【正文】 荷電：離子運動時與塵粒碰撞，使塵粒荷電。環(huán)境污染，使得正離子增多，而負離子減少。負離子具有極佳的凈化除塵，減少二手煙危害、改善預防呼吸道疾病、改善睡眠、8 抗氧化、防衰老、清除體內(nèi)自由基、降低血液粘稠度的效果，在醫(yī)學界享有“維他氧”“空氣維生素”“長壽素”“ 空氣維他命”等美稱。所以，通、斷電自感電動勢的方向是相反的，因而在次級兩端感生的電動勢是呈正負極性的脈沖電壓。電流通過W、P、L1。由于同種電荷相互排斥, 導體上的靜電荷總是分布在表面上，而且一般說來分布是不均勻的，導體尖端的電荷特別密集, 所以尖端附近空氣中的電場特別強, 使得空氣中殘存的少量離子加速運動。靜電計上的刻度一般是以靜伏（靜電系單位）為單位的，而1靜伏=300V。因為指針的偏轉(zhuǎn)角變化對靜電計的電容的影響很小，故在指針轉(zhuǎn)動過程中可近似認為靜電計的電容值不變。圓筒的底部有接線柱，可用來接地或與其他導體相連。金屬棒與有機玻璃棒摩擦起電理論上，任何兩個不同物質(zhì)的物體相互摩擦，都要發(fā)生電荷（電子）的轉(zhuǎn)移，在絕緣好的情況下，無論是絕緣體還是導體，都能表現(xiàn)出帶電現(xiàn)象。摩擦起電條件（1）相互摩擦的物體是由不同的物質(zhì)組成的。但是對電的本質(zhì)問題，一直到研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)后，才算比較清楚。有些現(xiàn)象實在無法解釋，只能求助于神的力量。實驗中，相互吸引的物體所帶的是不同種類的電荷，而相互吸引的物體所帶的是同一種類的電荷。吹起兩只氣球，用線繩把氣球口扎緊。三、教學時間：1課時四、教學過程：（一）教學導入：秋冬季節(jié)，當我們脫下毛衣時，會聽到噼里啪啦的聲音，皮膚還會感到麻麻的刺痛?？偨Y(jié)思考：在實驗二和實驗三中，是什么原因使得氣球和報紙粘在物體上？以你的經(jīng)驗，這種粘合劑是什么？四、探索發(fā)現(xiàn)當兩個不同材料的物體互相摩擦，一個物體上的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，這兩個物體帶上了不同種類的電荷，這種現(xiàn)象叫摩擦起電。兩條塑料條能否分開？④、此時，把手掌放在分開的塑料條的中間，分開的塑料條向手掌靠攏，迅速抽出手掌，兩條塑料條又分開了。培養(yǎng)學生科學研究素養(yǎng)和初步探究能力。如果在晚上，關(guān)掉電燈，你還會看到毛衣上閃出許多小火花。把氣球用力在自己的毛衣上摩擦。五、探索延伸說出以下幾種做法，哪些做法是“防”靜電，哪些是“放”靜電？選用純棉衣料的衣服，當看完電視或電腦以后，馬上洗臉洗手；用加濕器給室內(nèi)加濕，或在室內(nèi)養(yǎng)魚、養(yǎng)水仙花；脫衣前，先用手觸摸一下墻壁或金屬物品。（二）學習新課：一、實驗一：聽話的塑料條①拿出課前準備好的塑料條。它們會互相排斥而分開嗎？把兩只氣球放在剛擦過氣球的毛衣肩上，兩只氣球可以粘在毛衣上嗎？三、實驗三，貼在墻上 的報紙展開a四紙大小的報紙，平鋪在墻上。敘述了靜電產(chǎn)生的原因和特點，分析影響實驗成功的各種因素，討論了在實踐中抓住主要矛盾是確保實驗教學成功的關(guān)鍵。