【正文】 （3）畫面三：小雞和小豬換叫聲?；顒拥闹攸c是學(xué)會傾聽，一開始，我將重點放在了學(xué)習(xí)句型上，去掉幾個換一換的游戲后，活動的重點和樂趣性也就降低了。（2）師：還有誰愿意和朋友玩換名字的游戲。（3）畫面三：小雞和小豬換叫聲。繼續(xù)講故事。、記得牢的孩子介紹自己識記生字的方法。教學(xué)重難點：。引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽別人的講話。、區(qū)分形近字的異同，掌握換偏旁識字的方法。），認識了新朋友，我們就應(yīng)該牢牢記住它們的特征，避免自己再碰上它們的時候把它們的名字叫錯了。教師可以詢問孩子是怎么認識這些生字的，并根據(jù)孩子的回答做出適當?shù)目隙?，鼓勵孩子們在生活中識字。玩游戲：“換一換”。三、活動重難點：重點：學(xué)會專注的傾聽。師：它一路走著，遇到了一只吱吱吱 吱吱吱叫著的小老鼠。（4）師小結(jié)：要和別人換成功的話，自己叫叫聲的時候，耳朵里還要聽著別人的。雞媽媽說：“這個孩子，到底怎么了。（2）師：換什么呢？我們來一起聽聽故事吧！觀看ppt，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說句型并樂意模仿小雞變化的叫聲。三、游戲一：換聲音教師選擇一個圖片，幼兒選擇一個圖片，進行游戲。第五篇：換一換教案繪本《換一換》大班執(zhí)教人：肖芳芳活動目標：理解故事內(nèi)容，了解不同動物會發(fā)出不同叫聲。行嗎？師：你的名字叫什么？四、看ppt，教師分別講故事后半部分。小雞說：“嗨，小豬，換一換叫聲好嗎？”小豬哄哄哄哄的直點頭、師：就這樣，小豬吱吱吱 吱吱吱的叫著，小雞哄哄哄哄叫著走開了。師：小朋友，今天帶來了許多動物朋友，看一看，這里有誰？你看見誰，就大聲說出來？?！稉Q一換》這個繪本主要講述了一只小雞出去玩，先跟老鼠換叫聲，“吱吱”地往前走，下面連續(xù)跟豬、青蛙、狗換叫聲，下面遇到可怕的貓時會怎樣呢？小雞嘴里出來的竟然是汪汪聲。第三篇：《換一換》教案2012年12月教研活動設(shè)計班級：月亮（中）班 時間：2012年12月12日 教師：楊紹玉 人數(shù)：16人 設(shè)計意圖：《換一換》是一本詼諧、有趣的繪本故事。學(xué)生：可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片。活動過程：一、看一看 學(xué)一學(xué)出示各種動物圖片，幼兒看一看并說一說都是誰，它們是怎樣叫的？教師示范：“小雞是雞嘰嘰嘰的叫著”，幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說一說。請3名幼兒嘗試換名字的游戲。，我們組成的新字都能在課文中找到讀音，翻開書，自己到課文中去認識自己剛才組合的新字吧！。教師可以做適當?shù)母脱a充。