【正文】 相關(guān)應(yīng)用】在圖819所示的裝置中，1022個銀原子，銀的化合價為1。10 ③解①②③式不難得出 I1 = 。（I2 = ，I3 = ）【答案】略。思考啟發(fā)：學(xué)員觀察上面三個電路中m的結(jié)論和電路的外部特征，能得到什么結(jié)果？ ☆學(xué)員：m事實(shí)上就是“不重疊”的回路個數(shù)?。稍诒麍D的基礎(chǔ)上添加一支路驗(yàn)證?）【物理情形1】在圖816所示的電路中，ε1 = 32V，ε2 = 24V，兩電源的內(nèi)阻均不計，R1 = 5Ω，R2 = 6Ω，R3 = 54Ω，求各支路的電流。這時候，P、Q兩點(diǎn)可看成“新電源”的兩極，設(shè)新電源的電動勢為ε′，內(nèi)阻為r′，則4r′= R1∥R2 + R3∥R4 = 3Ωε′為P、Q開路時的電壓。〖學(xué)員思考〗本題是否可以用“電流注入法”求解？ 〖解說〗可以，在A端注入電流I后，設(shè)第一級的并聯(lián)電阻分流為I1，則結(jié)合基爾霍夫第一定律和應(yīng)有的比例關(guān)系，可以得出相應(yīng)的電流值如圖812所示 對圖中的中間回路，應(yīng)用基爾霍夫第二定律，有I1(I ? I1)R +(I ? I1)IR ? I1R = 0 51解得 I1 = 2I 很顯然 UA ? IR ? I1R = UB1+551即 UAB = IR + 2IR = 2IR UAB1+5最后，RAB = I = 2R。下面介紹用電流注入法解圖88中橋式電路（不平衡）的RAB。電流注入法【物理情形】對圖89所示無限網(wǎng)絡(luò)，求A、B兩點(diǎn)間的電阻RAB。△→Y型變換【物理情形】在圖85甲所示的電路中，將R1換成2Ω的電阻，其它條件不變，再求A、B兩端的等效電阻RAB。請學(xué)員們參照圖86思考惠斯登電橋測量電阻的原理，并寫出Rx的表達(dá)式（觸頭兩端的電阻絲長度LAC和LCB是可以通過設(shè)置好的標(biāo)尺讀出的）。將圖84甲圖中的A、D縮為一點(diǎn)A后，成為圖84乙圖對于圖84的乙圖，求RAB就容易了。半導(dǎo)體一般是四價的，如果在半導(dǎo)體摻入三價元素，共價鍵中將形成電子缺乏的局面，使“空穴”載流子顯著增多，形成P型半導(dǎo)體。超導(dǎo)現(xiàn)象首先是荷蘭物理學(xué)家昂尼斯發(fā)現(xiàn)的。同時，在正離子向陰極運(yùn)動時，由于以很大的速度撞到陰極上，還可能從陰極表面上打出電子來，這種現(xiàn)象稱為二次電子發(fā)射。表達(dá)式：m = kIt ＝ KQ（式中Q為析出質(zhì)量為m的物質(zhì)所需要的電量；K為電化當(dāng)量，電化當(dāng)量的數(shù)值隨著被析出的物質(zhì)種類而不同，某種物質(zhì)的電化當(dāng)量在數(shù)值上等于通過1C電量時析出的該種物質(zhì)的質(zhì)量，其單位為kg/C。對非純電阻電路，電功和電熱的關(guān)系依據(jù)能量守恒定律求解。在圖83所示的電路中☆同學(xué)們可以證明Δ→ Y的結(jié)論? Rc = Rb = R1R3R1+R2+R3R2R3R1+R2+R3R1R2R1+R2+R3Ra =Y→Δ的變換稍稍復(fù)雜一些，但我們?nèi)匀豢梢缘玫?R1 = R2 = RaRb+RbRc+RcRaRbRaRb+RbRc+RcRaRcRaRb+RbRc+RcRaRaR3 =三、電功和電功率電源使其他形式的能量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。（事實(shí)上，也可等效為“電流源和電阻并聯(lián)的的二端網(wǎng)絡(luò)”——這就成了諾頓定理。