【正文】 了解太陽對于人們生活的重要性。一頭挑著山海關(guān)，一頭挑著嘉峪關(guān)。在戶外沙池，引導(dǎo)幼兒玩筑長城的游戲。教師重點注意“彎、擔(dān)、關(guān)、年”的正確讀音活動延伸：教師可設(shè)計“去旅游”等專欄，收集展示我國著名景點、著名建筑的圖片。⑴提問：你喜歡長城嗎?為什么?雄偉的長城永遠屹立在那里，我們在朗誦兒歌時，要把自己也當(dāng)成雄偉的長城。⑵引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，感知大山公公的情感。通過具體的提問，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。⑵“你知道為什么建造長城嗎?”教師適當(dāng)?shù)闹v述有關(guān)長城的歷史故事，讓幼兒了解長城的由來及作用。幼兒觀看錄像，教師通過提問進一步增長幼兒有關(guān)長城知識。教師出示長城圖片，提問：“這是什么?你去過長城嗎?它是什么樣的?你還在哪里見過長城?”幼兒回答，相互豐富有關(guān)知識信息。有關(guān)長城的歷史故事。活動準(zhǔn)備：長城的圖片、錄像及有關(guān)兒歌的圖片。引導(dǎo)幼兒自豪的朗誦兒歌，讀準(zhǔn)“彎、擔(dān)、關(guān)、年”。五、結(jié)束活動“我們坐在這里感覺到怎么樣呢?跟著我一起來鍛煉身體吧！”教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒活動身體。“小天也著急了，我們來聽聽吧！”播放至四季里面冬季最好！“小天說了些什么呀？”“卓子又是怎么說的？”四、拓展幼兒的經(jīng)驗“卓子喜歡的是春天和冬天，湯豆喜歡的是夏天，小天喜歡的是冬天，那你們喜歡哪個季節(jié)呢，為什么？要用完整的好聽的話來說哦！”請幼兒講述。請個別幼兒講述。請幼兒講述?！把?！它雖然只有四個號碼鍵，但是它有神奇的本領(lǐng)，你們想知道嗎。體驗四季的變化與周圍人生活的關(guān)系。愿望果幼兒園中班語言教案2活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，在傾聽的基礎(chǔ)上能用完整的語言講述四季的主要特征。欣賞完一遍歌曲后，許多幼兒發(fā)表自己的觀點，他們覺得這首歌曲十分好聽、很優(yōu)美、很特別。這首《詠鵝》生動的描繪了鵝在水中的美麗姿態(tài)，在本次歌曲演唱中可以讓幼兒用身體動作加以表現(xiàn)，從而理解曲調(diào)，教連貫的進行演唱。在活動的最后環(huán)節(jié)，可以讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》。在歌曲錄音的反復(fù)播放中，幼兒即興畫出歌曲的內(nèi)容，并在畫完后，邊看自己的作品邊跟隨歌曲輕聲哼唱，表達活動帶來的愉悅。進一步感受其優(yōu)美旋律。雪白的身體浮在碧綠的水面上，鮮紅的腳掌在清清的水里劃著，泛起陣陣波浪。（2）傾聽欣賞歌曲。欣賞歌曲《詠鵝》。（1）唱出歌曲中的三拍子、兩拍子節(jié)奏?；顒舆^程：課前我們先做個手指游戲《一座小橋》?；顒訙?zhǔn)備：已會念古詩《詠鵝》，初步了解作品大意。用動作、繪畫等形式表現(xiàn)歌曲的意境。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的愿望果幼兒園中班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?！罢埿∨笥延每曜訉殞毥o老師伴奏？”出示音符寶寶，請幼兒整齊的敲打節(jié)奏。“老師給這首兒歌編了一段美妙的旋律，你們聽聽看，跟我們以前學(xué)的歌曲有沒有不一樣的地方？”教師重點教唱歌曲中具有京調(diào)風(fēng)格的兩句，讓幼兒充分感受并學(xué)會唱。師生共念兒歌，練習(xí)節(jié)奏。教師總結(jié)，提升故事的主題： “小朋友從小做個誠實的好孩子。五、活動過程：律動《筷子舞》練聲請幼兒用正確的嘴形唱歌?！皳旃笔且皇拙哂芯┱{(diào)風(fēng)格的歌曲，在活動中讓幼兒初步接觸我國多元文化，在民族文化的熏陶下，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。難點：讓幼兒初步感受京劇音樂。通過對故事主題的提升，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成誠實的好品德。第一篇：幼兒園中班音樂教案：撿果果一、活動目標(biāo)初步學(xué)會歌曲，培養(yǎng)幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會用簡易樂器為歌曲伴奏。二、重點與難點重點：培養(yǎng)幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 多媒體課件、簡易樂器四、設(shè)計思路本次活動設(shè)計以幼兒園大課題“傳承民族文化，促進幼兒教育”為依據(jù)，以中班組小課題“在德育小故事中對音樂進行思想品德教育”為導(dǎo)向，并結(jié)合本班幼兒對音樂活動的興趣，尋找一條最佳途徑，讓音樂與故事完美結(jié)合，發(fā)揮故事與音樂的藝術(shù)魅力，更好的促進幼兒德育發(fā)展。