【正文】 高課堂教學效率關(guān)鍵在于，認真研究教學內(nèi)容，認真研究學生，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。組織本備課組教師認真學習新課程標準，解讀課程標準中的各項內(nèi)容，領(lǐng)會其中的各項任務(wù)、各項指標，做到心中有數(shù)。，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。大力加強對學生學法的指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)會物理學思想，培養(yǎng)學生對科學的學習興趣與探究精神。教學和期末復習課的教學。（3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，逐題改錯，及時講評。開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。通過彈簧測力計的使用要求學生設(shè)計如何利用彈簧測力計測一根頭發(fā)承受的最大拉力。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。一、制定嚴密的計劃，采用“三輪復習”法“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等。一般采用成套的綜合題,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學生進行認真的輔導,培養(yǎng)他們的自信心和嚴肅科學的應考態(tài)度。總之，初三物理總復習是一項多層面、多角度的工作，我們初三物理備課組老師會齊心合力從宏觀、微觀及學生心理合理調(diào)控，爭取在中考中取得好成績。②書寫工整，卷面整潔，批改規(guī)范。每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。落實好周測，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。二、本學期學科現(xiàn)狀分析在各位組員的努力工作下，九年級物理教學質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的位置基本名列前茅，但與區(qū)內(nèi)某些兄弟學校的教學相比，差距還比較明顯，表現(xiàn)在優(yōu)秀率不突出，低分率控制得也不太好，,我們?nèi)M成員都在想如何突破教學的瓶頸,使我們的教學能更好.三、本學期工作重點和措施工作重點：抓好復習教學工作，促優(yōu)促差，爭取中考考出好成績。3. 積極參加各級各類教研活動。重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節(jié)不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。物理復習更是如此。通過各種課型的探討，確立真正適合學生的課堂模式。做到低起點、小臺階，逐漸提高。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。3）充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。三、具體措施：加強學習、研究，瞄準高考方向在開學初，花足夠的時間，認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告，領(lǐng)會其精神，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。，每次的交流提前定好主題、負責人?？傊緦W期時間緊，教學任務(wù)多，能否完成教學任務(wù)是對我們最大的考驗。2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四十分鐘要成績。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學任務(wù)，并對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容，搞好計劃分工，落實教學方案。堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。在物理總復習中，對于難點部分，如浮力、電功、電功率的計算等會出現(xiàn)智力水平高的同學，成績直線上升，也有部分學生學習停滯不前，有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。此復習以練為主，以講為輔。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。扎扎實實做好教學工作。教學難點：彈簧測力計的使用操作。抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。抓住課堂，重在落實“雙基”。統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。每周一大備，每天一小備。（二）認真開展課題研究，不斷深化教育教學改革。，抓好自己課堂教學質(zhì)量。以教育科研為先導，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng)新教育為支點，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，促進學生自主發(fā)展。利用多媒體動畫展示彈簧測力計測各個物體所受的力。（4）培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動地去自學鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓練。（2）教師做好榜樣示范作用，并加強對學生的督察糾錯工作。3）充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。對知識點的處理應源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。三、要加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。少說話，多說話，多練習，要給學生充足的思考時間，多講高考真題，說練考結(jié)合，講究效益。根據(jù)學校要求，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人、定計劃、定主題。物理備課組工作計劃 篇2一、物理復習的指導思想全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，有所改變。分工合作編好導學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。強化兄弟學校的聯(lián)系，才能做到取長補短、互通有無，合作共贏。認真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，尤其是上海的考題，也是至關(guān)重要的事情，只有我們這樣才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復習的針對性和有效性。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗復習中做到“一個了解、五個會”。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。6．重點搞好九年級中考物理實驗操作的培訓工作。即了解實驗目的、步驟和原理。(也許大家都已發(fā)現(xiàn)全國乃至各省市高考命題的思路都有向上海試題靠攏的趨勢，上海試題具有一定的引領(lǐng)作用。而加強信息收集和整理，更是贏得高考的重要因素。進行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。高三復習重點是概念和理論的分析，在注重核心和主要知識的基礎(chǔ)上落實每一個知識點。