前者是對于電路的外部計算，后者則是深入微觀空間，去解釋電流的成因和比較不同種類的物質(zhì)導(dǎo)電的情形有什么區(qū)別?，F(xiàn)將全年競賽輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：一、工作立足“早”從宣布由游美生科長（主教練）和我共同擔(dān)任化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，我們就立即著手選擇教材《全國初中化學(xué)“天原杯”競賽教程》和制定競賽輔導(dǎo)的計劃，明確競賽的選拔、備課、授課、練習(xí)反饋等常規(guī)工作，建立新課講授分工、合作備課和制卷、資料選編分工、主教練審核的競賽輔導(dǎo)策略。帶領(lǐng)學(xué)生研究歷年的競賽真題，通過做題鍛煉學(xué)生透徹分析問題的能力、靈活融會貫通知識的能力和解決問題的能力、提高物理素養(yǎng)．三、自學(xué)討論對尖子學(xué)生的教學(xué)，可以采取兩種方法，一種是由老師給物理小組的學(xué)生上課，每周活動一至二次。在賽前集訓(xùn)，成心識地將國際奧賽題、天下決賽題、外洋的訓(xùn)練題穿插在卷子中，能增加學(xué)生的見地，坦蕩視閾，也能成立學(xué)生的決議信念，同窗們做過有的國際奧賽題后也會有不外云云的覺患上。對安插的操練，只管即便以卷子情勢發(fā)下去，發(fā)下去的卷子只管即便收上來批閱，路程經(jīng)過過程批閱，能實(shí)時地相識學(xué)生對常識的掌握水平，存在的問題，出格是一些差別的思緒。在典型題、競賽訓(xùn)練中的“好題”的解說中，我力圖“一題多法”從差別的角度，用差別的要領(lǐng)，包孕從學(xué)生中征集而來的思緒，讓學(xué)生充實(shí)掌握更多的思慮標(biāo)的目的，領(lǐng)會物理的矯捷性。需夸大的是；以一、二本書為主，當(dāng)真過細(xì)的一一落到實(shí)處，不留角落，其它資料可作匡助參考，在差別的階段，針對差別條理的學(xué)生可保舉差別的資料進(jìn)修，鼓舞勉勵同窗之間加強(qiáng)交流。四、優(yōu)異的智力，不變的生理本質(zhì)以及康健的身子骨兒以及精力也是競賽勾當(dāng)入選手應(yīng)具備的。第一篇：物理競賽輔導(dǎo)工作總結(jié)物理競賽輔導(dǎo)工作總結(jié)到溫州中學(xué)事情了近三年的時間，教導(dǎo)學(xué)生到場天下中學(xué)有生命的物質(zhì)理競賽，取得了一些成就：倪良富同窗在本年第23屆天下中學(xué)有生命的物質(zhì)理競賽決賽中喜獲國度金牌、決賽一等獎、入選國度集訓(xùn)隊。三、周全成長且單科凸起的同窗更容易在競賽進(jìn)修中脫穎而出，尤其要有敦實(shí)的算術(shù)底工，偏科的同窗往以后勁不足，容易顧此掉彼。別的，聯(lián)合本身講課擺設(shè)，保舉學(xué)生2009高中物理競賽幾本用來參考的書籍，讓學(xué)生在有余力的條件下去自學(xué)，去查閱也是必不成少的。五、講課力爭做到“一題多法”、“一法多題”、“一題多變”以思維要領(lǐng)訓(xùn)練為主，力圖將響應(yīng)物理模子，基本思緒，題中的重、不易解決之處 凸現(xiàn)出來。只管即便將學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練做到落到實(shí)處每一個章節(jié)，每一個單位，每專題，都備有相干的訓(xùn)練題，加強(qiáng)題以及檢驗(yàn)測定題。以是到場全2009年物理競賽試題國中學(xué)有生命的物質(zhì)理競賽目光不克不及僅只盯在初賽、復(fù)賽困難程度上，應(yīng)思量到天下決賽的要乞降困難程度，到場天下決賽前的籌辦也不克不及將訓(xùn)練僅只逗留在海內(nèi)的競賽綱領(lǐng)上。