【正文】 們?cè)谶@個(gè)家里快樂地成長，我們都愛這個(gè)家，讓我們把這種愛讀出來吧！（通過學(xué)生平時(shí)的生活積累，加深對(duì)“祖國”的認(rèn)識(shí)，再通過個(gè)人讀，小組讀，齊讀等各種形式的讀，感受祖國的可愛。）小組討論，比一比哪個(gè)小組說得多。（打亂順序讀，開火車讀等。（書空，和熟字比較等。通過實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)讀書屋，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。理解運(yùn)用。2．識(shí)字14個(gè)，滲透性識(shí)字。（貼鬧鐘式課題卡片）一起讀。2．自讀課文。你想不想讀給同桌聽聽？同桌之間分段讀，互相幫助，把不認(rèn)識(shí)的字徹底消滅掉。2．猜字游戲。1．老師邀請(qǐng)大家再來小聲讀課文，邊讀邊想，自己知道了什么？能體會(huì)到什么？2．同學(xué)們讀得很認(rèn)真，一定有很多收獲吧！誰想告訴大家？3．提問：（1）小熊是怎樣改掉睡懶覺的壞習(xí)慣的？（2）如果沒有小鬧鐘，小熊還睡懶覺嗎？（學(xué)生各抒己見，只要有道理就對(duì)。課件出示：謎語（看不見，摸不著，跑得快，沒有腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬金買不到。板書設(shè)計(jì)：小 鬧 鐘 珍惜時(shí)間小紅花教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。二、初讀感知看拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。檢查是否做到正確、流利。你能找到有關(guān)的詞語嗎？ ，看，佳佳在干什么？文中哪個(gè)自然段寫的？指名讀。說一說。認(rèn)真朗讀。？現(xiàn)在以小組為單位，先認(rèn)真讀課文，注意文中的一些細(xì)節(jié)，然后同你的伙伴表演一下，沒擔(dān)任角色的同學(xué)可以做他們的導(dǎo)演、評(píng)委。，及時(shí)整理學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。標(biāo)出自然段序號(hào)?？梢孕〗M讀、個(gè)人讀、賽讀、默讀、同桌互讀。邊聽邊想：欣欣的表現(xiàn)有什么變化？（指名說）她是在誰的教育下改變的？你知道欣欣想明白了什么嗎？你覺得在這段話中，表示欣欣表現(xiàn)有進(jìn)步哪個(gè)詞很重要？為什么？（齊讀這一段）熟讀這一段，小組練習(xí)復(fù)述。五、拓展延伸，升華主題你認(rèn)為欣欣做完功課后的兩種做法哪種好？為什么？在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你有過或見過哪些不好的行為習(xí)慣？說一說不好在哪？應(yīng)該怎樣改正？你是怎樣做的？學(xué)了這一課，你知道了什么？小貓釣魚教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生感受到讀書是快樂的，從而喜歡閱讀，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣。（板題）看到課題，你知道文中主人公是誰嗎？什么事？它釣到魚了嗎？我們一起到書中去看看吧！二、自瀆課文，讀準(zhǔn)字音。把課文讀得正確、流利。鼓勵(lì)學(xué)生自主增識(shí)字。3．教育學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。（生齊讀）歡迎小朋友們走進(jìn)快樂的“你說我說”課堂。]二、明確禮貌用語及禮貌用語地使用師：你們都知道哪些禮貌用語呢？（生：你好、謝謝、對(duì)不起……）師：誰能說說在什么情況下用什么禮貌用語呢？（生列舉實(shí)例）[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生回憶禮貌用語，以及禮貌用語地使用，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（學(xué)生練說，教師巡視，然后學(xué)生匯報(bào)）[設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的學(xué)生易于接受直觀形象的事物，因此，在設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我充分利用書中的插圖和旁邊的提示，引出小林這個(gè)人物。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅綠燈和人行道的標(biāo)志和意義，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。記下自己識(shí)的字，翻開前面的快樂讀書屋看一看，把你認(rèn)識(shí)的字寫在本子上，與你的同桌共同交流一下，互相學(xué)習(xí)，看看在交流中你又識(shí)了幾個(gè)字，如果你感覺自己不錯(cuò)就用你那漂亮的彩筆表揚(yáng)一下自己吧！然后再與你的小組伙伴共同分享一下識(shí)字的快樂。你知道這首詩的作者李紳想告訴我們什么嗎？這是《憫農(nóng)》選一，你還知道另一首嗎？你還會(huì)背哪些古詩？同桌比一比看誰背的多。指名講述，評(píng)議。別忘記齊讀105頁。達(dá)到讓學(xué)生了解本課所學(xué)的會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，突出學(xué)生的主體地位。