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正文內(nèi)容

物理備課組工作計(jì)劃-wenkub.com

2024-10-21 11:53 本頁面
   

【正文】 3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講評課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,要分析錯(cuò)因,講評要重點(diǎn)講、歸類講、變式講,不要面面俱到。專題練習(xí)要有針對性,講什么練什么,并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。根據(jù)學(xué)生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強(qiáng)化對知識(shí)的理解,不可過深過難。第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評、補(bǔ)”順序進(jìn)行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實(shí)效,實(shí)施中層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。老師順利地完成高三教學(xué)任務(wù),我校教師在教學(xué)上下苦功、下大力,幫助學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),找準(zhǔn)自己的定位;采取多樣的教學(xué)手段,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心;努力通過教科研,探索出高效復(fù)習(xí)的有效途徑。四、教學(xué)計(jì)劃:學(xué)生情況分析我校20xx屆高三學(xué)生相對相對其他學(xué)校而言,基礎(chǔ)弱、底子薄、學(xué)習(xí)能力差。做到低起點(diǎn)、小臺(tái)階,逐漸提高。三、具體措施:加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,瞄準(zhǔn)高考方向在開學(xué)初,花足夠的時(shí)間,認(rèn)真研究教學(xué)大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價(jià)報(bào)告,領(lǐng)會(huì)其精神,熟悉各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求和能力層次,把它準(zhǔn)確落實(shí)到實(shí)踐中——備課、上課、命題中。二、工作目標(biāo):立足基礎(chǔ),抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),努力提高復(fù)習(xí)效率。本學(xué)期對優(yōu)生的培養(yǎng),既要有面,也要有點(diǎn),同時(shí)要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點(diǎn)放在第一課堂和我們練習(xí)的選擇上。通過各種課型的探討,確立真正適合學(xué)生的課堂模式。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。物理備課組工作計(jì)劃 篇3以提高初二物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處各項(xiàng)工作要求,推進(jìn)教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、上海市考試要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)。物理復(fù)習(xí)更是如此。集思廣益,精益求精發(fā)揮備課組的作用,強(qiáng)化了對象的針對性,眼睛要盯住全班學(xué)生,具體做法是:(1)堅(jiān)持集體備課,集思廣益。因材施教,“生動(dòng)活潑”在教學(xué)中,為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。注意資料的搜集編寫工作,本學(xué)期要發(fā)動(dòng)本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實(shí)際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計(jì)和單元練習(xí)的編寫,為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作。重視課外活動(dòng)和奧賽培訓(xùn)工作,動(dòng)員全組教師創(chuàng)造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo),給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái),使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地,加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持一節(jié)不拉、扎實(shí)有效的開展,力爭本屆奧賽有突破性成果。加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。、教學(xué)反思,逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。3. 積極參加各級各類教研活動(dòng)。,每次的交流提前定好主題、負(fù)責(zé)人。同時(shí),強(qiáng)調(diào)閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調(diào)整教學(xué)策略及時(shí)。盡量統(tǒng)一練習(xí)。二、本學(xué)期學(xué)科現(xiàn)狀分析在各位組員的努力工作下,九年級物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的位置基本名列前茅,但與區(qū)內(nèi)某些兄弟學(xué)校的教學(xué)相比,差距還比較明顯,表現(xiàn)在優(yōu)秀率不突出,低分率控制得也不太好,,我們?nèi)M成員都在想如何突破教學(xué)的瓶頸,使我們的教學(xué)能更好.三、本學(xué)期工作重點(diǎn)和措施工作重點(diǎn):抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作,促優(yōu)促差,爭取中考考出好成績??傊?,本學(xué)期時(shí)間緊,教學(xué)任務(wù)多,能否完成教學(xué)任務(wù)是對我們最大的考驗(yàn)。舉行物理學(xué)科競賽,促進(jìn)學(xué)生的特長發(fā)展。針對不同程度的學(xué)生,所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。落實(shí)好周測,通過測試讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,并及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題所在。2.在課堂教學(xué)中,努力貫徹物理課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,樹立新的教學(xué)理念,向課堂四十分鐘要成績。做好尖子生的提高,差生的輔導(dǎo),認(rèn)真按實(shí)際情況,做到抓兩頭、促中間,達(dá)到全面提高。做好分層教學(xué),不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng),研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。