【正文】 做的很好！小動(dòng)物給你們帶來的禮物你們都收到了，老師也想送給你們一個(gè)禮物，這禮物就是一句話：一份耕耘，一份收獲?？矗苷f會(huì)道的小鴨子為我們帶來了什么？請(qǐng)你按順序認(rèn)真觀察四幅圖，展開合理的想像，講述一個(gè)完整的故事。教學(xué)重點(diǎn)：同上2 難 點(diǎn)：同上4 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片（交通標(biāo)志、說話插圖）教學(xué)流程：一、導(dǎo)入我們又一次走進(jìn)了語文七色光樂園，這一回可愛的小動(dòng)物們又給我們帶來了哪些禮物呢，你們想知道嗎？好，就讓我們一同走進(jìn)語文七色光六去看一看吧！（板書）請(qǐng)大家把書翻到104頁。今天，老師就把其中的一個(gè)同學(xué)介紹給你們，讓我們看看他是誰？）（生：小林）師：從哪些地方可以看出小林是個(gè)懂禮貌的孩子呢？下面，讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)（板書：看一看）。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、板書貼片。老師會(huì)走下去成為你們小組中的一員。，能自主識(shí)字。指名說一說。教學(xué)重點(diǎn)：同目標(biāo) 難 點(diǎn)：同上2 教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入師：每天做完功課以后，你是怎么做的？（指名說）這節(jié)課我們一起走進(jìn)快樂讀書屋四，來看看欣欣做完功課以后是怎么做的？（板題）二、自主讀書，感知內(nèi)容借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音。佳佳得了一朵小紅花你高興嗎？用高興的語氣讀一讀。（輕、慢）再齊讀。把句子讀流利。那么你打算怎樣來珍惜時(shí)間？（學(xué)生談）六、課后延伸。（全面了解學(xué)生掌握情況）4．選自己喜歡的字，說一句話。）3．指名讀。教具準(zhǔn)備：自制課件、生字卡片、鬧鐘式課題卡片、小鬧鐘實(shí)物教學(xué)過程：一、出示小鬧鐘導(dǎo)入：1．噓！聽，是什么聲音？（鬧鈴聲，生各抒己見）看，到底是誰來了呢？（出示小鬧鐘）2．出示課題，齊讀。使學(xué)生從小就懂得誠實(shí)是人的美德，并且能做一個(gè)誠實(shí)的人。認(rèn)識(shí)新筆劃。（在閱讀過程中，學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)反復(fù)朗讀，在讀中感悟，從而培養(yǎng)他們熱愛大自然、熱愛祖國的感情。（采用各種形式讀，如打亂順序讀，開火車讀，同桌互檢等。我們學(xué)過了《我的家》，知道了很多人都有一個(gè)幸福、溫暖的家，世界 上還有很多各種各樣的家。當(dāng)有的學(xué)生不敢讀時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生先試一試，等你有信心后，再來教老師。四、鞏固練習(xí)：我會(huì)組詞。四、小結(jié)學(xué)生談感受。四、總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：日 小 光 月 入 十 葉 爺爺 奶奶 姑姑 叔叔 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：為家里人做一個(gè)漂亮的生日卡。，你還知道或聽過哪些諺語？四、學(xué)習(xí)第三關(guān)：知識(shí)窗，你們知道春節(jié)的來歷嗎？教師介紹：春節(jié)。不信你看書。師：為什么當(dāng)奶奶睡覺的時(shí)候和爺爺看書的時(shí)候要輕輕地走路呢？ 生自由發(fā)言。師：剛才同學(xué)們讀書讀的很認(rèn)真，老師這有幾個(gè)字想考考大家。教學(xué)過程：一、師生談話，引出課題師：又到快樂讀書屋的時(shí)間了。著重強(qiáng)調(diào)：“泥”是左窄右寬，右邊的撇和豎彎鉤要舒展。說說白云、小鳥……的家分別在哪兒？什么是我們共同的家？這首詩歌寫的多美呀！現(xiàn)在，讓我們也試著做一個(gè)小詩人，用“什么是什么的家”的句式來作詩。齊讀第二句話。朗讀。多媒體演示：藍(lán)天白云圖?？炊畧D意，并結(jié)合圖理解字詞。認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫。）：爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地。”三、參觀鞋店，激發(fā)幼兒興趣！眼睛快睜開看一看我們到了哪里了？