【正文】 光六教學目標：檢查學生在“快樂讀書屋”里的識字情況，使學生逐漸養(yǎng)成多途徑、自主識字的良好習慣。今天，老師就把其中的一個同學介紹給你們，讓我們看看他是誰？）（生：小林）師：從哪些地方可以看出小林是個懂禮貌的孩子呢？下面，讓我們進入第一個環(huán)節(jié)（板書：看一看）。（課件出示對話內(nèi)容）師：從他們的談話中，可以看出他們是怎樣的孩子呢？（生：都是有禮貌的孩子）小象和小鳥是懂禮貌的孩子，小朋友們也要向他們學習，我們大家都要做講禮貌的好孩子。教學準備：計算機課件、板書貼片。五、布置課外閱讀板書設(shè)計 小貓釣魚三心二意 一心一意《大家都要講禮貌》教學目標：1．能想象圖意，并和其他同學交流圖中的內(nèi)容；認真傾聽，有禮貌地評價別人的發(fā)言；會在生活中靈活使用禮貌用語。老師會走下去成為你們小組中的一員。標出自然段序號。，能自主識字。齊讀課文。指名說一說。把句子讀正確、流利。教學重點：同目標 難 點：同上2 教學流程：一、談話導入師：每天做完功課以后，你是怎么做的？（指名說）這節(jié)課我們一起走進快樂讀書屋四，來看看欣欣做完功課以后是怎么做的？（板題）二、自主讀書，感知內(nèi)容借助拼音讀課文，讀準字音。三、總結(jié)提升佳佳經(jīng)過自己的努力終于得到了一朵真正的小紅花。佳佳得了一朵小紅花你高興嗎？用高興的語氣讀一讀。（緩慢、低沉、斷斷續(xù)續(xù)）？（出示插圖）自己朗讀爸爸的話，你覺得讀這段話時那些詞應(yīng)該讀重音？這些詞表現(xiàn)了爸爸對佳佳的理解和信任。（輕、慢）再齊讀。思考：小紅花是用來干什么的？文中的哪個自然段寫了？一、朗讀感悟。把句子讀流利。教學重點：同上3 教學準備：課文插圖投影 教學流程：一、談話導入你見過或得到過小紅花嗎？什么時候？你是一個上進的孩子！你們知道小紅花也有真假嗎？這節(jié)課我們一同來學習關(guān)于真假小紅花的故事。那么你打算怎樣來珍惜時間？（學生談）六、課后延伸。1．猜謎語。（全面了解學生掌握情況）4．選自己喜歡的字，說一句話。老師來做小檢察員，檢查一下你的認字情況。）3．指名讀。小鬧鐘給我們帶來了他找朋友的故事，非常好聽，相信你一定會很喜歡的，快看小鬧鐘來了。教具準備：自制課件、生字卡片、鬧鐘式課題卡片、小鬧鐘實物教學過程：一、出示小鬧鐘導入：1．噓！聽，是什么聲音？（鬧鈴聲，生各抒己見）看，到底是誰來了呢？（出示小鬧鐘）2．出示課題，齊讀。養(yǎng)成良好的讀書習慣。使學生從小就懂得誠實是人的美德，并且能做一個誠實的人。第六單元課時計劃教學內(nèi)容：7課小鬧鐘識字五教學目標：通過認識書本文具名稱把識字與生活聯(lián)系起來引導學生自覺認識身邊的字。認識新筆劃。（讓大家根據(jù)自己的所知，暢所欲言，充分拓展課文空間，引導學生 從生活中學習，體現(xiàn)了語文課程的開放性。（在閱讀過程中，學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和已有知識反復(fù)朗讀，在讀中感悟，從而培養(yǎng)他們熱愛大自然、熱愛祖國的感情。（3）帶著愉快的心情，再次朗讀課文。（采用各種形式讀，如打亂順序讀，開火車讀，同桌互檢等。自由讀，齊讀。我們學過了《我的家》，知道了很多人都有一個幸福、溫暖的家，世界 上還有很多各種各樣的家。家教學目標：認識本課12個生字，會寫3個生字，初步培養(yǎng)合作識字的能力。當有的學生不敢讀時，鼓勵學生先試一試，等你有信心后，再來教老師。