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字字音，認(rèn)清字形。同桌互讀，指名讀，齊讀、領(lǐng)讀。這些字有趣嗎？做相應(yīng)的動(dòng)作或演示。在組的詞中選一個(gè)造句。六、總結(jié)延伸本課為我們提供了這幾個(gè)有趣的漢字，你記住了嗎？你還能說出幾個(gè)類似今天學(xué)的字嗎？其實(shí)，每個(gè)漢字都有各自的特點(diǎn)，需要我們細(xì)心觀察，留心發(fā)現(xiàn)……希望同學(xué)們處處做個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密！識(shí)字五②教學(xué)目標(biāo)：，能正確、流利地朗讀詞語。教學(xué)過程：一、談話引入新課。，你認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字？。這樣既注重了學(xué)法指導(dǎo)，又培養(yǎng)了小組合作探究的精神。學(xué)生紛紛打開了思維的窗口，展開了想象的翅膀。通過實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生走進(jìn)讀書屋，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。理解運(yùn)用。認(rèn)識(shí)筆畫“橫折折折鉤”。4明白不能隨便扔垃圾，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)生字：生、病。二 感知課文，學(xué)習(xí)生字 1媒體出示小溪?jiǎng)赢嫛５谒钠赫Z文七色光七語文教案教學(xué)目標(biāo)：要詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語感積累名言，從中受到教育和鞭策。第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成B讀兩組句子，體會(huì)每組句子的寫法有什么不同。說說自己讀懂了什么。請(qǐng)同學(xué)們說一說這篇征文與其他文章有什么不同？你在哪里還見過這樣的小說？這叫什么什么小說。積累詞語和名言警句，培養(yǎng)學(xué)生理解和搜集詞語的能力。培養(yǎng)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽創(chuàng)造，勇于奇思妙想的精神。(板書課題、齊讀課題)我們的節(jié)目就是以游戲的形式，帶領(lǐng)大家徜徉在語文知識(shí)的海洋里，一同學(xué)習(xí)語言，積累好詞佳句，欣賞名段名篇。小興安嶺真是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。(從學(xué)生熟悉的比喻句入手，讓學(xué)生在讀句的過程中，潛移默化的感受比喻句在結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果上的特點(diǎn)，為下面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。[此時(shí)，學(xué)生就會(huì)把剛才想到、說到的自然遷移，在獨(dú)立造句中進(jìn)一步把握比喻句的特點(diǎn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。(開火車讀詞，師引讀)[由學(xué)生自主填寫詞語，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維，放手讓學(xué)生在反復(fù)地讀中達(dá)到積累記憶的目的。好，讓我們立刻進(jìn)入第三關(guān)——(三)第三關(guān)：名言亮相1．讓學(xué)生自由熟讀名言。讀這句話讓我想到了美國的萊特兄弟，如果沒有飛上天空的夢想怎么會(huì)造出世界上第一架飛機(jī)呢?他們的行動(dòng)證明了——(生說名言)。]3．讓學(xué)生邊寫邊記，再指生背誦。三、閱讀短文，走進(jìn)神話1．讓學(xué)生自由讀故事。如果你想了解得更多，可以查找相關(guān)資料。3．交流時(shí)可以介紹成果，展示圖片，或說說發(fā)明創(chuàng)作的過程。要求：1．全班分成五個(gè)小組。3．讓學(xué)生展示搜集的神話故事。過渡：恭喜大家闖關(guān)成功!現(xiàn)在就為大家揭曉今天的神秘嘉賓是——嫦娥。對(duì)這句話你是怎么理解的呢?(指名說自己的理解)我們把巴爾扎克、萊特兄弟稱為天才，是因?yàn)樗麄兌蒙畹娜恳饬x在于——(生說名言)偉大領(lǐng)袖毛澤東的一句話也說出了這個(gè)意思，那就是“活到老，學(xué)到老”。巴爾扎克是法國19世紀(jì)偉大的文學(xué)家，他所作的《人間喜劇》被稱為法國的社會(huì)百科全書。4．詞語接龍。1．學(xué)生讀書明確要求，獨(dú)立填寫詞語，再指生讀詞。小結(jié)：比喻句能讓所描寫的事物變得生動(dòng)、形象，希望同學(xué)們?cè)趯懥?xí)作的時(shí)候，多恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻句，讓自己的作文更精彩。洋槐樹像撐開的綠色大傘。二、游戲闖關(guān)，練習(xí)積累(一)第一關(guān)：好句連臺(tái)。（詞語、名言、神話故事）教學(xué)過程第1課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們好，這里是少兒頻道新開播的節(jié)目——語文七色光，很高興又和大家見面了。