18世紀后期，貝內(nèi)特發(fā)明驗電器，這種儀器一直沿用到現(xiàn)在。所以，帶電的絕緣體與導體接觸后，導體上所得到的電荷是通過放電形式轉(zhuǎn)移而來的，即金屬中的電子在強電場作用下，從金屬表面逸出，導體表面電荷集中部分最易發(fā)生這種現(xiàn)象。如果用手拿著金屬棒去摩擦別的物體，金屬棒是不會帶電的，這是因為金屬、人體、大地都是導體，摩擦過的金屬棒上帶的電通過人體傳給大地，因此金屬棒不會帶電。二、靜電計與驗電器一、構(gòu)造上的差異最常用的金箔驗電器，它是檢驗物體是否帶電的最簡單的儀器，在玻璃瓶口處有一橡膠塞，塞中插一根金屬桿，桿的上端有一金屬球，下端懸掛一對金箔（或鋁箔）。當指示系統(tǒng)具有一定的偏轉(zhuǎn)角時，其重力矩與靜電力矩平衡。由此可見，指針張角大小能定性地反映靜電計兩極間的電勢差的大小。例如把靜電計接在感應圈的副線圈上，指針偏轉(zhuǎn)角度會忽大忽小，說明感應圈輸出的是不穩(wěn)定的脈動電壓。當兩個針形電極桿間加上高壓后，尖端處的電荷面密度最大，尖端附近的電場最強，強電場使尖端附近空氣中殘存的離子發(fā)生加速運動，被加速的離子與空氣分子相碰撞，使空氣分子電離，產(chǎn)生大量新的離子。在這樣的重復過程中，L1中即產(chǎn)生斷續(xù)的電流。處于強電場中的空氣分子會被電離為電子和正離子，負離子的定義空氣負離子又稱負氧離子，是指獲得1個或1個以上的電子帶負電荷的氧氣離子。因此空氣電離產(chǎn)生的自由電子大部分被氧氣獲得。常溫下氧氣負離子穩(wěn)定性差、水正離子穩(wěn)定性來得高，這使 正電荷總數(shù)超過負電荷，使大氣帶正電，這也是大氣電場為什 么總是帶正電的道理。敘述了靜電產(chǎn)生的原因和特點，分析影響實驗成功的各種因素，討論了在實踐中抓住主要矛盾是確保實驗教學成功的關(guān)鍵。18世紀后期，貝內(nèi)特發(fā)明驗電器，這種儀器一直沿用到現(xiàn)在。所以，帶電的絕緣體與導體接觸后，導體上所得到的電荷是通過放電形式轉(zhuǎn)移而來的，即金屬中的電子在強電場作用下，從金屬表面逸出，導體表面電荷集中部分最易發(fā)生這種現(xiàn)象。兩物體相互摩擦，摩擦的作用使兩物體接觸的點增多，接觸更緊密，從而增加電子轉(zhuǎn)移的機會，加之摩擦溫度升高，加速了電子轉(zhuǎn)移。靜電具有高電壓特征。靜電在高電壓的特征下，對絕緣體材料性能的要求相應也很高。解決的方法是，在潮濕的天氣條件下，在實驗前和實驗過程中，最好用鎢燈烘烤。參考文獻：[1][M].北京：機械工業(yè)出版社，2006.[2][M].北京：高等教育出版社，1978.[3][M].上海：上海教育出版社，1996.第五篇：科學小實驗教學設(shè)計科學小實驗教學設(shè)計譚亦驍媽媽快樂童年！讓我們的寶貝們遠離電視、電腦、手機。然而，由于它無形無色無味，人們常常感覺不到，會忽略它的存在。隨著不斷的加鹽，雞蛋的重力沒有發(fā)生變化，但是清水變成鹽水了，水的密度變大，浮力變大。開始的時候彩虹糖的顏色是隨著水流向四周擴散的，沒有明確方向，直到遇到了旁邊糖果的糖水受