教案換一換microsoftword文檔(更新版)
【正文】 可以詢問孩子是怎么認(rèn)識(shí)這些生字的，并根據(jù)孩子的回答做出適當(dāng)?shù)目隙ǎ膭?lì)孩子們?cè)谏钪凶R(shí)字。說說新朋友的特點(diǎn)，講講自己記憶新朋友的方法。），認(rèn)識(shí)了新朋友，我們就應(yīng)該牢牢記住它們的特征，避免自己再碰上它們的時(shí)候把它們的名字叫錯(cuò)了。教學(xué)過程：一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課，我們一起動(dòng)手給漢字娃娃找了許多朋友，下面我們一起來叫叫它們的名字吧！，我們認(rèn)識(shí)新朋友除了加一加的方法外，還可以采用換一換的方法。、區(qū)分形近字的異同，掌握換偏旁識(shí)字的方法?！保ǎ玻┬蕾p第二、三幅圖，樂意模仿小雞變換的叫聲師：“你們看它遇到了誰呀？小老鼠怎么叫的呢？小雞對(duì)小老鼠說：小老鼠，換一換叫聲好嗎？小雞和小老鼠交換了叫聲，那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀？小雞便吱吱的上路了”（３）欣賞第四、五幅圖，感受句型“ＸＸ，換一換叫聲好嗎？” 師：“你們看它又遇到誰了呀？小豬怎么叫的呢？小雞對(duì)小豬又說了同一句話：小豬，換一換叫聲好嗎？（讓幼兒一起嘗試說一說）小雞和小豬交換了叫聲，那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢？小雞哼哼的上路了。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。游戲二：換名字教師和一名幼兒進(jìn)行游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：?？纯磽Q了偏旁的字你還認(rèn)識(shí)嗎？把自己認(rèn)識(shí)的字放在一旁。、記得牢的孩子介紹自己識(shí)記生字的方法。四、進(jìn)行詞語訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：繪本ＰＰＴ、動(dòng)物圖片 活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。繼續(xù)講故事。在兒童的幻想世界里，換一換是件很簡單的事情，我們可以變換很多東西。（2）師：換什么呢？我們來一起聽聽故事吧，好嗎？，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說句型并樂意模仿小雞變化的叫聲（1）畫面一：小雞出門。（3）畫面三：小雞和小豬換叫聲。（2)師：怎么玩呢？一會(huì)兒你那著小雞的圖片站在這兒，表明你就是小雞，拿著青蛙圖片的小朋友站在這兒，一會(huì)兒，一路上叫著自己的叫聲，要繞過這個(gè)小椅子，跨過這條線的時(shí)候，兩個(gè)朋友就要換叫聲了，最后交換位置，如果你換成功了，旁邊有個(gè)小杯子，里面的東西你就可以吃一顆。（2）師：還有誰愿意和朋友玩換名字的游戲?！保?）師：小雞“汪汪汪”的一叫，大貓說：“喵嗚，嚇?biāo)牢伊恕彼吞幼吡?。活?dòng)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)傾聽，一開始，我將重點(diǎn)放在了學(xué)習(xí)句型上，去掉幾個(gè)換一換的游戲后，活動(dòng)的重點(diǎn)和樂趣性也就降低了。師：小朋友，老師今天帶來了許多動(dòng)物朋友，看一看，這里有誰？你看見誰，就大聲說出來？學(xué)一學(xué)動(dòng)物的聲音。（3）畫面三：小雞和小豬換叫聲。四、結(jié)束部分觀看PPT講述后半部分
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