激發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦，勇于探索，大膽創(chuàng)新的精神。你喜歡嗎？為什么？讀出這段快板有感覺與韻味，你會(huì)讀嗎？用課件補(bǔ)充民間傳唱藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力。請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言。從語言動(dòng)作神態(tài)等方面描寫喜怒哀樂的一種心情。了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛民間健康的藝術(shù)式樣?！?指導(dǎo)朗讀句子，注意讀準(zhǔn)輕聲。3揭示課題，讀課題。2用規(guī)范、連貫的話說說小溪病好了會(huì)對(duì)小動(dòng)物們說些什么。” 2朗讀課文時(shí)，做到不添字不漏字，不唱讀、不頓讀。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生從小就懂得誠實(shí)是人的美德，并且能做一個(gè)誠實(shí)的人。第九單元課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：9課小鬧鐘識(shí)字六教學(xué)目標(biāo)：通過認(rèn)識(shí)書本文具名稱把識(shí)字與生活聯(lián)系起來引導(dǎo)學(xué)生自覺認(rèn)識(shí)身邊的字。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在發(fā)展語言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。重點(diǎn)指導(dǎo)文、尺、筆四、總結(jié)延伸課本為我們提供了這幾個(gè)有趣的漢字，你記住了嗎？你還能說出幾個(gè)類似今天學(xué)的字嗎？其實(shí)，每個(gè)漢字都有各自的特點(diǎn)，需要我們細(xì)心觀察，留心發(fā)現(xiàn)……希望同學(xué)們處處做個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)更多的秘密！教學(xué)反思：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在接受學(xué)習(xí)之外，學(xué)會(huì)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范地書寫6個(gè)生字。五、指導(dǎo)書寫想不想把它們請(qǐng)到我們的本子上？請(qǐng)認(rèn)真觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢?，根?jù)字的結(jié)構(gòu)分一分，看寫時(shí)應(yīng)該注意什么？指名說一說。指名匯報(bào)。指名說。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)流程：一、揭題導(dǎo)入 板書課題同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多識(shí)字方法，也認(rèn)識(shí)了很多漢字，今天，老師就為你們介紹一些新的、有趣的漢字，你們仔細(xì)看看，有誰認(rèn)識(shí)這些字？看誰能發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么特點(diǎn)？（出示：塵、尖、滅、明、）讓會(huì)認(rèn)讀的同學(xué)說說是怎樣認(rèn)識(shí)的？在哪見過？指名說一說這些漢字的特點(diǎn)？同學(xué)們真聰明！這些字確實(shí)是由兩個(gè)不同的字組成（課件演示），為了方便記憶，課本已經(jīng)給了我們最簡單的識(shí)記方法，我們打開書看一看。認(rèn)識(shí)“塵、灰、眾”3個(gè)字，學(xué)寫“土、尖、滅、明、林、從”6個(gè)字，學(xué)習(xí)偏旁“日、木”，鞏固從上到下，從左到右的筆順規(guī)則。老師相信你們一定能做的很好！小動(dòng)物給你們帶來的禮物你們都收到了，老師也想送給你們一個(gè)禮物，這禮物就是一句話：一份耕耘，一份收獲。）一節(jié)課的時(shí)間馬上就到了，又快到中午放學(xué)的時(shí)間了，白兔阿姨的禮物是什么？（看屏幕）你認(rèn)識(shí)這些交通安全標(biāo)志嗎？你能結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)它們的認(rèn)識(shí)嗎？（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；斑馬線，真好看，走在上面很安全?？?，能說會(huì)道的小鴨子為我們帶來了什么？請(qǐng)你按順序認(rèn)真觀察四幅圖，展開合理的想像，講述一個(gè)完整的故事。這首詩讀時(shí)注意語速稍慢、注意停頓，要讀出詩的節(jié)奏來。教學(xué)重點(diǎn)：同上2 難 點(diǎn)：同上4 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片（交通標(biāo)志、說話插圖）教學(xué)流程：一、導(dǎo)入我們又一次走進(jìn)了語文七色光樂園，這一回可愛的小動(dòng)物們又給我們帶來了哪些禮物呢，你們想知道嗎？好，就讓我們一同走進(jìn)語文七色光六去看一看吧?。ò鍟┱?qǐng)大家把書翻到104頁。）語文七色