[出示鞋店]我們到鞋店里了。）送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍(lán)花。這雙是藍(lán)色的，這雙是粉紅色的。，與幼兒人數(shù)相同。充分注意語文學(xué)習(xí)與品德與生活等課程的整合和相互促進(jìn)的作教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)方法: 教具準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)數(shù)：6用。（看字卡，范寫新筆畫）“長”字有個(gè)新筆畫，叫“豎提”，小朋友們看老師寫，跟著書空。這是因?yàn)?，女字旁是偏旁，它很懂禮貌，要讓一讓旁邊的字。（教師范寫）“女”字第一筆叫做“撇點(diǎn)”，跟著老師說一遍，跟著老 師書空寫“撇點(diǎn)”：先撇，再向右邊點(diǎn)過來，稍微拉長一點(diǎn)點(diǎn)，頓筆收鋒?！┑诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字。教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范地書寫5個(gè)生字。又因此夜浩月當(dāng)空，民間多于此夜合家團(tuán)聚，故又稱團(tuán)圓節(jié)。學(xué)生說并和教師一起書空。3泵扛鋈碩級(jí)筆畫一畫你知道的小動(dòng)物的家。），借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)同學(xué)們打開課本115頁，讀一讀《動(dòng)物之最》?！按蠹乙黄饋怼?，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，培養(yǎng)合作精神?！囵B(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力。科學(xué)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的巨大動(dòng)力。冰心（中國）生活的意義在于創(chuàng)造。提倡學(xué)生自主實(shí)踐，親身體驗(yàn)；提倡與人合作，共同探究；提倡課內(nèi)外語文資源的整合，進(jìn)行豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。（自制）。，通過讀短文你知道了什么？。，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（獨(dú)立思考，小組交流。：獅貓豬狗猩讀后說一說，“犭”與這些字有什么關(guān)系?每個(gè)字的右邊與這個(gè)字又有什么關(guān)系?(讓學(xué)生感受形聲字的特點(diǎn)。第三篇：語文七色光四語文七色光四一、談話導(dǎo)入我們做什么事情都有一定的規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣這樣做起事情來就得心應(yīng)手了。同桌互相背一背。（2）、你還知道其他稱呼嗎？五、第四關(guān)；大家一起來你了解你的家里人嗎？你熱愛你的家嗎？看看誰最了解你的家里人，誰最喜歡你的家里人，那你們趕快為家里人做一個(gè)漂亮的生日卡吧。二、學(xué)習(xí)寫字：女、好、男、長。（教師巡視指導(dǎo)）（2）寫“好”字。（3）寫“男”字。學(xué)生描紅寫一個(gè)。有感情的朗讀課文。），都在學(xué)本領(lǐng)。）？[幼兒觀察自己的鞋子。在游戲中驗(yàn)證鞋子的]{如果幼兒貼錯(cuò)了——咦？你怎么是一朵紅紅的花呀？趕快換一換，紅花應(yīng)該在哪只鞋寶寶上面？} ，鞋寶寶說它真高興，現(xiàn)在鞋寶寶想請(qǐng)小朋友們玩一個(gè)小老鼠上燈臺(tái)的游戲，想不想玩啊？（幼兒：想。）你們喜歡哪雙鞋啊？？（幼兒：想。）哦，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩的第二句包含的意思。自由讀課文，一邊讀課文一邊看看課文里有幾句話？檢查自讀情況：（1）說說課文一共有幾行？有幾句話？（2）分句指讀，評(píng)議。多媒體演示：鳥兒在樹林中飛翔、覓食、筑巢。它們有了自己的家，該是多么幸福??！小朋友，你們能把這句話背誦出來嗎？（2）自由背誦，指背。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，讀準(zhǔn)生字的音，學(xué)寫剩余的生字。指名背誦。學(xué)生描紅，臨寫。出示快樂讀書屋圖標(biāo)師：今天，我們?cè)谧x書屋中能體驗(yàn)到哪些快樂呢？首先請(qǐng)同學(xué)們打開書 聽老師讀課文。