【正文】 、動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過水坑的情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：配班教師念旁白，大班小朋友表演，背景音樂?？措娔X中的VCD圖片進(jìn)行仿編2。活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦課件一套；背景圖一幅；投影儀一臺(tái)；錄音機(jī)和詩歌朗誦的磁帶VCD一片；電腦三臺(tái)；幼兒操作用具2人一套活動(dòng)指導(dǎo)：一、在歡快的音樂聲中，小朋友模仿小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)場。愿望果幼兒園中班語言教案10活動(dòng)目標(biāo)：1。膽小先生指偶20個(gè)。聽后，孩子們會(huì)從中得到啟發(fā)，要做一個(gè)不害怕，不膽小，勇敢的人。師：小狐貍車店里有什么車？引導(dǎo)幼兒用“小猴車店里有……有、……還有……”的句式。飛機(jī)等交通工具。菜（cai）,捏（nie）等發(fā)音易混淆的字音，能邊念兒歌便表演動(dòng)作在熟悉游戲的基礎(chǔ)上，嘗試仿編兒歌，并玩仿編的游戲。教師提問小朋友動(dòng)動(dòng)自己的小腦袋想想“過春節(jié)”了。歌曲《拜年》錄像帶，彩綢、鑼鼓等表演材料。這歸屬感，來自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。中國的南方和北方教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。地球儀兩個(gè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，太陽圖片，眼罩活動(dòng)過程： 一、故事導(dǎo)入——中班的小朋友都長的特別漂亮，你們還記得自己小時(shí)候長的也這么漂亮嗎？今天何老師給你們帶來的故事說的就是小時(shí)候的故事，看看是誰小時(shí)候的故事。在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲。通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。有關(guān)長城的歷史故事?！靶√煲仓绷?，我們來聽聽吧！”播放至四季里面冬季最好！“小天說了些什么呀？”“卓子又是怎么說的？”四、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)“卓子喜歡的是春天和冬天，湯豆喜歡的是夏天，小天喜歡的是冬天，那你們喜歡哪個(gè)季節(jié)呢，為什么？要用完整的好聽的話來說哦！”請(qǐng)幼兒講述。體驗(yàn)四季的變化與周圍人生活的關(guān)系。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，可以讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》。（2）傾聽欣賞歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已會(huì)念古詩《詠鵝》，初步了解作品大意。“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方？”教師重點(diǎn)教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會(huì)唱。“撿果果”是一首具有京調(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會(huì)用簡易樂器為歌曲伴奏。請(qǐng)幼兒用簡易樂器伴奏，練習(xí)節(jié)奏ㄧ o ㄧ教師結(jié)合多媒體講述故事故事里講了誰？干什么？教師設(shè)置懸念，“老師把這個(gè)故事編成了一首兒歌，兒歌里會(huì)告訴我們答案？教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請(qǐng)幼兒回答問題。第二篇：愿望果幼兒園中班語言教案愿望果幼兒園中班語言教案作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。（4）重復(fù)傾聽。這種曲調(diào)的歌曲對(duì)孩子們來說還是第一次接觸。我給你們帶來了一個(gè)好聽的故事《魔法奶奶的電話》，聽完你們就知道了”二、傾聽故事請(qǐng)你仔細(xì)地聽一聽故事的名字叫什么？里面有誰？魔法奶奶的手機(jī)可以打給誰呢？”教師講述故事。愿望果幼兒園中班語言教案3活動(dòng)目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。組織幼兒觀看錄像“中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。“大山公公挑著又長又重的長城，它的心里會(huì)怎么想呢?”啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。太陽公公真有勁，一挑就是幾千年。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。過程：我的家在哪里教師出示本市（縣）地圖。以此說明中國之大。幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種表達(dá)情感。小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過春節(jié)。評(píng)價(jià)：幼兒在回答以上幾個(gè)問題時(shí)教師要及時(shí)補(bǔ)充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達(dá)。