激“活”學生的思維，鼓勵創(chuàng)新首先，我運用激勵性的語言，努力營造寬松、和諧、愉悅的課堂學習氛圍，讓學生敢讀、敢說、敢問、敢答。四、鞏固練習：我會組詞。“香西草杏石” 這5個字，每個字都先寫哪筆再寫哪筆？觀察“香西草杏石”在田字格中的位置。教學難點：在田格中正確書寫生字，特別注意字的筆順。四、小結(jié)學生談感受。應(yīng)寫清：稱呼、姓名、出生年月日、屬性 ，教師巡視指導。四、總結(jié) 板書設(shè)計：日 小 光 月 入 十 葉 爺爺 奶奶 姑姑 叔叔 第三課時 課時目標：為家里人做一個漂亮的生日卡。，了解傳話游戲的規(guī)則。，你還知道或聽過哪些諺語？四、學習第三關(guān)：知識窗，你們知道春節(jié)的來歷嗎？教師介紹：春節(jié)。先橫后豎、先撇后那……三、第二關(guān)：日積月累 。不信你看書。教學難點：了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日。生：（拍手）你快樂，我快樂，大家讀書真快樂。師：為什么當奶奶睡覺的時候和爺爺看書的時候要輕輕地走路呢？ 生自由發(fā)言。師：請同學們像老師這樣在每一句話的前面標出序號。師：剛才同學們讀書讀的很認真，老師這有幾個字想考考大家。二、教師范讀課文三、指導閱讀 師：請同學們看拼音讀課文，要讀準字音。教學過程：一、師生談話，引出課題師：又到快樂讀書屋的時間了。四、完成寫字作業(yè)。著重強調(diào)：“泥”是左窄右寬，右邊的撇和豎彎鉤要舒展。配上音樂，加上動作背誦。說說白云、小鳥……的家分別在哪兒？什么是我們共同的家？這首詩歌寫的多美呀！現(xiàn)在，讓我們也試著做一個小詩人，用“什么是什么的家”的句式來作詩。能力目標：朗讀課文，背誦課文。齊讀第二句話。我們每個小朋友也有一個共同的家，那就是——（出示：祖國）（1）什么叫祖國？（2）我們祖國的名字叫什么？（3）投影：中華人民共和國地形圖，地形圖里有景色。朗讀。說說鳥兒在家里快樂嗎？（1）小鳥在樹林里生活多么愉快，讓我們把這種感覺讀出來。多媒體演示：藍天白云圖。（3）齊讀課文?？炊畧D意，并結(jié)合圖理解字詞。教學準備：投影、課件、小卡片 第一課時課時目標：情感目標：理解課文內(nèi)容，讓學生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。認知目標：復(fù)習鞏固漢語拼音，學會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。那寶寶還是穿上自己的鞋寶寶吧，[念著兒歌回教室]穿鞋真有趣，爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地；寶寶穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。）：爸爸的鞋兒像小船，媽媽的鞋兒像搖籃，寶寶穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，寶寶穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地。）。”三、參觀鞋店，激發(fā)幼兒興趣！眼睛快睜開看一看我們到了哪里了？[出示鞋店]我們到鞋店里了。）那我們把鞋寶寶放在小椅子下面，鞋寶寶臉對臉并在一起，休息一會兒。）送給這邊的鞋寶寶一朵小紅花，送給這邊的鞋寶寶一朵小藍花。]（幼兒：是一對好朋友。這雙是藍色的，這雙是粉紅色的。我們一起拍手歡迎他們。，與幼兒人數(shù)相同。探究法 卡片。