堅(jiān)持一周一研討集體備課制度,每周四研討下周教學(xué)任務(wù),并對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,搞好計(jì)劃分工,落實(shí)教學(xué)方案。內(nèi)容多任務(wù)重,再加之物理教學(xué)的改革深化,教育理念的更新提高,這給高二全體物理教師提出更嚴(yán)峻的課題,倍感任重而道遠(yuǎn)。⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求;⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué),老教師要上示范課,年輕教師上展示課、觀摩課、研究課,同時(shí)加強(qiáng)備課組老師之間的聽課、評課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評課活動(dòng),研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。作用。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平??傊跞锢砜倧?fù)習(xí)是一項(xiàng)多層面、多角度的工作,我們初三物理備課組老師會(huì)齊心合力從宏觀、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控,爭取在中考中取得好成績。在物理總復(fù)習(xí)中,對于難點(diǎn)部分,如浮力、電功、電功率的計(jì)算等會(huì)出現(xiàn)智力水平高的同學(xué),成績直線上升,也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)停滯不前,有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。三、研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率初中生雖已經(jīng)過了多次考試,中考這樣的大型考試還是第一次,它決定了人生前途和命運(yùn),再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切,自尊心強(qiáng)的學(xué)生不愿辜負(fù)家長和老師的殷切希望,造成考前的`焦慮心理,甚至出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠等現(xiàn)象。最近幾年各地中考試題明顯地突出對能力的考察和綜合素質(zhì)的測試,靠老師“喂出來”或“啃課本”的學(xué)生顯然不適應(yīng)了。一般采用成套的綜合題,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的輔導(dǎo),培養(yǎng)他們的自信心和嚴(yán)肅科學(xué)的應(yīng)考態(tài)度。此復(fù)習(xí)以練為主,以講為輔。第二輪:把握重點(diǎn),專題復(fù)習(xí)。第一輪:抓住課本,夯實(shí)基礎(chǔ).可先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí),再有針對性的選擇習(xí)題,以點(diǎn)代面,突破學(xué)生的薄弱點(diǎn),教材中的難點(diǎn)。一、制定嚴(yán)密的計(jì)劃,采用“三輪復(fù)習(xí)”法“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計(jì)劃,計(jì)劃要細(xì),細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,做什么類型的題,培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。落實(shí)每個(gè)人的責(zé)任與分工,經(jīng)一段時(shí)間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽。對所有學(xué)生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。做好尖子生的提高,差生的輔導(dǎo),認(rèn)真按實(shí)際情況,做到抓兩頭、促中間,達(dá)到全面提高。做好分層教學(xué),不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度,有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流,認(rèn)真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作,本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。通過扎實(shí)教學(xué)使學(xué)生打好扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過彈簧測力計(jì)的使用要求學(xué)生設(shè)計(jì)如何利用彈簧測力計(jì)測一根頭發(fā)承受的最大拉力。教學(xué)難點(diǎn):彈簧測力計(jì)的使用操作。(N)。加強(qiáng)集體備課建設(shè),利用講學(xué)稿備好課,上好課,加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。開設(shè)“常態(tài)課”,“常規(guī)課”并及時(shí)評課。抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,探索新教法,每一課都共同商量,探討,不求最好,但求更好。四、實(shí)施計(jì)劃表第1周,第一輪,聲現(xiàn)象,物態(tài)變化第2周,光現(xiàn)象,透鏡及其應(yīng)用第3周,光綜合練習(xí)第4周,電流,電路第5周,歐姆定律第6周,電功,電功率第7周,安全用電,電與磁第8周,電學(xué)綜合練習(xí)第9周,力學(xué)綜合復(fù)習(xí)第10周,第二輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),基本規(guī)律,基本實(shí)驗(yàn)第11周,創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)第12周,創(chuàng)新型科學(xué)探究題綜合復(fù)習(xí)第13周,第三輪復(fù)習(xí),綜合復(fù)習(xí)第14周,綜合復(fù)習(xí)第15周,綜合復(fù)習(xí)第16周,考前指導(dǎo),中考物理備課組工作計(jì)劃 篇3一、工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作。利用考試時(shí)機(jī),教育學(xué)生要有良好的考前心態(tài),不浮躁,不焦慮,通過努力復(fù)習(xí),查找問題,鞏固優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,樹立自信心。(3)關(guān)注作業(yè)質(zhì)量,逐題改錯(cuò),及時(shí)講評。抓住課堂,重在落實(shí)“雙基”。一、教學(xué)目標(biāo):以提高初三物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極落實(shí)學(xué)校教務(wù)處各項(xiàng)工作要求,推進(jìn)教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)。抓好“培優(yōu)輔差”工作。教學(xué)和期末復(fù)習(xí)課的教學(xué)。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。第四篇:物理備課組工作計(jì)劃物理備課組工作計(jì)劃 篇1以提高初二物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處各項(xiàng)工作要求,推進(jìn)教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)、上海市考試要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化課堂教學(xué)。