靜電小實驗教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 爸媽媽們和孩子一起享受快樂的親子時光。其實氣壓是人們生活中必不可少的一部分，今天的小實驗，就是讓大氣壓當主角的作品。最終雞蛋浮起來了。由于擴張是水的流動造成的，而且水流的速度還不快，各部分顏色就不容易混在一起。隨著糖果的不斷溶解，糖果周圍的水的密度不斷增加，然后就向外流動。密度越大，浮力越大。試驗原理：大氣具有重量，并且向我們施加壓力，這是一個習(xí)以為?；虿蛔銥槠娴默F(xiàn)象?！膘o電實驗教學(xué)的成功，要求教師既要從理論上掌握靜電產(chǎn)生的原因和特點，又要在實踐中研究靜電實驗的規(guī)律，要在理論和實踐中不斷提高自己，才能確保靜電實驗教學(xué)的成功。在靜電實驗中，影響實驗成功的因素：一是空氣濕度，二是儀器的絕緣性能，絕緣材料表面受潮，不清潔導(dǎo)致其絕緣性能下降致使實效差或根本做不出來。故其電量小，但電壓高。感應(yīng)帶電是在靜電感應(yīng)的條件下，使導(dǎo)體的一端接地后，去掉靜電場，則導(dǎo)體另一端的電荷重新分布在導(dǎo)體表面，用這種方法使導(dǎo)體帶電的優(yōu)點是：導(dǎo)體容易帶電且?guī)щ娏恳惨卓刂?，需注意?dǎo)體是處于與地絕緣狀態(tài)。因電位差存在，常常有電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一物體，從而使前者帶正電，后者帶負電。導(dǎo)體上所帶的電荷是可以自由移動的自由電荷，以傳導(dǎo)方式實現(xiàn)電荷的轉(zhuǎn)移；而絕緣體帶電情況與導(dǎo)體帶電情況大不相同，絕緣體所帶的電荷是以束縛電荷的形式出現(xiàn)，不能以傳導(dǎo)方式轉(zhuǎn)移，而是以放電形式實現(xiàn)轉(zhuǎn)移。1752年，美國社會活動家富蘭克林用風箏將雷電引下來，把“天電”收集到萊頓瓶中，從而弄明白“天電”和“地電”原來是一回事。處于強電場中的空氣分子會被電離為電子和正離子，利用此原理可以進行靜電除塵．如圖所示，是一個用來研究靜電除塵的實驗裝置，鋁板與手搖起電機的正極相連，縫被針與手搖起電機的負極相連，在鋁板和縫被針中間放置點燃的蚊香．轉(zhuǎn)動手搖起電機，蚊香放出的煙霧會被電極吸附，停止轉(zhuǎn)動手搖起電機，蚊香的煙霧又會裊裊上升．關(guān)于這個現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．煙塵因為帶正電而被吸附到縫被針上B．同一煙塵顆粒在被吸附過程中離鋁板越近速度越小C．同一煙塵顆粒在被吸附過程中離鋁板越近速度越大D．同一煙塵顆粒在被吸附過程中如果帶電量不變，離鋁板越近則加速度越大第四篇：靜電實驗教學(xué)探索論文論文關(guān)鍵詞：靜電靜電實驗靜電產(chǎn)生論文摘要：靜電實驗是物理實驗的重要組成部分。地面附近空氣受宇宙射線（主要成份為電子和質(zhì)子）幅射影響，帶磁性的氧分子容易吸引電子，形成負離子；極性水分子容易 吸引質(zhì)子，形成正離子。這種使中性的氣體分子或原子釋放電子形成正離子的過程叫做氣體電離空氣是由氧、氮、水蒸氣、二氧化碳等多種氣體組成的氣體混合物，在正常情況下，氣體分子不帶電（顯中性），但在射線、受熱及強電場的作用下，空氣中的氣體分子會失去一些電子，即所謂空氣電離，這些失去的電子稱為自由電子，它又會與其它中性分子相結(jié)合而得到電子的氣體分子帶負電，空氣中，多種氣體分子“俘獲”電子的能力有強有弱，其中氧氣和二氧化碳較強，而氧氣在空氣中占20%多，%。