備考組要符合統(tǒng)一的教學要求：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實踐、統(tǒng)一考試等。用基本問題訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確良好的解題習慣，正確分析學生知識和能力中存在的問題，設(shè)計有針對性的習題，培養(yǎng)學生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養(yǎng)學生計算具體數(shù)字和獨立思考的能力。對目標學生進行學法指導。堅持以學生發(fā)展為本課堂教學質(zhì)量的評價應以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施?！白x”是在學生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調(diào)動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。①教師規(guī)范書寫、語言、演示實驗的操作等，給學生以規(guī)范的示范；②課堂上讓學生能多板演，多交流，多暴露問題，教師及時給予點評糾正，促進良好學習習慣的養(yǎng)成；③增加作業(yè)面批量，在面對面的交流中，促進學生的良好習慣的形成。補差工作，堅持后進生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導、優(yōu)先面批。通過彈簧測力計的使用要求學生設(shè)計如何利用彈簧測力計測一根頭發(fā)承受的最大拉力。努力抓好教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行五認真，搞好學科組建設(shè)，提高學科組的師資水平，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。認真落實備課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設(shè)計中要落實三維一體的教學目標，瞄準學生基礎(chǔ)，注重兩個結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)資源，突出重點難點，強調(diào)教學方法與策略，設(shè)計形式多樣的教學活動，落實好教學過程中的每一個環(huán)節(jié)，并不斷地進行反思與改進；各備課組根據(jù)相應的作業(yè)規(guī)范，對作業(yè)的種類，數(shù)量，批改及反饋統(tǒng)一要求；認真落實。（三）扎實開展備課組文化建設(shè)物理備課組工作計劃 篇9指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎(chǔ)掌握情況，加強物理基礎(chǔ)知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎(chǔ)。組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。每次落實好備課的主題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中，同時做跟蹤和反饋。我們要做到精心構(gòu)思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。教學方法：觀察指導、教師師范、師生討論、邊學邊實驗教具：彈簧、彈簧測力計、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺、鉤碼教學過程：通過圖片引入力——主題通過實驗（壓氣球使氣球發(fā)生形狀改變、體積改變）引入什么是形變通過實驗引入什么是彈力？通過實驗、多媒體引入物體發(fā)生彈性形變的大小與彈力的大小有關(guān)——在一定范圍內(nèi) ，拉力越大，彈簧被拉得越長的原理制成了彈簧測力計。組織認真學習領(lǐng)會教學大綱，明確本學期的教學工作要求，很好地完成本學期教學任務(wù)。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現(xiàn)，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象。這種現(xiàn)象產(chǎn)生后，部分學生會有急躁情緒，嚴重的會喪失學習信心，這時對學生應加鼓勵，告訴學生這是復習中的正?，F(xiàn)象，通過單獨輔導，幫助學生解決難點。落實“周周過關(guān)”，組織好每周一次的晚練，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。每次由一人作為主備，通研一周的教學內(nèi)容，確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法、課后練習等。3．及時批改作業(yè)，提高輔導質(zhì)量，輔導要注意答疑、解惑，分類輔導好各檔學生。無論怎樣，在教學過程中，全組教師應同心同德，群策群力，扎扎實實的做好各項工作，爭取取得優(yōu)異成績。物理備課組工作計劃 篇10一、指導思想：本學期物理備課組，將認真執(zhí)行學校和教研組計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實。加強現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應用，青年教師每學期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。每次落實好備課的主題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中，同時做跟蹤和反饋。對知識點的處理應源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點?！白x”是在學生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調(diào)動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結(jié)歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。）“講”是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎(chǔ)。本學期面對班級的情況，重點做好四種課型的探討：新課教學、試卷評講課的教學、章節(jié)復習課的教學和期末復習課的教學。重視復習，溫故知新學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的39。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。認真貫徹好教學常規(guī)，加強集體備課。物理備課組工作計劃 篇9一、備課組的概況我們物理備課組有5位成員，三老二青，其中邵宏老師、陶文仙老師為中學高級教師職稱，周茹玉老師為中學一級教師職稱，二位青年教師為中學二級教師職稱，所以我們組的特點是既有經(jīng)驗豐富的老教師群體，又有年輕精力充沛的青年教師群體，大家兢兢業(yè)業(yè)，以老帶新，以新促老，團結(jié)協(xié)作，搞好各項教學任務(wù)。同時鼓勵學生開展多種活動，分享學習所得，交流學習成果，共同提高學業(yè)成績。加強備課組老師之間的聽課、評課，特別是聽老教師和成績突出的老師的課。加強作業(yè)管理：①精心設(shè)計作業(yè)，針對學生差異分層設(shè)計。要強調(diào)解題的細心程度，防止因非智力因素失分。經(jīng)過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，以提高學生解題速度和正確率。物理備課組工作計劃 篇6本學期，初三物理備課組將積極貫徹學校的各項要求，在教務(wù)處、教科室和教研組的直接領(lǐng)導下，強化過程