中班教案小老鼠分果果-在線瀏覽
2024-10-14 02:51本頁面
【正文】 子，怎么問我要呢？（幼兒扮演“青蛙”，教師扮演小老鼠，和幼兒情景表演。小老鼠推著果子繼續(xù)往前走。就在這時，一只烏龜慢吞吞的爬了過來。小烏龜眼饞的摸了摸蘋果，小老鼠趕緊從烏龜?shù)氖掷飱Z過大紅果，就怕小烏龜也問他要大紅果吃。(七)、提問：小老鼠在推大紅果回家的時候，遇到了麻煩，是誰幫助了它？小老鼠有沒有和幫助它的朋友分享它的蘋果？你覺得這是一只什么樣的小老鼠？這么小氣的小老鼠，你還愿意幫助它嗎？（愿意）為什么？你們可真是個大度的孩子！好，那就讓我們伸出雙手，再來幫小老鼠推大紅果吧?。犚魳纷觥巴啤钡膭幼鳎變焊鶕?jù)音樂的沉重和輕快變化，變換動作，教師用語言提示，音樂沉重時，可以說“上山坡了，大家一起用力”，音樂輕快時，可以說“下山坡了，我們拉住大紅果，別讓它到處亂滾”（六）講述故事：啊，終于到家了，現(xiàn)在小老鼠可以吃美味的大紅果了，可是小老鼠看著大紅果，卻一點也不想吃。（幼兒情景練習(xí)打電話）（出示小動物圖片：小烏龜、兩只小青蛙）好朋友都來了，看看一共有幾個小動物？（四個）那現(xiàn)在我們就拿出大紅果和朋友分享吧?。ǔ鍪敬蠹t蘋）四個好朋友，可是只有一個大紅果，該怎么分呢？誰有好辦法，把大紅蘋果分四份？（幼兒操作，把蘋果分四份，可以橫切，也可以豎切）小動物們在一起分享了這個大大的蘋果，瞧，他們的肚子都吃的圓滾滾的呢。那小朋友之間有沒有分享過一樣?xùn)|西呢？（幼兒講述）小結(jié)：我們小朋友之間也要和他們一樣，遇到困難了，要互相幫助，有好的東西，也要互相分享。第三篇：中班繪本教案 小老鼠分果果中班繪本教案 小老鼠分果果活動目標(biāo)能仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)人物表情的變化猜想人物的內(nèi)心變化。學(xué)習(xí)四等分的方法，體會分享和幫助他人的快樂。小老鼠和大紅果會發(fā)生什么故事呢？小朋友來猜一猜。）二、閱讀并理解故事（一）教師講述故事一只可愛的小老鼠正在樹下休息，就在他快要睡著的時候，突然“嘭”，一個蘋果落在他的旁邊。于是他哼哧哼哧的推起了大紅果。啊，原來小老鼠的大紅果掉在水里了！小朋友快想辦法幫幫小老鼠呀?。ㄓ變合敫鞣N從水里撈蘋果的辦法）（二）講述故事就在小老鼠著急的時候，一只青蛙跳出來，它用后腿一蹬，蘋果就飛到了岸上。）（三）講述故事“嗯，不行不行！”不管小青蛙怎么說，小老鼠都不同意和它分享果子。（四）出示畫面后閱讀提問：這次小老鼠又遇到了什么麻煩？（大紅果滾進(jìn)了刺叢中）這可真麻煩！就在這時，一只烏龜慢吞吞的爬了過來。小烏龜眼饞的摸了摸蘋果，小老鼠趕緊從烏龜?shù)氖掷飱Z過大紅果，就怕小烏龜也問他要大紅果吃。）（六）講述故事啊，終于到家了，現(xiàn)在小老鼠可以吃美味的大紅果了，可是小老鼠看著大紅果，卻一點也不想吃。（幼兒情景練習(xí)打電話）（出示小動物圖片：小烏龜、兩只小青蛙）好朋友都來了，看看一共有幾個小動物？（四個）那現(xiàn)在我們就拿出大紅果和朋友分享吧！（出示大紅蘋果）四個好朋友，可是只有一個大紅果，該怎么分呢？誰有好辦法，把大紅果分四分？（幼兒操作，把蘋果分四分，可以橫切，也可以豎切）今天我們幫助了小老鼠，我們也可以和朋友一起分享。第四篇：教案：《小老鼠分果果》教學(xué)設(shè)計《小老鼠分果果》教學(xué)設(shè)計繪本故事：《小老鼠分果果》 執(zhí)教：張小燕 班級：一（4）班教學(xué)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)人物表情的變化猜想人物的內(nèi)心變化，能大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、教學(xué)過程：一、引出課題，激發(fā)閱讀興趣（出示大蘋果）提問：瞧，這
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