充分利用班級資源幼兒收集的筷子在音樂活動過程中調(diào)動幼兒積極性，通過節(jié)奏練習(xí)，更有興趣的學(xué)唱歌曲。請幼兒用簡易樂器伴奏，練習(xí)節(jié)奏ㄧ o ㄧ教師結(jié)合多媒體講述故事故事里講了誰？干什么？教師設(shè)置懸念，“老師把這個故事編成了一首兒歌，兒歌里會告訴我們答案？教師有節(jié)奏的念第一遍兒歌，請幼兒回答問題?！苯處熡泄?jié)奏的念第二遍兒歌，請幼兒用簡易樂器伴奏。教師范唱歌曲，請幼兒傾聽。請幼兒再次傾聽歌曲，能力強的幼兒跟老師一起唱。第二篇：愿望果幼兒園中班語言教案愿望果幼兒園中班語言教案作為一名人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。愿望果幼兒園中班語言教案1教學(xué)活動設(shè)計小班語言《詠鵝》活動名稱：語言《詠鵝》活動目標(biāo)：在掌握古詩《詠鵝》的基礎(chǔ)上，感受歌曲的優(yōu)美旋律與濃濃詩意。體驗文學(xué)、動作、色彩等藝術(shù)美帶來的愉快心情。人手一盒彩筆，白紙一張。復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》。（2）進行歌表演。（1）集體念古詩《泳鵝》。（3）討論歌曲特點：歌曲中有的地方很連貫，有的地方很斷頓，就像看到：鵝伸著脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一樣。（4）重復(fù)傾聽。（5）邊聽歌曲，邊做即興動作。在活動的開始我放《詠鵝》的歌曲視頻，讓幼兒觀察、欣賞的方式，感知畫面的內(nèi)容，并根據(jù)古詩內(nèi)容進行提問，讓幼兒對古詩內(nèi)容有一定的了解?；顒臃此迹罕敬位顒又饕繕?biāo)是讓幼兒在學(xué)會古詩的基礎(chǔ)上進行歌曲的欣賞和演唱。這種曲調(diào)的歌曲對孩子們來說還是第一次接觸。但我考慮到讓孩子進行演唱還是有一定困難，于是在欣賞這首歌曲時，我請幼兒創(chuàng)編簡單的動作，然后根據(jù)他們創(chuàng)編的動作進行韻律的編排，讓動作與歌詞旋律相匹配。進一步感受四季的明顯不同?；顒訙?zhǔn)備：課件、自制電話活動組織：一、看，這是什么？（手機）這可不是一般的手機，它可是魔法奶奶的手機，看一看它和我們見到的手機一樣嗎？”請幼兒講述。我給你們帶來了一個好聽的故事《魔法奶奶的電話》，聽完你們就知道了”二、傾聽故事請你仔細(xì)地聽一聽故事的名字叫什么？里面有誰？魔法奶奶的手機可以打給誰呢？”教師講述故事。三、分段欣賞故事“卓子喜歡什么季節(jié)呢？為什么？現(xiàn)在我們仔細(xì)地來聽一聽”播放至春天可以穿漂亮的裙子放風(fēng)箏?！白孔酉矚g的是春天，那湯豆呢，我們一起來聽聽！”播放至蓮蓬、蓮藕！”請幼兒講。教師小結(jié)。愿望果幼兒園中班語言教案3活動目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，想象兒歌展現(xiàn)的長城。增強幼兒熱愛祖國的情感。家長帶領(lǐng)幼兒查閱有關(guān)長城資料，豐富其知識?；顒舆^程：通過圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。組織幼兒觀看錄像“中國長城”，讓幼兒感知長城的雄偉風(fēng)采。⑴“你覺得長城像什么?”幼兒展開想象。教師有韻律的示范朗誦，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。⑴教師：“詩歌中說長城像什么?”“扁擔(dān)的兩頭挑著哪兩個地方?”教師根據(jù)幼兒回答在長城的圖片上指出山海關(guān)及嘉峪關(guān)的位置?！按笊焦糁珠L又重的長城，它的心里會怎么想呢?”啟發(fā)幼兒自豪的朗誦兒歌。⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。在游戲中，引導(dǎo)幼兒扮演古代壯士，表演守長城等情節(jié)。兒歌：長城像條長扁擔(dān)長城長，長城彎，長城像條長扁擔(dān)。太陽公公真有勁，一挑就是幾千年。理解故事，大膽猜測并講述故事的情節(jié)。通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)?！柟灿行〉臅r候，猜猜太陽小時候會是什么樣的？（出示太陽小時候的圖片）二、閱讀理解故事—————看看他們想出的是什么辦法呢？三個辦法里，你看懂了幾個呢？三、小魚救太陽—————這些辦法都不行，這時候有個人要出來救太陽寶寶了，你猜是誰呢？—————實踐體驗，找小朋友帶上眼罩做小魚，臺下小朋友告訴他太陽的方向來找到小魚的位置。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及