【正文】 弱規(guī)范性和價值多元性。與傳統(tǒng)文化相比較，網(wǎng)絡(luò)傳播是開放的，任何網(wǎng)民的地位是平等、自主而自由。網(wǎng)絡(luò)文化是指隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和電腦網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，人們借助于計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種活動時所形成的具有自身鮮明特征的信息文化。(六)加決培養(yǎng)一支既懂思想政治工作藝術(shù)，又懂信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型思想政治教師隊伍加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，必須有思想政治工作者的參與，才能保證這項工作的順利進(jìn)行。這就有必要依托學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教室、青少年宮以及社區(qū)建立的青少年中心，建立綠色的青少年上網(wǎng)空間。(四)加強對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，為青少年提供安全健康的上網(wǎng)環(huán)境，采取得力措施，過濾虛假的、有害的、錯誤的、反動的信息。青少年網(wǎng)站必須不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新形式，貼近實際、貼近青少年，為他們創(chuàng)造豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。大批的青少年網(wǎng)民只能登陸諸多的成人網(wǎng)站，充斥其中的偽科學(xué)、不良及黃色信息嚴(yán)重污染了他們的心靈。其次，必須加強對青少年的“網(wǎng)德”教育。為此，我們必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化的主陣地。三、有關(guān)建議與對策(一)堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會主義的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，構(gòu)成了社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。有的人則依賴網(wǎng)絡(luò)生活逃避現(xiàn)實，導(dǎo)致人格虛偽，出現(xiàn)生活幻想，甚至造成人格分裂。調(diào)查顯示，%的青少年因上網(wǎng)減少了戶外活動，%的青少年認(rèn)為上網(wǎng)影響了自己的正常睡眠，%的人認(rèn)為上網(wǎng)改變了白己的生活方式。另外，網(wǎng)絡(luò)文化中的“垃圾信息”對青少年思想和行為的誤導(dǎo)也是顯而易見的。網(wǎng)絡(luò)的自由性正好符合青少年強烈追求個性的心理，為他們提供了展現(xiàn)自我的舞臺，為其個性發(fā)展提供了廣闊空間。這是現(xiàn)實生活中的交往方式所不能比擬的。調(diào)查顯示，%上網(wǎng)青少年是為了交友。在我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不少青少年網(wǎng)民都表示更喜歡網(wǎng)絡(luò)中所特有的民主氣氛。再次，上網(wǎng)彌補了青少年實踐不足的缺陷。(一)網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的積極影響。二、網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響在近年來的網(wǎng)絡(luò)文化研究中，網(wǎng)絡(luò)文化與青少年教育是一個重要的課題。由于計算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展，上網(wǎng)費用、文化參與和信息獲取成本的降低，使人人平等參與成為了可能。網(wǎng)絡(luò)傳播成為真正意義上的大眾傳播，在網(wǎng)絡(luò)上傳播信息不再是傳統(tǒng)傳播媒體的專利，而是每一個上網(wǎng)人的權(quán)利。加強對網(wǎng)絡(luò)的管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，為青少年提供安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)只有規(guī)范有序，才能充分發(fā)揮其積極作用，減少或杜絕負(fù)面影響，促進(jìn)青少年健康成長?；ヂ?lián)網(wǎng)對教育工作者自身的素質(zhì)提出了更高的要求。要把網(wǎng)絡(luò)德育作為學(xué)校的一門基礎(chǔ)性教育課程，使學(xué)生把握方向，守住良知，引導(dǎo)學(xué)生做文明網(wǎng)民，樹網(wǎng)絡(luò)新風(fēng)，拒絕道德墮落。因為網(wǎng)上信息量大，傳播速度很快，更新也十分頻繁，這使得部分青少年流連忘返，毫無節(jié)制的花費時間、精力、金錢在互聯(lián)網(wǎng)上。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個信息寶庫，但同時也是一個信息垃圾場。另外，在因特網(wǎng)上中文是一種弱勢語言，網(wǎng)上95％以上的信息是英文。青少年可與遠(yuǎn)在異國的人、認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友進(jìn)行交流，了解他們的生活和思想，與他們成為電子筆友，還可以與科學(xué)家、成功的商人、運動員、作家及政治家等進(jìn)行平等對話，吸取思想營養(yǎng)，提升自身素質(zhì)。第二，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新渠道。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內(nèi)容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響，同時也對我們的育人工作帶來了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國已有很多家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點。對發(fā)布信息的單位來說，不再需要逐個地點派人員去宣傳，對于想知道情況的考生來說，也不用千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。