二、科學(xué)培養(yǎng)物理競賽知識體系包括兩個方面，一方面是高中物理學(xué)科的知識體系，另一方面課外拓展的知識體系．所以在輔導(dǎo)過程中，要帶領(lǐng)學(xué)生查找資料拓展知識量，豐富學(xué)生的認(rèn)識范圍。第三篇：2010~2011化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作總結(jié)2010屆（2010~2011學(xué)年）“天原杯”化學(xué)競賽結(jié)果揭曉：區(qū)前10名中第1名和第8名被碧桂圓學(xué)校奪得，其余均由我校摘得；前49名中我校共計19人，%，（前31名）我校共計12人，%。痛定反思，競賽最大不足還是難以選到對的人，敬請領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行指教！第四篇：物理競賽輔導(dǎo)教案：穩(wěn)恒電流第九部分 穩(wěn)恒電流 第一講 基本知識介紹第八部分《穩(wěn)恒電流》包括兩大塊：一是“恒定電流”，二是“物質(zhì)的導(dǎo)電性”。二、復(fù)雜電路的計算戴維南定理：一個由獨(dú)立源、線性電阻、線性受控源組成的二端網(wǎng)絡(luò)，可以用一個電壓源和電阻串聯(lián)的二端網(wǎng)絡(luò)來等效。Y?Δ變換在難以看清串、并聯(lián)關(guān)系的電路中，進(jìn)行“Y型?Δ型”的相互轉(zhuǎn)換常常是必要的。計算時，只有W = UIt和P = UI是完全沒有條件的，對于不含源的純電阻，電功和焦耳熱U2U2重合，電功率則和熱功率重合，有W = I2Rt = Rt和P = I2R =R。液體導(dǎo)電遵從法拉第電解定律—— 法拉第電解第一定律：電解時在電極上析出或溶解的物質(zhì)的質(zhì)量和電流強(qiáng)度、跟通電時間成正比。典型的被激放電情形有b、自激放電但是，當(dāng)電場足夠強(qiáng)，電子動能足夠大，它們和中性氣體相碰撞時，可以使中性分子電離，即所謂碰撞電離。電阻率為零時對應(yīng)的溫度稱為臨界溫度。只是在常態(tài)下，半導(dǎo)體中的載流子濃度非常低。【模型分析】這是一個基本的等勢縮點(diǎn)的事例，用到的是物理常識是：導(dǎo)線是等勢體，用導(dǎo)線相連的點(diǎn)可以縮為一點(diǎn)。R1R2=R3R4的關(guān)系，我們把橋式〖相關(guān)介紹〗英國物理學(xué)家惠斯登曾將圖85中的R5換成靈敏電流計○G，將RR2中的某一個電阻換成待測電阻、將RR4換成帶觸頭的電阻絲，通過調(diào)節(jié)觸頭P的位置，觀察電流計示數(shù)為零來測量帶測電阻Rx的值，這種測量電阻的方案幾乎沒有系統(tǒng)誤差，歷史上稱之為“惠斯登電橋”。5【答案】RAB = 7R。618【答案】RAB = 145Ω。〖相關(guān)介紹〗事實(shí)上，電流注入法是一個解復(fù)雜電路的基本工具，而不是僅僅可以適用于無限網(wǎng)絡(luò)。1+5【答案】RAB = 2R。此電路中的電源只有一個，我們可以援用后一種思路，將除R5之外的電阻均看成“與電源相關(guān)聯(lián)的”部分，于是——將電路做“拓?fù)洹弊儞Q，成圖814乙圖。譬如，在圖815所示的三個電路中，m應(yīng)該這樣計算甲圖，p = 3，n = 2，m = 3 ?2 + 1 = 2 乙圖，p = 6，n = 4，m = 6 ?4 + 1 = 3 丙圖，p = 8，n = 5，m = 8 ?5 + 1 = 4 以上的數(shù)目也就是三個電路中基爾霍夫第二定律的獨(dú)立方程個數(shù)。對Ⅰ回路，有 I2R1 + I1R5 ? I3R3 = 0 即 2I2 + 1I1 ? 1I3 = 0 ① 對Ⅱ回路，有(I2 ? I1)R2 ?