三、引導(dǎo)幼兒開展游戲。認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對(duì)人們生活環(huán)境造成的影響。[幼兒在情景表演中更增加了對(duì)故事的興趣。這時(shí)教師要做一個(gè)引導(dǎo)者。你們猜猜看，膽小先生會(huì)怕什么呢？（讓幼兒發(fā)散思維、想象）教師有表情地講述故事一遍，幼兒說說（初步）聽完了這個(gè)故事，你有什么想說的嗎？（幼兒根據(jù)自己的理解，想說什么就說什么）若幼兒無反映，教師作提問：膽小先生從開始到結(jié)束有什么變化呢？教師講述第二遍故事，幼兒進(jìn)一步根據(jù)自己的理解，說一說、做一做。引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，和嘗試精神。1。能力弱：復(fù)習(xí)所學(xué)的兒歌七、在音樂聲中，大家一起到戶外仿編兒歌愿望果幼兒園中班語言教案11背景：優(yōu)美的詩句對(duì)幼兒的語言發(fā)展影響很大，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿足幼兒積極思考、主動(dòng)探究、自主表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。教師邊講故事邊出示圖“太陽像一個(gè)大火球……歌唱夏日的美景。誰來說說發(fā)生了什么事??！逗灭I的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。愿望果幼兒園中班語言教案13活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會(huì)猜猜說說的習(xí)慣。它們的尾巴都露在外面?；顒?dòng)所選用的動(dòng)物都是幼兒熟悉、喜歡的，容易使幼兒產(chǎn)生興趣，愿意用語言表達(dá)自己的想法，從而使幼兒的口語表達(dá)能力得到發(fā)展。活動(dòng)過程：一、今年甚么年1今年是甚么年？你是怎樣知道的？2出示當(dāng)年生肖動(dòng)物。二、我們屬甚么1你們是哪一年出生的？屬甚么？2你們知道今年出生的寶寶屬甚么嗎？3明年出生的寶寶屬甚么呢？明年還沒到，我們?cè)鯓硬拍苤烂髂晔巧趺茨昴兀?教師將十二生肖形象按序逐一出示，引導(dǎo)幼兒觀察十二生肖的排列順序。培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)造性講述與表演！活動(dòng)準(zhǔn)備：剪輯好的動(dòng)畫片角色頭飾，角色圖片現(xiàn)實(shí)生活中照片圖片活動(dòng)過程：一、回憶故事，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣播放動(dòng)畫片回顧師：“小朋友，還記得我們昨天看的動(dòng)畫片嗎？動(dòng)畫片里講的是誰的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們?nèi)ピ竿麔u干什么的呀？（摘愿望果）那我們一起來回憶一下吧！”出示愿望果師：“這是一顆神奇的愿望果，不管什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。（可多進(jìn)行幾次）教師小結(jié)：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的愿望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂。體驗(yàn)同伴分享的快樂情感。小青蛙看到這又紅又大的蘋果，想不想吃？你從哪里看出來得？你做個(gè)想吃的動(dòng)作。可是這么多小朋友，只有這幾個(gè)蘋果該怎么辦呢？第四篇：幼兒園中班幼兒音樂教案《摘果果》及教學(xué)反思《中班幼兒音樂教案《摘果果》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班幼兒音樂教案《摘果果》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：感受樂曲的歡快旋律，初步學(xué)會(huì)摘果果的工作和小跑步。播放音樂，鼓勵(lì)幼兒自由的表演摘果子的動(dòng)作。播放音樂，引導(dǎo)幼兒聽音樂朝順時(shí)針方向集體表演“摘果果”活動(dòng)延伸：請(qǐng)全班幼兒一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。相關(guān)文章《中班教案《粉刷匠》》：中班教案《粉刷匠》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)音樂感受力、表現(xiàn)力和對(duì)歌詞的理解能力，感受歌曲幽默的情趣，教育幼兒從小做個(gè)人人喜歡的勤勞的孩子，能理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲，快來看看幼兒園中班《粉刷匠》教案吧。，是拉鏈沒有拉好，現(xiàn)在我拉拉好。一、導(dǎo)入，沒有變出來？是不是有一個(gè)人沒有仔細(xì)看。三、掃除文字障礙小朋友你們讀了一遍就知道了這么多的信息，多么了不起，這些詞語也難不倒你。加上節(jié)奏更好聽了。齊讀一、二自然段。手舉高，最后剝開成了這個(gè)樣，誰能加上動(dòng)作來讀？有點(diǎn)難度，誰能挑戰(zhàn)?？纯垂麑?shí)是什么樣？自己讀。（2）生：上面的日寬，下面的日窄。）寫完坐端正，寫時(shí)盡量不用橡皮。有人已經(jīng)給自己打上了四顆星了，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把筆放下。四、總結(jié)全文：，知道了燈籠果穿著一件（紗衣），還知道它的果實(shí)（滾圓滾圓），還知道它（晶瑩透亮），知道它的味