網(wǎng)絡(luò)的碰撞和交流，促使青少年能夠更充分地認(rèn)識社會和自我，認(rèn)識文化環(huán)境對于自己生活的意義。它的特點是具有高度的綜合性和高度的圖像化，會對人們的思維方式產(chǎn)生負(fù)面的影響。第四，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的交往方式和人際關(guān)系產(chǎn)生深刻的影響。一是堅持用科學(xué)的理論武裝青少年的頭腦，營造健康向上的文化氛圍，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立民族意識。利用課堂教育的優(yōu)勢，培養(yǎng)青少年的自學(xué)能力、自辯能力、自制能力，最終到達(dá)明辨是非、分清良莠，增強對不良信息的抵御力。三是，教育工作者要適當(dāng)調(diào)整自己的角色，樹立教育民主化觀念，堅持疏導(dǎo)原則，與大學(xué)生平等對話和討論。第二篇：試論網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響!試論網(wǎng)絡(luò)文化對青少年成長的影響〔論文摘要〕網(wǎng)絡(luò)文化是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上形成的一種富有精神性的文化形態(tài)。從廣義上說是指借助計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所發(fā)生的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會、學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、娛樂等廣泛的社會文化活動，從狹義上說，包括在計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行的教育、宣傳、文學(xué)藝術(shù)、娛樂等側(cè)重人文精神性的文化活動。網(wǎng)絡(luò)信息通過因特網(wǎng)高速傳播，傳播速度之快、時效性之強，就連發(fā)明計算機(jī)的專家們也始料未及。第四，網(wǎng)絡(luò)文化具有多元性。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2006年1月的第17次調(diào)查顯示，網(wǎng)民中1824歲的年輕人所占比例最高， %，網(wǎng)民在結(jié)構(gòu)上仍然呈現(xiàn)低齡化的態(tài)勢。網(wǎng)上教學(xué)不受時間制約，既可同步進(jìn)行，也可異步進(jìn)行，從而使教學(xué)雙方有更大的自由，使學(xué)習(xí)更加有效。，有利于青少年的思想教育。網(wǎng)絡(luò)中大量的科技信息，使廣大青少年更加充分體會到知識經(jīng)濟(jì)的巨大力量，從而激發(fā)他們更加自覺地學(xué)習(xí)，以跟上時代發(fā)展的步伐。網(wǎng)絡(luò)成為青少年參與社會、了解社會的一個重要途徑。、創(chuàng)造力。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的負(fù)面影響主要有以下幾方面:，使青少年價值觀的選擇更加困難。另外，網(wǎng)上虛假信息的傳播、篡改數(shù)據(jù)、網(wǎng)上偷竊、傳播病毒、人身攻擊、惡作劇等不道德行為，使青少年對社會交往產(chǎn)生了恐懼，因而產(chǎn)生了多疑、防范等心理，加劇了現(xiàn)實社會人際關(guān)系的冷漠。這些非人格化的傾向給青少年的教育帶來了很大難度，對青少年的身心健康構(gòu)成了巨大的危害與威脅，同時也帶來了一系列社會問題。游戲的普及在給人們的生活增添樂趣的同時，也帶來了一系列社會問題，其中最嚴(yán)重的莫過于網(wǎng)絡(luò)的暴力游戲?qū)η嗌倌晟硇慕】档挠绊?。堅持用馬克思主義中國化的最新成果教育人民，教育青少年，用民族精神和時代精神凝聚力量、激發(fā)活力，倡導(dǎo)愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強理想信念教育，加強國情和形勢政策教育，不斷增強人民群眾、廣大青少年對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的信念和信心。要圍繞一些重大的政治問題、意識形態(tài)敏感問題，旗幟鮮明地發(fā)表評論，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對錯誤思潮敢于開展批評。社會、學(xué)校、家長都應(yīng)站在培養(yǎng)全面建設(shè)和諧社會的建設(shè)者和接班人的高度，教育青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提高自我約束能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)上“黃、賭、暴”，自覺抵制不道德行為對自己的影響。一是突出正面宣傳為主，充分發(fā)揮青少年網(wǎng)站的特點和優(yōu)勢，大力介紹我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，大力傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識和世界優(yōu)秀文化成果，以正確的導(dǎo)向、健康的內(nèi)容、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得青少年網(wǎng)民的信任，使青少年網(wǎng)站真正成為和諧文化的載體。青少年網(wǎng)站要成為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的陣地，就要注重研究青少年的身心特點，掌握他們的思想動態(tài)，思其所思、想其所想、解其所難，有的放矢地調(diào)整傳播方式與途徑，采用他們喜聞樂見的方式，增進(jìn)互動了解。、管理和監(jiān)督。(五)加強青少年心理健康教育，開展網(wǎng)上心理咨詢心理健康教育主要是針對青少年心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在提高和培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會，適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。二是必須掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，吸取網(wǎng)上教育方法，及時收集、分析、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)信息，做到能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)、駕馭網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的吸引力和感染力，使網(wǎng)上的宣傳思想工作具有強烈的吸引力和感染力，既觀點鮮明，又生動形象?