聽課評課制度(更新版)
【正文】 一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導(dǎo)對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。聽課記錄填寫不完整、不參加評課活動的，不計聽課。第五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽課時也要重視小科和非考試科目。每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處檢查教師聽課記錄至少一次，并寫好檢查時間和負責(zé)人，期末由學(xué)校收集入各人業(yè)務(wù)檔案袋。隨堂考查由教導(dǎo)處負責(zé)組織并進行評定，每學(xué)期不少于兩次，考查結(jié)果優(yōu)秀率低于80%的，視為不合格；達到8090%的，視為合格，達到90%以上的，視為優(yōu)秀。二、每次聽課前，授課教師要提供備課，不能提供備課或備課達不到要求的酌情扣分，總評成績計入個人考核。未盡事宜，將另行補充。第二、聽課前要有充分準(zhǔn)備，掌握教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容。第三、積極參加評課活動，互相交流，共同提高。評課時，要根據(jù)學(xué)科特點、課堂教學(xué)特點，實事求是的公正的評價每一節(jié)課。聽課形式。評課原則。
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