【正文】 學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。促進物理教學質(zhì)量的提高。對一些心理脆弱的同學進行單獨談話，教給他們一些臨時的放松方法。而特別對復(fù)習課，教師的這種做法只能是徒勞，做的是“無用功”.學生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造能力就扼殺了。（3）“熱點知識”專題復(fù)習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復(fù)習。鑒于現(xiàn)在中考命題指導思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復(fù)習是必要的。特別是物理競賽的輔導、一定要嚴抓、實管，由嚴來蔣和朱和鵬兩位老師具體負責，搞好競賽工作。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。課5節(jié)以上。組織全組教師學習先進的教學理念。教學重點：彈簧測力計的`構(gòu)造及使用方法。積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應(yīng)用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時做好閱卷和成績分析。備教材、備學生、備教法、備學法。組織全組教師加強白板學習，并熟練運用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位教師的多媒體資料全組共享。加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共享。另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。本學期的重點工作與措施（一）認真抓好常規(guī)教學工作，確保完成教學任務(wù)，爭取優(yōu)異的考試成績。我們特別注意的是那些在教材上做了變化的內(nèi)容，那更是集體商量形成最新認識。：能力目標：1）對日常生活中現(xiàn)象會作簡單解釋；2）會用物理公式進行簡單計算；3）會用學過的物理知識解決一些日常生活中遇到的問題；4）關(guān)注社會、關(guān)注科技法展體會物理知識的內(nèi)涵和外延。工作目標：加強教育教學理論學習，學習新課程標準及相關(guān)文章，提高理論研究水平及教學水平。同時備課組有經(jīng)驗教師隨時推門聽她們的課加以指導。向?qū)W生介紹：、力的單位、使用原理等。物理備課組工作計劃 篇6一 彈力和彈簧測力計教學目標：，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。③強調(diào)有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。（1）集體備課：雙周上午第一、二節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。考試環(huán)節(jié)：強調(diào)及時糾錯，形成錯題集。開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學為主體、教為主導”的原則。）“練”分為專題練習和綜合練習兩種。3）德育方面：培養(yǎng)學生合作探究能力和良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)學生愛科學愛祖國的情感基本措施1）抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。四、教學計劃：學生情況分析我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學習能力差。三、具體措施：加強學習、研究，瞄準高考方向在開學初，花足夠的時間，認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告，領(lǐng)會其精神，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。四、提高學生分析問題、解決問題的能力近年來的高考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考復(fù)習中培養(yǎng)學生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識。復(fù)習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調(diào)動其復(fù)習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復(fù)習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。對教材的基本內(nèi)容、基本知識點要花精力、想辦法，讓學生想通、悟透、真正理解、學會應(yīng)用。提倡說練結(jié)合，獨立思考，規(guī)范解題，提高表達能力。加強信息收集和整理。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。嚴格規(guī)范，認真審題，減分。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導?！蔽宸矫鎭韮?yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。在這個活動中，為其他老師提供了非常好的備課素材。注重集體備課能充分利用和發(fā)揮集體的智慧和力量，對于教學中遇到的各種疑難問題，每位老師都能毫無保留的積極發(fā)表自己的意見和建議，經(jīng)常在一起認真研究教材教法，教學內(nèi)容，教學方法，教學策略，精心挑選例題、習題和考題，認真審核，盡量避免出現(xiàn)不必要的錯誤，認真做好教后反思、考后反思，及時調(diào)整教學策略，才能不斷提高教學效果和教學質(zhì)量。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。所以只有深入研究教學大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會高考精神，把握高考方向，才能在復(fù)習迎考中占得先機。嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。二、具體工作：每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，措施有效。7．研究中考試說明，做好市九年級中考模擬考試及中考的全面復(fù)習工作。高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科基礎(chǔ)，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。)三、加強教研活動，提高教研水平在教學計劃和教研專題確定以后，備課組各成員進行具體分工，定時間、定地點、定中心發(fā)言人，開展教研專題活動，及配套的習題編寫工作。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”?？臻g，以應(yīng)對新課程形式下的學業(yè)水平測試和新的高考模式考試。同時積極參加市縣教研室組織的各種備課及經(jīng)驗交流活動。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。指導學生，學會復(fù)習，提高能力。教案和教研課題確定后，備課組各成員進行具體分工，設(shè)置時間、地點和中心發(fā)言人，開展教研專題活動，安排配套練習的準備。但在專題教學中，我們提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。