學(xué)生匯報(bào)四、細(xì)讀課文師：這篇課文一共有8行，同學(xué)看一看這篇課文有幾句話呢？ 生：這篇課文一共有三句話。老師相信，在家里你們也都一定是一個(gè)聽媽媽話的、不打擾別人的乖寶寶，對(duì)嗎？五、課堂小結(jié)師：同學(xué)們今天在“快樂讀書屋”中過的快樂嗎？生：快樂。積累諺語。學(xué)生說并和教師一起書空。日 小 光 月 入 十 葉二、聽傳話練習(xí)。：生日卡上應(yīng)該寫上哪些內(nèi)容？ 。教學(xué)過程：一、談話引入新課二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范地書寫5個(gè)生字。：“香西草杏石”這5個(gè)字是我們應(yīng)該會(huì)寫的。怎么樣才能使我們的語文課堂充滿活力呢？從以上《識(shí)字4》這一課的教學(xué)片段可以看到，我努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的火花，使學(xué)生的思維始終處于活躍狀態(tài)，從而使整堂課充滿著活力。學(xué)生自讀自悟自得，在讀中放飛想象。教師及程度較高的學(xué)生帶讀課文。）三、體驗(yàn)閱讀，讀中感悟出示前四行詩句（1）自由朗讀課文，這部分寫了誰的家？（2）你了解誰的家，向大家介紹一下，想象它們的快樂，再讀一讀。_________________是________________的家。）指導(dǎo)書 寫，注意培養(yǎng)寫規(guī)范的漢字并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)： 理解生字詞和課文的內(nèi)容。二、讀課文。三、識(shí)字。）五、珍惜時(shí)間的擴(kuò)展練習(xí)。，并樂意做一個(gè)誠實(shí)的人。，學(xué)生可以小聲隨讀。師引導(dǎo)：爸爸知道這朵花是假的嗎？為什么還要問？那應(yīng)該怎樣讀？（驚奇、故意）佳佳的表情怎樣？回答是怎樣的？此時(shí)的佳佳在想些什么？你能試著讀一讀嗎？指導(dǎo)讀。，評(píng)價(jià)。光看漢字并圖文對(duì)照讀。指名復(fù)述。，把句子讀通順、正確。四、講故事內(nèi)化、升華主題？你受到了什么啟示？ ，你喜歡誰？為什么？、做事時(shí)是怎么做的？今后打算怎么做？？老師相信你們今后無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都能做一個(gè)一心一意的孩子。你們瞧，大森林里的小象和小鳥也趕來和大家一起學(xué)習(xí)了。] 四．教師重點(diǎn)指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)方法師：說之前老師想考考你們，平時(shí)我們?cè)诤蛣e人交流的時(shí)候要注意些什么？（生：聲音要洪亮，注意聽別人講話；要有禮貌，把話說清楚；要自然大方。松鼠妹妹也為你們送來了禮物，看看是什么？這首詩你會(huì)背嗎？現(xiàn)在看拼音把每個(gè)字讀正確。（表達(dá)流暢、準(zhǔn)確；想象合理；講出小動(dòng)物合作的快樂。教學(xué)目標(biāo)：通過認(rèn)讀，了解幾種漢字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。在讀書中，你有沒有新的發(fā)現(xiàn)？小組里說一說。飛鴿送信要求：手里拿音節(jié)的同學(xué)找手里拿漢字的同學(xué)，然后兩位同學(xué)組詞。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。開展思維，激發(fā)想象。培養(yǎng)學(xué)生愛讀課外書的習(xí)慣。能在老師指導(dǎo)下描摹漢字“扔、生、光。2交流：小朋友你們生過病嗎？生的什么病？ 師：生病的滋味可真不好受啊，今天小溪也生病了。初步了解章回小說。小組交流自己的收獲說說自己對(duì)這三個(gè)名人了解。閱讀短語，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。希望參與本期節(jié)目的同學(xué)能積極思考、回答問題，闖過三關(guān)后我們將和一位嘉賓一起走進(jìn)神話故事樂園，嘉賓究竟是誰呢?大家是不是很期待?快快進(jìn)入我們今天的闖關(guān)游戲——屏幕出示：第一關(guān)——好詞連連看。)3．讓學(xué)生讀書上的4個(gè)比喻句，再和同桌說一說句子中把什么比作什么，然后指生說一說，體會(huì)使用比喻句的好處。]3．讓學(xué)生展示搜集的相關(guān)詞語。用時(shí)下比較流行的一句廣告詞來理解就是：心有多大，舞臺(tái)就有多大。2．指男女生各一名比賽復(fù)述故事。