充分注意語文學習與品德與生活等課程的整合和相互促進的作教學重點：教學難點：教學方法: 教具準備：教學時數(shù)：6用。三、學生寫字，教師巡視指導教師注意提醒學生坐的姿勢，握筆的姿勢，隨時糾正不正確的姿勢，糾正錯的筆畫。（看字卡，范寫新筆畫）“長”字有個新筆畫，叫“豎提”，小朋友們看老師寫，跟著書空。（教師范寫）“男”字是上下結(jié)構(gòu)，按從上到下的順序，“田”寫在上半格，“力”寫在下半格，要擺正位置。這是因為，女字旁是偏旁，它很懂禮貌，要讓一讓旁邊的字。①觀察“好”字的筆畫。（教師范寫）“女”字第一筆叫做“撇點”，跟著老師說一遍，跟著老 師書空寫“撇點”：先撇，再向右邊點過來，稍微拉長一點點，頓筆收鋒。認讀這四個字?！┑诙n時 一、復(fù)習生字。（范讀）誰愿意和老師一起讀？（請舉手的學生模仿著跟著讀）下面全班一起讀一遍，不會的小朋友認真聽別人是怎樣讀的。教學重點：正確、規(guī)范地書寫5個生字。談一談你做生日卡的用處。又因此夜浩月當空，民間多于此夜合家團聚，故又稱團圓節(jié)。師生一起背。學生說并和教師一起書空。那中國的漢字也有一定的筆順規(guī)則，如果你記住了他學起來就輕松加愉快了。3泵扛鋈碩級筆畫一畫你知道的小動物的家。)？。）引導學生發(fā)現(xiàn)每個詞語中都有動物的名字。），借助音節(jié)讀準字音。請同學們打開課本115頁，讀一讀《動物之最》。、整理一份有關(guān)動物的家的資料，并畫一兩種動物的家?！按蠹乙黄饋怼保醪脚囵B(yǎng)學生搜集、整理資料的能力，培養(yǎng)合作精神。教學目標。——培養(yǎng)學生搜集、整理資料的能力。高爾基（蘇聯(lián)）黑河市第六小學王雪虹第二篇：語文七色光八語文教案教材簡析本次綜合性學習圍繞“可愛的動物”這一單元主題安排了以下4項內(nèi)容。科學是推動歷史前進的巨大動力。例：禮貌的話喜人失禮的話惱人真誠的話感人（）的話騙人熱情的話暖人（）的話傷人講理的話服人（）的話氣人讀讀背背。冰心（中國）生活的意義在于創(chuàng)造?！私鈩游镏?，拓展學生的閱讀范圍和知識視野。提倡學生自主實踐，親身體驗；提倡與人合作，共同探究；提倡課內(nèi)外語文資源的整合，進行豐富多彩的實踐活動。，激發(fā)學生閱讀的興趣。（自制）。今天，他們又準備組織一次“動物之最”知識競賽活動，大家愿意參加嗎？既然愿意就趕快準備，千萬不要被難住。，通過讀短文你知道了什么？。（教師將“龍飛鳳舞”等詞語卡片粘貼在黑板上。，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？（獨立思考，小組交流。：“大家如果把我加在這些字的旁邊，它們就變成另一個字，猜猜我是誰？”，自主練習加偏旁。：獅貓豬狗猩讀后說一說，“犭”與這些字有什么關(guān)系?每個字的右邊與這個字又有什么關(guān)系?(讓學生感受形聲字的特點。第三篇：語文七色光四語文七色光四一、談話導入我們做什么事情都有一定的規(guī)律，養(yǎng)成良好習慣這樣做起事情來就得心應(yīng)手了。我們一起寫一寫看是不是這樣。同桌互相背一背。因為秋季的七、八、九三個月（指農(nóng)歷），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節(jié)。（2）、你還知道其他稱呼嗎？五、第四關(guān)；大家一起來你了解你的家里人嗎？你熱愛你的家嗎？看看誰最了解你的家里人，誰最喜歡你的家里人，那你們趕快為家里人做一個漂亮的生日卡吧。我覺得他們讀的聲音很宏亮。二、學習寫字