第二輪加強了學科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律和ene的整合應(yīng)加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。要加強解題的規(guī)范性指導和訓練，力求文筆干凈工整，語言表達簡潔，符號使用合理，方程羅列準確規(guī)范，不斷提高表達能力。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的復(fù)習、練習習慣。學習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學科而言。因為上述種種情況，所以我們今年的教學工作注定是艱辛的，當然我們有信心在縣局、教研室的指導下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎(chǔ)。面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過B等第，讓中等生學得更輕松，讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。（為防止學生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學生看書后完成復(fù)習資料中的“填一填”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。物理備課組工作計劃 篇5一、指導思想以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。四、具體措施嚴格學習規(guī)范，形成良好的學習習慣（1）開學初，明確物理學習過程中各個環(huán)節(jié)的要求。培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、學習信心和學習能力（1）充分發(fā)揮物理學科與生活聯(lián)系緊密、實驗多、學生動手機會多的特點，提高學生學好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。②加強學法指導，本學期的重點是指導如何聽課。利用教研活動定期開展教學情況分析，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。通過多媒體引入發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能。每章節(jié)結(jié)束以后組織一次章節(jié)測試。今年全面啟動新課程教學，全組人員教案一律手寫，認真體會新教材。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。我們將以備課組為單位落實好教學常規(guī)的實施與每月的檢查檢查。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。教學目標通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程。按照學校要求，認真組織學生周練，每周星期四前，輪流由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時認真練習，定時批改和講評。狠抓教學常規(guī)。做好課堂模式的探討。對于“輔差”，重點是落實，同時在落實的過程中，避免對知識點的簡單重復(fù)。注重對中等生的“拔高”。第二輪復(fù)習，以自編講稿為依據(jù)，分類復(fù)習。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。物理備課組工作計劃 篇4一 彈力和彈簧測力計教學目標：，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。向?qū)W生介紹：、力的單位、使用原理等。緊緊圍繞學校教務(wù)處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。要著力加強教學過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。抓好”老帶新,新促老”工作，充分發(fā)揮每個教師作用；由備課組長協(xié)調(diào)，全體老教師負責指導傳帶新教師嚴來蔣、曾林等新老師，共同組織做好新教師的幫帶工作。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導的作用，不要為學生包辦一切。第三輪：針對考點，強化訓練。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率，又把教師從“題?！敝薪夥懦鰜怼Ａ硗庠诳记皬?fù)習中，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，學生的營養(yǎng)注意合理搭配，訓練中要規(guī)范學生的書寫，解題步驟。進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。全組老師要做到當天批改，及時講評，幫助學生鞏固基本知識，及時地解決學生存在的問題。對學案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。嚴格按計劃行事，做到事事有時做，時時有事做。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。指導好學生的課外練習，課外練習是教學的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學生的具體情況，結(jié)合學校提供的練習資料，分層布置任務(wù)，扎實搞好物理教學。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。計劃中的不足、疏漏之處，在教學中隨時補充、調(diào)整。認真進行質(zhì)量檢測與分析。二、具體工作：每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，措施有效。，做好市九年級中考模擬考試及中考的全面復(fù)習工作。加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。二、教材的重點、難點必修32中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修35中的《動量》重點：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動量守恒定律》難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性三、提高教學質(zhì)量的措施以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。狠抓教學常規(guī)。做好課堂模式的探討。物理備課組工作計劃 篇4一、現(xiàn)狀分析：我校共有9個理科班，理科學生580多人，學生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識，很多學生處于沒開竅的層次，而且很多學生對于物理學科很不重視，表現(xiàn)在：認為高考就看語數(shù)外；認為學不好物理，還有另外一門。堅持以學生發(fā)展為本課堂教學質(zhì)量的評價應(yīng)以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。進入高三，學生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學運算能力等等），部分學生感到學習物理的困難多，壓力大，對高考物理過B等第沒有信心，其中有一部分學生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。（為防止學生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學生看書后完成復(fù)習資料中的“填一填”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。