你說的很對啊，金屬圓筒與金屬線之間的強電場使空氣分子電離，由于金屬線接負電，所以吸引電離出來的正離子，同時空氣分子中電離出的電子質(zhì)量非常?。ㄏ啾扔谡x子，電子的質(zhì)量要小的多的多），所以電子吸附在塵埃上（類似萬有引力，小質(zhì)量的被吸引），塵埃上積累一定量的電子后相當于塵埃本身帶負電，被接正電的金屬圓筒吸引，隨后由于重力作用落入漏斗。此時，鐵芯被磁化，吸引斷續(xù)器簧片P，使L1斷路，瞬時無電流通過，鐵芯失磁，簧片P返回，L1回路再度接通。這時空氣成為導(dǎo)體，于是產(chǎn)生了尖端放電現(xiàn)象.（1）電風車（2）風吹蠟燭（3）避雷針（4）靜電滾筒主要部件是一個絕緣塑料筒和兩個電極桿，塑料筒可繞中軸自由轉(zhuǎn)動，兩個電極桿安置在滾筒兩邊，且與滾筒中軸平行，每個電極桿上平行排列著一排垂直于電極桿但指向滾筒切線方向的金屬尖端。如果把靜電計接在具有幾百、幾千甚至幾萬伏電壓的直流電路中，靜電計指針就會有明顯偏轉(zhuǎn)，也就可以用靜電計來測量某兩點間的電壓。當靜電計電容保持不變時，靜電計兩極間的電勢差U與其帶電量Q成正比，U越大，Q越大，指針所受電場力越大，指針張角因此就越大。工作原理及用途上的差異（1）驗電器原理及其用途驗電器的原理：當驗電器指示系統(tǒng)帶電后，由于同種電荷的排斥力使指示器發(fā)生偏轉(zhuǎn)，它是從力的角度來反映導(dǎo)體帶電的情況。金屬棒之間摩擦能起電嗎？不會，因為金屬是良導(dǎo)體，就算你摩擦出電荷，這些電荷也會很快轉(zhuǎn)移，并且馬上發(fā)生中和反應(yīng)，所以是不會起電的。（2）摩擦起電的兩個物體要與外界絕緣。導(dǎo)體上所帶的電荷是可以自由移動的自由電荷，以傳導(dǎo)方式實現(xiàn)電荷的轉(zhuǎn)移；而絕緣體帶電情況與導(dǎo)體帶電情況大不相同，絕緣體所帶的電荷是以束縛電荷的形式出現(xiàn)，不能以傳導(dǎo)方式轉(zhuǎn)移，而是以放電形式實現(xiàn)轉(zhuǎn)移。1752年，美國社會活動家富蘭克林用風箏將雷電引下來，把“天電”收集到萊頓瓶中，從而弄明白“天電”和“地電”原來是一回事。篇二：《“靜電”小實驗》教學(xué)設(shè)計《“靜電”小實驗》教學(xué)設(shè)計河北區(qū)光明小學(xué)王建華篇三：靜電實驗教學(xué)探索靜電實驗教學(xué)探索[摘要] 靜電實驗是物理實驗的重要組成部分。用手牽著線繩使氣球自然下垂，觀察兩只氣球的相互狀態(tài)。這是為什么呢？有的同學(xué)以猜到了，這時靜電在作怪。實驗中，相互吸引的物體所帶的是不同種類的電荷，而相互吸引的物體所帶的是同一種類的電荷。吹起兩只氣球，用線繩把氣球口扎緊。三、教學(xué)時間：1課時四、教學(xué)過程：（一）教學(xué)導(dǎo)入：秋冬季節(jié)，當我們脫下毛衣時，會聽到噼里啪啦的聲音，皮膚還會感到麻麻的刺痛。二、教學(xué)準備：氣球、線繩、塑料條、報紙、鉛筆。思考、觀察：是什么使塑料條運動？用手指摩擦塑料條的作用是什么？二、實驗二，粘在雙肩上的氣球。摩擦起電就是一
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