【正文】 ） 三．寫作能力（ 40分） 22．根據(jù)下面情景，展開想象，編寫一個童話故事。（ 2 分） 這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他 毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉(zhuǎn)過身去，不聲不響地走了。 他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：“謝謝你的棉手套。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。他可顧不了那么多了，趕忙讓松鼠媽媽鉆進去?！彼墒蟀职忠宦?，就知道是小刺猬?？墒撬€沒找到一個避風的地方。那么就讓風吹、讓風吹吧?? 12．在作者筆下，不同季節(jié)的風有不同的特點：春天的風是羞澀的，夏天的風是 的，秋天的風是 的。此時，風把夏日的蚊蠅和蟬蟲吹走了，車聲人聲也遠遠的，只有秋風和我。夏天來了。 而晚風便淘氣、便休閑，在空中悠悠蕩蕩，撥弄著 一曲曲校園民謠。 —— 《夢溪筆談》 8．上文中匠師解決不了 的問題，他想詢問喻皓，又 ，于是“密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵”。（ 11分） 錢氏據(jù)兩 浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。請用簡潔的語言，介紹你本學期參加的一次語文 實踐活動，要求寫出具體的內(nèi)容和形式。 shě 的探索，科學本身細膩而深邃的世界，都給文學 貯 ． 蓄了豐厚的營養(yǎng)。（朱自清《春》） （ 2） ， 。 太原市 2021～ 2021 學年七年級第二次測評 語 文 試 卷 （考試時間：上午 8:00—— 10:00） 說明：本試卷閉卷筆答，答題時間 120 分鐘，其中書寫 4 分，滿分 100 分。（ 2 分） （ 1）看，像牛毛，像花針，像細絲， ， 。r b249。（ 4分） 5． 語文實踐活動可以教會我們在生活中運用語文，提升我們綜合的語文能力。（ 2 分） 子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也 ?” （二） 閱讀下面文言文，完成 8～ 11 題。人皆伏其精練。 午后的風懶懶的，趴在樹梢上一聲不響。 天空慢慢從蒙蒙的灰 變成明亮的藍。 我喜歡這個季節(jié)在郊外走走。很多 心情 象落葉的旅程，風起處是開始、風止處是結(jié)局，只留下那淡淡的顫動。（ 14 分） 兩只棉手套 冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割 著，真疼啊 ！ 松鼠媽媽要生小娃娃了。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，我已經(jīng)住上了。他只想快點給松鼠媽媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀！ 走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃，啊，露出了一只棉手套！他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。 風，越刮越猛；雪，越下越緊 。真的，他是來取回他的棉手套的。 這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。下面句子中，“毫不猶豫”顯現(xiàn)了小男孩 的品質(zhì)，而“不聲不響”則突出了他 的品質(zhì)。（ 2 分） 男孩子卻說：“我 該謝謝你呀， ” 21．這是一個令人感動的童話故事。索亞歷險記》的讀書活動，大家交流讀書心得，還進行了小報展示呢。你一出門，就和它狹路相逢。” 這個句子好在作者巧妙地用手套的五個指頭，安排五個小松鼠住進去，讓人覺得又好玩、又可愛。小 男孩找到自己丟失的手套后，沒有簡單地索