(I1 + I3)R4 ? I1R5 = 0 即 1(I2 ? I1)? 2(I1 + I3)? 1I1 = 0 ②對Ⅲ回路，有 ε = I3R3 +(I1 + I3)R4 即 = 1I3 + 2(I1 + I3)③解①②③式不難得出 I1 = ?。10 +(I1 + I3)【答案】103C電量，金在負(fù)極板析出。10mn第二問 F = =【答案】；104C/mol。比如，一個待測電阻阻值越20kΩ，選擇“10”檔，指針將指在2k附近（密集區(qū)），不準(zhǔn)，選擇“1k”檔，指針將指在20附近（稀疏區(qū)），讀數(shù)就準(zhǔn)確了。電池用舊后，ε↓、r↑，但調(diào)e175。【答案】偏大。鑒于在奧賽考綱中這部分內(nèi)容還保留著，我們還是想粗略地介紹一下。 版權(quán)所有高考資源網(wǎng) 高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家例如，在圖82中，針對節(jié)點(diǎn)P，有 I2 + I3 = I1 基爾霍夫第一定律也被稱為“節(jié)點(diǎn)電流定律”，它是電荷受恒定律在電路中的具體體現(xiàn)。電源電動勢定義為電源的開路電壓，內(nèi)阻則定義為沒有電動勢時電路通過電源所遇到的電阻。液體導(dǎo)電能夠?qū)щ姷囊后w叫電解液（不包括液態(tài)金屬）。M將兩個定律聯(lián)立可得：m = FnQ。自激放電不遵從歐姆定律。當(dāng)前人們的研究主要是集中在合成材料方面，臨界溫度已經(jīng)超過100K，當(dāng)然，這個溫度距產(chǎn)業(yè)化的期望值還很遠(yuǎn)。典型的N型半導(dǎo)體是硅中摻入微量的磷?！灸Ｐ头治觥窟@就是所謂的橋式電路，這里先介紹簡單的情形：將A、B兩端接入電源，并假設(shè)R5不存在，C、D兩點(diǎn)的電勢有什么關(guān)系？ ☆學(xué)員判斷?→結(jié)論：相等?！灸Ｐ头治觥吭诒灸Ｐ椭?，我們介紹“對稱等勢”的思想。根據(jù)前面介紹的定式，有 Ra = Rb = Rc = R1R3R1+R3+R5R1R5R1+R3+R5R3R5R1+R3+R52180。應(yīng)用電流注入法的依據(jù)是：對于任何一個等效電阻R，歐姆定律都是適用的，而且，對于每一段導(dǎo)體，歐姆定律也是適用的。添加等效法【物理情形】在圖811甲所示無限網(wǎng)絡(luò)中，每個電阻的阻值均為R，試求A、B兩點(diǎn)間的電阻RAB。這里取后一中思想，將CD間的導(dǎo)體、DE間的導(dǎo)體?取走后，電路可以等效為圖813乙所示的二維無限網(wǎng)絡(luò)?！敬鸢浮?，方向（在甲圖中）向上?！疚锢砬樾?】用基爾霍夫定律解圖814甲所示電路中R5的電流（所有已知條件不變）。10 ① 對Ⅱ回路，有 40 = I2原則上，對任何一個問題，兩種方法都可以用。1022180。考查I（Rx）函數(shù)，不難得出歐姆表的刻度特點(diǎn)有三：①大值在左邊、小值在右邊；②不均勻，小值區(qū)域稀疏、大值區(qū)域密集；③沒有明確的量程，最右邊為零，最左邊為∞。由于歐姆表必須保證Rx = 0時，指針指到最右邊（0Ω刻度），即= Ig 這個式子當(dāng)中，只有Rg和Ig是一成不變的，ε、r均會隨著電池的用舊而改變（ε↓、r↑），為了保證方程繼續(xù)成立，有必要調(diào)整RΩ的值，這就是歐姆表在使用時的一個必不可少的步驟：歐姆調(diào)零，即將兩表筆短接，觀察指針指到最右邊（0Ω刻度）即可。R中162。 版權(quán)所有高考資源網(wǎng) 高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專家☆第八部分完☆ 版權(quán)所有高考資源網(wǎng)