命）是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因（生命）的存在而變得如此生動(dòng)和精彩?，F(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)第三課：珍愛生命。最后讓我們在《地球你好嗎？》的歌聲中結(jié)束新課。教師自己把搜集的圖片向?qū)W生展示：如風(fēng)沙暴、赤潮、倫敦?zé)熿F事件等。（提問學(xué)生）：1?！督處煼乓曨l： {哭笑的地球}》（提問學(xué)生）：地球?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的變化？（提示：學(xué)生邊看邊思考）（學(xué)生回答，教師歸納）當(dāng)我們從前輩的手中接過地球時(shí)，我們以為擁有了無窮的財(cái)富。我們的世界也因?yàn)楦鞣N生命的存在而顯得異彩紛呈。一、多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界尊重生命善待生命珍愛生命二、生 命 需 要 相 互 關(guān) 愛第二篇： 教案2《世界因生命而精彩》教案1．教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，從而懂得生命需要我們珍惜，生命需要我們相互的關(guān)愛。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。假如世界上沒有生命，那會(huì)怎么樣？多媒體出示沒有生命的世界和有生命的世界的相關(guān)圖片。我們的世界也因?yàn)樯倪\(yùn)動(dòng)而顯得異彩紛呈。過程與方法：通過教師制作的多媒體課件中的視頻，總結(jié)出多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界；通過“探究園”中的活動(dòng)，討論、分析、思考神奇的生命世界，知道生命需要相互關(guān)愛；敬畏生命、熱愛生命、與大自然和諧相處，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（幻燈片出示圖片）正是因?yàn)槎喾N生命的存在，我們才會(huì)覺得世界如此美好。那么，生命和生命之間又該如何相處呢？（二）生命需要相互關(guān)愛（板書）學(xué)生閱讀書本上《小月和水母》的故事，【多媒體展示探究問題】：你看了這則故事后有什么感想?小月的這一做法是否是真愛她的小動(dòng)物?假如你是小水母你會(huì)對(duì)小月說什么？對(duì)人類說什么?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們身邊的生命？（學(xué)生探究交流，教師歸納）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害，所以，生命和生命之間應(yīng)該相互尊重，相互關(guān)愛。結(jié)束語：希望同學(xué)們在今后的生活中能夠?qū)W會(huì)尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)愛生命。2．教學(xué)重點(diǎn)：知道多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，關(guān)愛生命。再讓同學(xué)們對(duì)照看書上《干涸的世界》這幅圖片，教師提問：1。所以地球受傷了。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害，從而讓世界失去一份精彩。造成這些現(xiàn)象的原因是什么？ 2．繼續(xù)下去會(huì)造成什么樣的后果？（學(xué)生討論回答）從學(xué)生的討論中引出：如果隨意踐踏地球上的生命，那就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。第三篇：世界因生命而精彩教案世界因生命而精彩教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：王連慶了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強(qiáng)性，各種生命之間是相互依存的；了解生命的意義與價(jià)值；懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。（2）干涸的世界圖片。小組討論：讀了這篇段文，你有什么感想，小月真的愛她的小動(dòng)物？（以小組為單位匯報(bào)討論結(jié)果，其他小組有不同意見可以補(bǔ)充）教師小結(jié)：不是，如果愛的話，應(yīng)該把它放回它本來生活的地方去，我們有責(zé)任去關(guān)愛它們，保護(hù)它們。小組代表發(fā)言回答問題：（4）為什么生命需要相互關(guān)愛？ 教師匯總小結(jié)：：（1）因?yàn)樯堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。此外，目前大約有145種哺乳動(dòng)物、437種鳥類、69種兩棲類和爬行類動(dòng)物、400多種無脊椎動(dòng)物和250種植物正處于滅絕的邊緣。生命之網(wǎng)并非人類所編織。（3）為什么生命需要互相關(guān)愛？答：（1）因?yàn)樯堑厍蛏献钫滟F的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。通過本課的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、善待生命。讓我們珍愛生命吧，給生命增添一份精彩吧！播放動(dòng)畫片《獅子王》片斷，請(qǐng)學(xué)生談?dòng)^后感，引出課題《世界因生命而精彩》。肆虐的沙塵暴就是大自然對(duì)人類虐殺生命、破壞植被的懲罰。生命個(gè)體種類多，跨度大。教師在教學(xué)過程中始終注重對(duì)學(xué)生成長的指引。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚?！毙∧泻㈩^也不抬地回答。知識(shí)詳解知識(shí)點(diǎn)1 多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界 Ⅰ.生命世界豐富多彩豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，使世界變得生動(dòng)、精彩。你曾被某種生命打動(dòng)過嗎？請(qǐng)向同學(xué)們展示你課前收集的有關(guān)人類、動(dòng)物、植物、微生物等生命體的實(shí)物或圖片。人類是自然界的一分子，生命世界中的每一個(gè)生命都以獨(dú)特的價(jià)值存在著。每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛?！辈煌A段對(duì)自己生命的價(jià)值，有其不同的深度。我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重其他生命的存在，保護(hù)它們就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸Ｈ绻覀兿肷钤谝粋€(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命，特別是珍稀野生動(dòng)植物，因?yàn)樗鼈兪桥c我們同住地球家園的朋友。地上搬家的小螞蟻，春天枝頭鳴唱的鳥兒，高原雪山腳下奔跑的羚羊，大海中戲水的鯨魚等等，無不豐富了生命世界的底蘊(yùn)。Ⅱ.每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛 地球從一個(gè)沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變，成為今天朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的生命之舟。保護(hù)動(dòng)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、學(xué)習(xí)與自然界的生命共存，這是現(xiàn)代文明人必須具備的基本素質(zhì)。我們在深海，在高山，在干旱的沙漠，甚至在最冷的冰河，在地殼和沉積物的深層都可以發(fā)現(xiàn)它們的蹤影。思維拓展人類作為最高的生命形式是否更有責(zé)任使各種生命協(xié)調(diào)生存發(fā)展，共同保護(hù)我們共有的家園？點(diǎn)撥 地球是人類的母親。而人類是自然界的一分子，生命世界中的每一個(gè)生命都以獨(dú)特的價(jià)值存在著生命需要彼此尊重。()（分析）此題考查“生命需要相互關(guān)愛”的內(nèi)容，讓我們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛自己生命的同時(shí)也要關(guān)受其他生命。課堂小結(jié) 本節(jié)歸納資料園地 知識(shí)拓展 沒有愛的心是永遠(yuǎn)沒有歸宿的。有些動(dòng)物我們永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)再見到了，而另一些動(dòng)物正在死亡的邊緣掙扎。1917年佛羅里達(dá)狼滅絕，原生活于北美。1972年爪哇虎滅絕。指猴：1966年曾有9只，后來命運(yùn)不詳。二、人與人的教育：教導(dǎo)學(xué)生重視人與人之間倫理關(guān)系，關(guān)懷弱勢群體?！嵆缯洹渡逃哪繕?biāo)與策略》