【正文】 七、2班42人。評價(jià)方面，既可肯定他對自己的話負(fù)責(zé)，用自己的奮斗實(shí)踐它；也可肯定老師有責(zé)任心，他提醒蒙迪把理想建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上是完全必要的。8．我頓時(shí)有了信心——我的信心大增——我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。請以“有家真好”為題，寫一篇500字左右的文章。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。11．克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F等級?（3分）12．蒙迪的父親對他說：“你得慎重一些。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個(gè)決定對你來說很重要!”此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。他夢想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。（3分）6．第③段畫線處運(yùn)用了_______描寫。⑧我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。不要擔(dān)心下一步，聽我的話。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______（恐懼、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能動彈。（4分）例：車水馬龍一龍馬精神一神通廣大一大張旗鼓表里如——、————② 拆字游戲。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望而不可既，折磨著你那進(jìn)取的心。（4）士不可以不弘毅。學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往重閱讀理解，輕文字表達(dá)。是寫好作文的前提。三是準(zhǔn)確地評價(jià)學(xué)生的訓(xùn)練情況，評價(jià)準(zhǔn)確才能導(dǎo)向正確，尤其是主觀題的答題要旨要確保準(zhǔn)確。自編自選，組合印刷，反復(fù)強(qiáng)化，安排每天五分鐘限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生對考點(diǎn)及其題型做到了然于胸，同時(shí)要注意落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。例如：缺少創(chuàng)新、內(nèi)容老化，不會細(xì)膩的情景描寫和形象的語言描寫，使得原本平淡的內(nèi)容更加遜色了。及格率：92%優(yōu)秀率：23%。八、作文情況不妙作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個(gè)同學(xué)字?jǐn)?shù)不夠，得分在20以下。第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強(qiáng)他們的審題訓(xùn)練，并學(xué)會分析與概括。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探尋語文教育的新方法，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個(gè)更高層次的飛躍。五、課內(nèi)閱讀得分超低本題滿分12分，平均得分5分左右，失分點(diǎn)有兩個(gè)，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認(rèn)識不夠，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。痛定思痛，當(dāng)提起一個(gè)教師真正的責(zé)任心，全心全力于教學(xué)，像對待自己初生孩子般那樣來對待別人的孩子。三、45小題語言運(yùn)用題得分極低第4小題失分的根本原因在于學(xué)生只會判斷某個(gè)句子運(yùn)用了何種修辭手法，但是對于用修辭手法造句還是無從下手。這個(gè)題目屬于死記硬背型的，以后能過加強(qiáng)背誦來提高這一題的得分率。前段時(shí)間由于太多的時(shí)間放在了家人身上，致使放在學(xué)生身上的時(shí)間少了很多，所有以今天這個(gè)成績實(shí)在是因?yàn)橐患褐蕉⒄`了孩子們?？磥泶朔椒ㄟ€得繼續(xù)加強(qiáng)。這是七年級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生，也全面了解了自己。尤其是能力較差的學(xué)生需要老師個(gè)別輔導(dǎo)、落實(shí)到位。古詩詞教學(xué)時(shí)既要抓背誦，還要注重疏通文意，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生背其文還要解其意?，F(xiàn)代文閱讀考試中所占比重大，能力要求高，學(xué)生得分難度大。要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評價(jià)生活，提高思想認(rèn)識水平。第三，要求要嚴(yán)。有些學(xué)生文章讀懂了，但對問題的表述紕漏百出，詞不達(dá)意，不通順，隨意性強(qiáng)，導(dǎo)致考試失分?！蹦敲礃?gòu)建和諧社會就能早日實(shí)現(xiàn)。（3分）（3）文中有一個(gè)錯別字，它是應(yīng)改為。（6分）例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。??“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。我頓時(shí)有了信心。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。（3分）10．讀了本文，你有什么感受或得到什么啟示？（請從不同角度思考，至少寫出兩點(diǎn)）（4分）（二）老師的懺悔比爾然而作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個(gè)大大的“F”(差)。一天，克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)在的30名學(xué)生踏上這個(gè)占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。（4分）①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。jǐ（2）羅盤船舶船舶（3）既即②示例1 : “怒”由奴和心組成，說明人有怒便成了心的奴隸。（2）父母不宜多替孩子包辦，應(yīng)該讓孩子接受風(fēng)雨的磨練。學(xué)生能從一個(gè)角度言之成理即可。七、2班100分以上的25人；90—100分的6人；72—90分的6人；72分以下的5人。作文滿分55分，得分率也較高。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。抓住文本,吃透教材,扎實(shí)掌握文本的知識，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