【正文】 出示封面圖，幫助幼兒理解“換一換”的含義。二、活動目標，在關注同伴中體驗交往的樂趣?！眿寢屨f：“好的。這次我再來請兩個小朋友?！毙‰u就這樣一路的叫著往前走。他們都有自己的叫聲，小朋友們，你知道他們是怎么叫的？二、看PPT，引出故事主題出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣。幼兒兩兩合作進行換名字游戲?；顒訙蕚洌豪L本PPT小貓、小狗、小豬、小青蛙、小老鼠、小雞、圖片各一張?zhí)枪缓?活動過程：一、看一看，學一學。三、游戲“換聲音”。，引起幼兒閱讀的興趣。故事中富于節(jié)奏感、簡練的語言反復描述快樂的“換一換”?；顒用Q：情景閱讀 活動內容：《換一換》 活動目標：了解故事的主要內容，感受故事情節(jié)的趣味性。我們換掉漢字原有的偏旁，給漢字娃娃另加上一個偏旁也可以組成一個新的漢字娃娃?！保ǎ矗┬蕾p第六幅圖師：“一路上小雞又碰到了朋友，你們看它又遇到誰了呀？小青蛙怎么叫的呢？”三、游戲一：換聲音教師扮小雞，一幼兒扮青蛙，進行游戲。請兩名幼兒分別扮兩只小動物，進行游戲。二、學習生字，拿出你們手中的漢字卡片和偏旁卡片，試著換一換漢字的偏旁。積極參與游戲，在專注中提升幼兒的學習品質。畫家用濕潤的筆觸和文雅的顏色，除了描繪小雞和動物的經過，還有動物一家的生活、小蟲子等豐富的細節(jié)也給這本繪本添加魅力。（1）師：小朋友們，那么多小動物的叫聲我們都知道了，現在，老師帶來一本書，這是本關于小雞的故事，書的名字叫換一換。（3次游戲）（1）師：孩子們，我們也來和小雞一樣，和那么多朋友換叫聲，好嗎？師：誰來做小雞，還請一個小朋友做小雞。（2）師：可是，當小雞再往前走的時候，小雞碰到了一只大貓，大貓說：“喵，我要吃掉你。出示各種動物圖片，幼兒說出圖片上的動物名稱。請3名幼兒嘗試換名字的游戲。師：我們看到的這些動物，你們知道嗎，他們和小朋友一樣，都是會說話的。師：小雞想：“想在該是喵喵的叫著了。師：小雞誰來，小雞是怎么叫的？小青蛙誰來？這兩個朋友一路上叫著？（3）師：你們發(fā)現了嗎？聲音越大越容易換成功。師：有一天，天氣真好，小雞嘰嘰嘰 嘰嘰嘰的叫著，對媽媽說：“媽媽，我要出去玩啦。孩子們在這個奇妙又有趣的故事里，會把自己跟小動物們合一，邊學著各種叫聲，邊發(fā)展自己的情感和想像力。出示動物圖片，說說這些小動物的叫聲是什么，引出故事內容。，聯系自己的生活實際和已有的知識說說詞語的意思。幼兒兩兩合作進行游