【正文】 自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。準(zhǔn)備：本市（縣）、中國地圖各1張。一朵小紅花。過程：我的家在哪里教師出示本市（縣）地圖。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。我們的祖國——中國真大教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結(jié)論。如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到。以此說明中國之大。課后反思：課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發(fā)熱愛祖國的情感。小百科：祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。愿望果幼兒園中班語言教案6【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒體驗與分享節(jié)日的快樂。幫助幼兒初步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，豐富幼兒生活經(jīng)驗，嘗試用多種表達情感。歌曲《拜年》磁帶。幼兒自帶和家人一起制作的有關(guān)過年的圖畫。【活動重難點】有條理地清楚地表達。小朋友們看今天咱教室像是過什么節(jié)日的呀？小朋友答：過春節(jié)。讓小朋友互相講一講自己是怎樣過春節(jié)的。（二）進行部分。（1）自己和家里人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。評價：幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發(fā)幼兒有條理清楚的表達。幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發(fā)揮表演娃娃家是怎么過年的？怎樣拜年的？【活動結(jié)束】把小朋友們制作的畫貼在咱的教室。愿望果幼兒園中班語言教案7活動目標(biāo)：正確發(fā)出：炒（chao）,青（qing）。愿意用同伴一起游戲，體驗游戲時的快樂情緒活動準(zhǔn)備：青菜一棵，面皮一張活動過程 一、觀看教師表演兒歌，引起幼兒對兒歌的興趣教師：兒歌里說了些什么？你想不想也來玩游戲教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作二、教師便示范邊講解游戲規(guī)則游戲時必須一個小朋友的手心朝上擺好，另一個小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動作，念到“切”時，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。三、引導(dǎo)幼兒開展游戲。教師在一旁指導(dǎo)幼兒游戲四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌教師：我們除了炒青菜，還可以炒什么菜？啟發(fā)幼兒講述各種蔬菜的名稱。白菜、蘿卜……教師；我們除了捏肉包還可以捏哪些點心？啟發(fā)幼兒講述各種點心的名稱除了汽車來了還可以乘什么車回家？啟發(fā)想像乘車與車，輪船。創(chuàng)編新兒歌做游戲：炒蘿卜，炒蘿卜，切，切，切捏餃子，捏餃子，捏，捏，捏輪船來了，嘟，嘟，嘟到家了。認(rèn)識機動車給人們生活帶來的方便和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響?；顒訙?zhǔn)備：圖片3張?；顒舆^程：（一）出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察小狐貍車店。[通過提問掌握這一簡單句式。[幼兒在情景表演中更增加了對故事的興趣。通過電動車的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲、求知欲。愿望果幼兒園中班語言教案9設(shè)計意圖：這是一則很好聽、很好玩，也很幽默的故事。另外，我打破了以前的故事教學(xué)的方法（分段講述，而后理解、交流）。這時教師要做一個引導(dǎo)者。目標(biāo)：在聽聽、講講、做做中感受故事幽默的情趣和角色情緒的變化。準(zhǔn)備：不同表情的膽小先生3個，“膽小”兩字。過程：出示“膽小”兩字，認(rèn)認(rèn)、做做。你們猜猜看，膽小先生會怕什么呢？（讓幼兒發(fā)散思維、想象）教師有表情地講述故事一遍，幼兒說說（初步）聽完了這個故事，你有什么想說的嗎？（幼兒根據(jù)自己的理解，想說什么就說什么）若幼兒無反映，教師作提問：膽小先生從開始到結(jié)束有什么變化呢？教師講述第二遍故事，幼兒進一步根據(jù)自己的理解，說一說、做一做。教師講完后，提問，并根據(jù)幼兒的回答，一起學(xué)說角色之間的對話，可請幼兒扮演小老鼠、膽小先生。這個故事好聽、好玩嗎？可是到了第二天，看誰來了？（出示小狐貍）呀，小狐貍和膽小先生之間會發(fā)生什么事呢？先想一想，想好以后，我們戴上膽小先生的指偶自己講或講給好朋友聽。幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的畫面美和語言美。引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，和嘗試精神。能伴隨音樂做各種小動物的動作。讓幼兒知道幼兒園是大家庭，每個小朋友要關(guān)心愛護。二、教師提問：“小朋友們，你們剛才模仿了哪些小動物呀？天黑了，小動物們找不到家了，你們知道這些小動物的家在哪嗎？”出示 “家”的背景圖，嘗試討論“圖上有哪些景物？他們各是誰的家？”；同時，幼兒2人合作，把小動物送回家，并互相交流（要求說出xx地方是xx的家）三、請個別幼兒上來將小動物送回家（投影儀），并說出“藍藍的天空是小鳥的家”。1。這些家分別是誰的家？（幼兒邊說，教師邊操作課件）3。六、分組活動：1。提供小動物圖片看圖進行仿編3。能力弱：復(fù)習(xí)所學(xué)的兒歌七、在音樂聲中，大家一起到戶外仿編兒歌愿望果幼兒園中班語言教案11背景：優(yōu)美的詩句對幼兒的語言發(fā)展影響很大，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿足幼兒積極思考、主動探究、自主表現(xiàn)的強烈愿望。為了體現(xiàn)以創(chuàng)新精神維為核心的素質(zhì)教育，本教學(xué)嘗試以情景表演來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的口頭表述，以開放性提問為中介，以激發(fā)幼兒積極思維，自主表達為核心，展開整個教學(xué)內(nèi)容。萌發(fā)幼兒觀察大自然的興趣和熱愛大自然的美好情感。動物、太陽等頭飾若干、圖片若干。教師邊講故事邊出示圖“太陽像一個大火球……歌唱夏日的美景。（4）蜘蛛怎么了？知了呢？螞蟻在干什么？小魚、小燕子、蜻蜓它們都在干什么？幼兒完整看課件再來欣賞一遍散文詩。師：通過欣賞你們知道夏日為什么會出現(xiàn)這種奇怪的自然現(xiàn)象嗎？如果你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的話會怎么想呢？愿望果幼兒園中班語言教案12【活動目標(biāo)】，理解圖畫書內(nèi)容?！净顒舆^程】(一)觀察封面。，共同講述故事內(nèi)容。能看懂這幅畫面嗎?你是怎么看的?請你和邊上的好朋友說一說。誰來說說發(fā)生了什么事?。你看到哪些動物也要過橋?你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫面?(四)集體完整閱讀圖畫書?！逗灭I的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。表演區(qū)：表演小蛇幫助動物過水坑的情節(jié)。主要以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問的故事情節(jié)，深深的吸引了小朋友們。讓小朋友們懂得助人為樂的道理，感受幫助別人后的快樂。愿望果幼兒園中班語言教案13活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒想說、愿說、會猜猜說說的習(xí)慣。重點與難點：掌握一些常見小動物的尾巴特征?；顒恿鞒蹋阂弧⒉乱徊?，說一說1，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面。3，小結(jié)：小動物的特征。它們的尾巴都露在外面。3，小結(jié)： 除了公園里的這些動物有尾巴，世界上還有許多有尾巴的動物，請你和邊上的好朋友討論討論，說說看，還有那些動物有尾巴？它們的尾巴是怎樣的？三，游戲：找尾巴師：“小動物的尾巴不見了，我們幫它們找尾巴。并說一說，替什么動物找到了尾巴。他們年齡小，對新鮮、有趣的小動物很感興趣?；顒铀x用的動物都是幼兒熟悉、喜歡的，容易使幼兒產(chǎn)生興趣，愿意用語言表達自己的想法，從而使幼兒的口語表達能力得到發(fā)展。知道自己的屬相，感受中國獨特的生肖文化。2搜集當(dāng)年的生肖動物圖片。內(nèi)容（以兔年為例）為：玉兔迎春到，紅梅祝愿來?；顒舆^程：一、今年甚么年1今年是甚么年？你是怎樣知道的？2出示當(dāng)年生肖動物。請幼兒說說是不是聽到對聯(lián)里有“兔”字，這副對聯(lián)講的是甚么意思。請幼兒說說這副對聯(lián)講的是甚么意思。6過年時，人們除喜歡貼有生肖名的對聯(lián)外，還喜歡相互說一些帶有生肖名的祝愿語。二、我們屬甚么1你們是哪一年出生的？屬甚么？2你們知道今年出生的寶寶屬甚么嗎？3明年出生的寶寶屬甚么呢？明年還沒到，我們怎樣才能知道明年是甚么年呢？4教師將十二生肖形象按序逐一出示，引導(dǎo)幼兒觀察十二生肖的排列順序。狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍，兔年出生的屬兔。關(guān)于十二生肖還有個傳說呢，我們一起來聽聽。3十二生肖是按一定順序排列的，誰排在前誰排后是有順序的，不能亂排。培養(yǎng)幼兒樂于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來的快樂！遷移經(jīng)驗，進行創(chuàng)造性講述與表演！活動準(zhǔn)備：