；ヂ?lián)網(wǎng)形成了一個沒有中心的、開放的網(wǎng)絡(luò)世界，無人控制，也沒有單一的權(quán)力機(jī)構(gòu)對它負(fù)責(zé)?；ヂ?lián)網(wǎng)如廣闊的海洋，任你在信息海洋中自由游泳、大膽沖浪、展現(xiàn)自我。網(wǎng)絡(luò)的公開性與弱規(guī)范性使得網(wǎng)絡(luò)中的各種信息的價值取向呈現(xiàn)出多元甚至混亂的特征。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性特征以及網(wǎng)上黃色流毒、黑色信息、暴力文化的泛濫使網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，侵犯知識產(chǎn)權(quán)、惡意制造計算機(jī)病毒、黑客入侵等案件逐年增多。2008年4月云南警校學(xué)員王建軍錘殺兩名室友，致一死一傷，然后自殺。由技術(shù)帶來的社會問題用技術(shù)本身來解決可能是最直接和有效的方法。第四篇：網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響調(diào)查報告（最終版）網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響調(diào)查報告 調(diào)查目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)傳播中表達(dá)的價值觀對青少年的影響，促進(jìn)發(fā)展健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。二（3）加大加強網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)，把博大精深的中華優(yōu)秀文化作為網(wǎng)絡(luò)文化的重要源泉。本文提出，要堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會主義網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。既有大量中青年,也有一定數(shù)量的老年人。只要能上網(wǎng)就可以對其各取所需，資源共享。由于人們喜歡在網(wǎng)上反映自己的喜怒哀樂，傾瀉積累的不平和怨氣，對社會、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的話題發(fā)表自己的看法，網(wǎng)絡(luò)成了反映民情的最好渠道，成了社會的晴雨表。最終的結(jié)果是由于她們對網(wǎng)絡(luò)的真實性不了解，使自己上當(dāng)被騙嚴(yán)重的有身體受到傷害。這種不可控性代表了網(wǎng)絡(luò)文化所有特征的實質(zhì)，人們利用這一載體不受限制地發(fā)泄人性內(nèi)在的多元性、復(fù)雜性、隱蔽性。學(xué)生可以在網(wǎng)上與老師平等交流，可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至可以自己選擇喜歡的指導(dǎo)者，使因材施教得以實現(xiàn)。多媒體傳導(dǎo)系統(tǒng)不僅使知識變成了多種形式的直觀體驗、真實的操作和生活游戲，而且能大大減少教育的投人。網(wǎng)絡(luò)中大量的科技信息，使廣大青少年更加充分體會到知識經(jīng)濟(jì)的巨大力量，從而激發(fā)他們更加自覺地學(xué)習(xí)，以跟上時代發(fā)展的步伐。青少年出現(xiàn)了心理問題就需要進(jìn)行自我心理疏導(dǎo)，但在現(xiàn)實生活中，人們往往難以找到一個合適的發(fā)泄場所和傾訴對象。網(wǎng)絡(luò)的自由性正好符合青少年追求個性的心理，為他們提供了展現(xiàn)自我的舞臺，為其個性發(fā)展提供了廣闊空間。網(wǎng)絡(luò)信息的豐富多彩和網(wǎng)絡(luò)游戲的新鮮刺激，使一些自制力較弱的青少年深陷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中而難以自拔。這種由計算機(jī)和通信線路建立起來的、彼此不必見面的人際交往方式的最大特點在于人們不必以自己的真實面目出現(xiàn)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交際和信息傳遞。有調(diào)查顯示，近年來未成年人犯罪和校園暴力增多與網(wǎng)絡(luò)游戲暴力不無關(guān)系。要深人進(jìn)行榮辱觀教育，增強他們的道德判斷能力，他們學(xué)會選擇和識別，鼓勵他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德創(chuàng)新，提高個人修養(yǎng)，養(yǎng)成道德自律。目前，國內(nèi)真正適合青少年的網(wǎng)站還比較少。網(wǎng)上傳播什么、不傳播什么，是一個代表什么樣 的文化發(fā)展方向的嚴(yán)肅問題。（1）、開展“最受青少年喜愛的綠色網(wǎng)站”評選活動。（4）、開展綠色流媒體進(jìn)校園活動。為此，要教育青少年正確地對待網(wǎng)絡(luò)，幫助他們充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)在推動工作、方便學(xué)習(xí)及交際等方面的功能，使網(wǎng)絡(luò)成為他們工作、學(xué)習(xí)的幫手和健康娛樂交往的伙伴，最大限度地減少網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。目前，法律規(guī)定禁止未成年人到網(wǎng)吧去上網(wǎng)，然而，未成年人又有著上網(wǎng)的需求和需要。2012年3月1日臨沂政協(xié)委員接受大眾網(wǎng)記者采訪時提到“正在研發(fā)手機(jī)上網(wǎng)安全過濾軟件，為青少年提供一個安全健康的上網(wǎng)環(huán)境。21世紀(jì)是信息支撐的世紀(jì)，信息技術(shù)的發(fā)展給思想政治教師提出了許多新的要求:一是必須具有堅定的理想信念和理論功底，并且要不斷發(fā)展創(chuàng)新，成為終身學(xué)習(xí)型的教育者。第1版(2007年10月1日){2}柳明、袁真，創(chuàng)新教育與實踐全書[M].內(nèi)蒙古:內(nèi)蒙古少年兒童出版社，1999.{3}伯黍、燕國材，教育心理學(xué)[M].上海:華東師范大學(xué)出版社，2001.{4}《劇作家》吾喜雜志2012年第01期 作者： 鐘光 {5}《文科愛好者》(教育教學(xué)版)2009年第1期 袁 蓉