【正文】 美好的世界；結(jié)合活動(dòng)，研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問(wèn)題，從理性的層面理解生命、人類生命與自然界、環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。教師在大量教學(xué)圖片中，注重提煉典型的、觸動(dòng)學(xué)生心弦的生命體。問(wèn)題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的意識(shí)，發(fā)揮了學(xué)生課堂交流的個(gè)體差異性，注重學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，符合新課程改革的理念。從南到北，從東到西，從天上到陸地，從陸地到海洋，生長(zhǎng)著各種各樣的生命體。作為生命的最高形式的人，負(fù)有維護(hù)大自然和諧的責(zé)任。近幾年，我國(guó)每年因風(fēng)沙危害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540億，相當(dāng)于西北5省1996年財(cái)政收入的3倍。（3）當(dāng)生命都不存在了，世界會(huì)怎樣？（出示《干涸的土地》）（學(xué)生探究交流教師歸納）通過(guò)大家的探究交流，我們發(fā)現(xiàn)地球上最寶貴的財(cái)富是生命，世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的學(xué)生很喜歡看動(dòng)畫片，這可以馬上吸引他們的注意力，很快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，為后面的教學(xué)作好鋪墊。豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，世界也因生命而精彩。教學(xué)課題：世界因生命而精彩教材分析：《世界因生命而精彩》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第三課《珍愛生命》中的第一框題。導(dǎo)學(xué)案相關(guān)資料。（P25第一段最后一句）（2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們要與地球上的其他生命和諧相處。人類不過(guò)是這個(gè)網(wǎng)中的一根線、一個(gè)結(jié)。河流也是我們的兄弟。材料二：這里的每一塊土地對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是神圣的。教師小結(jié)：一、多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界（1）生命是地球上最珍貴的財(cái)富；二、生命需要相互關(guān)愛（1）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值；（2）人與自然要和諧相處；（3）為什么生命需要相互關(guān)愛？我們能為關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境做哪些事情？四、課堂檢測(cè)1．地球上除了人類還有近3 000～5 000萬(wàn)種生命物質(zhì)，這說(shuō)明（B）A．人類應(yīng)該關(guān)愛其他生命B．多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 C．生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的D．人類受到其他生命的挑戰(zhàn) 2．下列對(duì)珍愛生命的理解，最全面的是（D）A．每個(gè)人都要珍愛自己的生命，不輕易放棄自己的生命B．珍愛他人的生命，善待他人的生命C．珍愛動(dòng)物、植物、微生物，愛護(hù)自然D．珍愛自己生命的同時(shí)，也要珍愛其他生命3．加拿大生物學(xué)家在《自然》周刊上發(fā)表了最新且最全面的世界魚類狀況預(yù)測(cè)：在過(guò)去50年間，由于過(guò)度捕撈致使大型食肉型海洋動(dòng)物(如金槍魚和鱈魚)的數(shù)量減少了90%。（課本P25第一段最后一句）（2）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們要與地球上的其他生命和諧相處?；顒?dòng)二：小組合作、探究悟理多媒體出示：生命是頑強(qiáng)的，生命也是脆弱的 小組合作討論解決以下問(wèn)題：由于人類的無(wú)知和貪婪，我們?cè)?jīng)美麗的家園如今卻已經(jīng)滿目瘡痍??我們也受到了大自然的懲罰。完成填空（生命）是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因（生命）的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。教師提問(wèn)：對(duì)比前面的畫面，我更喜歡的是什么樣的世界？為什么？ 隨機(jī)點(diǎn)名回答問(wèn)題?，F(xiàn)在我們就學(xué)習(xí)第三課：珍愛生命。二、能力目標(biāo)：掌握初步的比較、分析能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、人際交往能力；通過(guò)學(xué)生自己講故事的做法啟發(fā)全班學(xué)生用正確的眼光觀察世界，愛護(hù)世界的每一種生命，這是人類的責(zé)任。最后讓我們?cè)凇兜厍蚰愫脝?？》的歌聲中結(jié)束新課。因此，每種都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。教師自己把搜集的圖片向?qū)W生展示：如風(fēng)沙暴、赤潮、倫敦?zé)熿F事件等。因此，我們要細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛我們周圍的生命，珍惜組成這繽紛世界的每一分精彩，尤其是珍稀野生動(dòng)植物。（提問(wèn)學(xué)生）：1。而我們卻以為地球在我們的手中變得現(xiàn)代了，可以在，自豪了，可以向子孫后代交代了?！督處煼乓曨l： {哭笑的地球}》（提問(wèn)學(xué)生）：地球?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的變化？（提示：學(xué)生邊看邊思考）（學(xué)生回答，教師歸納）當(dāng)我們從前輩的手中接過(guò)地球時(shí)，我們以為擁有了無(wú)窮的財(cái)富。你看到了什么、聽到了什么？聞到了什么？學(xué)生回答略。我們的世界也因?yàn)楦鞣N生命的存在而顯得異彩紛呈。3．教學(xué)難點(diǎn)：理解生命需要相互關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生思考如何珍惜、關(guān)愛生命，延伸生命的價(jià)值。一、多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界尊重生命善待生命珍愛生命二、生 命 需 要 相 互 關(guān) 愛第二篇： 教案2《世界因生命而精彩》教案1．教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，從而懂得生命需要我們珍惜，生命需要我們相互的關(guān)愛。不要讓人類的貪婪把生命滅殺，不要輕視任何一種生命。每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關(guān)。但是，由于人類這樣的不珍愛生命，我們也受到了大自然的懲罰。假如世界上沒(méi)有生命，那會(huì)怎么樣？多媒體出示沒(méi)有生命的世界和有生命的世界的相關(guān)圖片。這說(shuō)明多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。我們的世界也因?yàn)樯倪\(yùn)動(dòng)而顯得異彩紛呈。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命、珍愛生命、善待生命，建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成愛護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。過(guò)程與方法：通過(guò)教師制作的多媒體課件中的視頻，總結(jié)出多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界；通過(guò)“探究園”中的活動(dòng)，討論、分析、思考神奇的生命世界，知道生命需要相互關(guān)愛；敬畏生命、熱愛生命、與大自然和諧相處，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。【探究交流】看了剛才的視頻你覺得大自然美嗎？導(dǎo)語(yǔ)：碧藍(lán)的天空，茂密的森林，潔白的飛鳥，搖曳的青草，搖擺的企鵝，我們之所以覺得美麗，是因?yàn)榈教幎忌l(fā)著生命的氣息。（幻燈片出示圖片）正是因?yàn)槎喾N生命的存在，我們才會(huì)覺得世界如此美好?！咎骄拷涣鳌磕阍荒撤N生命打動(dòng)過(guò)嗎？它是什么？向我們簡(jiǎn)單介紹一下。那么，生命和生命之間又該如何相處呢？（二）生命需要相互關(guān)愛（板書）學(xué)生閱讀書本上《小月和水母》的故事，【多媒體展示探究問(wèn)題】：你看了這則故事后有什么感想?小月的這一做法是否是真愛她的小動(dòng)物?假如你是小水母你會(huì)對(duì)小月說(shuō)什么？對(duì)人類說(shuō)什么?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們身邊的生命？（學(xué)生探究交流，教師歸納）生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害，所以，生命和生命之間應(yīng)該相互尊重，相互關(guān)愛。（學(xué)生感受破壞生命最終受傷害的是人類自己，教師歸納）由于人類不關(guān)愛生命，我們已經(jīng)受到大自然的懲罰。結(jié)束語(yǔ)：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪心軌驅(qū)W會(huì)尊重生命，學(xué)會(huì)關(guān)愛生命。板書設(shè)計(jì)：三、珍愛生命 167。2．教學(xué)重點(diǎn)：知道多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，關(guān)愛生命。請(qǐng)同學(xué)們欣賞{敕勒歌} 《教師放視頻：{敕勒歌}》（教師過(guò)渡）碧藍(lán)的天空，潔白的鳥兒，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因?yàn)樘幪幎忌l(fā)著生命的氣息。再讓同學(xué)們對(duì)照看書上《干涸的世界》這幅圖片，教師提問(wèn)：1?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看一看另一種地球。所以地球受傷了。（二）生命需要相互關(guān)愛（板書）三、課堂活動(dòng)（過(guò)渡）：生命是珍貴的、是豐富多彩，人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該怎樣和其它生命相處呢？ 請(qǐng)同學(xué)們看書P25頁(yè)的短文，思考下列問(wèn)題： 1．小月真愛她的小動(dòng)物嗎？2．你家里有小動(dòng)物嗎？你是怎么對(duì)待它的？ 學(xué)生回答：??教師緊接著介紹：清華大學(xué)學(xué)生劉海洋傷害狗熊事例。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對(duì)一個(gè)生命造成傷害，從而讓世界失去一份精彩。引導(dǎo)學(xué)生回答書上的問(wèn)題。造成這些現(xiàn)象的原因是什么？ 2．繼續(xù)下去會(huì)造成什么樣的后果？（學(xué)生討論回答）從學(xué)生的討論中引出：如果隨意踐踏地球上的生命，那就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人去關(guān)愛，呵護(hù)周圍的生命。第三篇：世界因生命而精彩教案世界因生命而精彩教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：王連慶了解世界是由多種生命組成的，了解生命的頑強(qiáng)性，各種生命之間是相互依存的；了解生命的意義與價(jià)值；懂得各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。了解生命的意義與價(jià)值，體驗(yàn)生命的可貴之處 【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)