大力加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理高中物理問題的基本方法,從中體驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)物理學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與探究精神。每周一大備,每天一小備。注意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn),以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)積極性,還能加深對知識(shí)的理解。 本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部內(nèi)容。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)認(rèn)真開展課題研究,不斷深化教育教學(xué)改革。本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析本學(xué)期本備課組將面臨的兩大考試任務(wù):九年級物理期中和期末考試。教師根據(jù)教學(xué)中的五個(gè)環(huán)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)),進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo),加大自我研究的力度,要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及措施,要提高備課的39。,提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力。,抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。我們每次都是認(rèn)真閱讀教材,仔細(xì)研究大綱并且結(jié)合當(dāng)前的中考形勢共同討論知識(shí)的傳授,解惑。態(tài)度情感目標(biāo):;。組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)其中的各項(xiàng)任務(wù)、各項(xiàng)指標(biāo),做到心中有數(shù)。以教育科研為先導(dǎo),以提高教育質(zhì)量為根本,以課程改革、創(chuàng)新教育為支點(diǎn),創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展??傊?,在新的學(xué)期里,本備課組全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)要求去做,同時(shí)讓自己得到發(fā)展。關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施:不同層次的班級適量分層布置作業(yè)。備課組課堂教學(xué)效率的提高:提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵在于,認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真研究學(xué)生,認(rèn)真研究教學(xué)方法,統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。利用多媒體動(dòng)畫展示彈簧測力計(jì)測各個(gè)物體所受的力。教學(xué)重點(diǎn):彈簧測力計(jì)的構(gòu)造及使用方法。,領(lǐng)悟彈簧測力計(jì)的原理,通過觀察和對比,認(rèn)識(shí)彈簧測力計(jì)的構(gòu)造和使用方法,通過實(shí)驗(yàn)操作會(huì)用彈簧測力計(jì)測量力的大小。定期舉辦各種形式的觀摩課。(4)培尖補(bǔ)差工作:對尖子生做好引導(dǎo)工作,讓他們積極主動(dòng)地去自學(xué)鉆研,期中考試后組建物理競賽小組,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。④建立及時(shí)反饋制度。備課模式:①分配任務(wù),確定主備課人;②集中討論,分析主備課人的課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成每堂課應(yīng)該完成的教學(xué)目標(biāo),是否能夠在教學(xué)中實(shí)施,是否能做到讓學(xué)生做到“一課一得”;③再次整合、修改,確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);④上課老師根據(jù)個(gè)人的風(fēng)格和自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行修改。(3)開展各種各樣的課外活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。(2)教師做好榜樣示范作用,并加強(qiáng)對學(xué)生的督察糾錯(cuò)工作。聽課環(huán)節(jié):強(qiáng)調(diào)從聽懂到會(huì)做,從會(huì)做到做對,從做對到做快。培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。二、工作目標(biāo)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材。3)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講評課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口,要分析錯(cuò)因,講評要重點(diǎn)講、歸類講、變式講,不要面面俱到。專題練習(xí)要有針對性,講什么練什么,并進(jìn)行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。根據(jù)學(xué)生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強(qiáng)化對知識(shí)的理解,不可過深過難。第一輪復(fù)習(xí)各單元按“讀、講、練、評、補(bǔ)”順序進(jìn)行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實(shí)效,實(shí)施中層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。教學(xué)目標(biāo)1)知識(shí)方面:完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。雖然也有一部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有興趣,也存在一定的潛能;但也有一部分學(xué)生,上課不愛思考,不注重解題思路,課后鞏固訓(xùn)練不到位,再加上學(xué)生課后很少能把時(shí)間投入到物理學(xué)科的學(xué)習(xí),導(dǎo)致對重點(diǎn)概念和規(guī)律無法明確理解,更談不上對知識(shí)的綜合應(yīng)用。據(jù)大綱要求,對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式清理,覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),不放過任何一個(gè)死角。對知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,高于教材,力求抓住五點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)、考試點(diǎn)、能力點(diǎn)、德育點(diǎn)、實(shí)際點(diǎn)。立足于教材,結(jié)合各種外來優(yōu)秀資料,加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練。對于抽象的物理過程,以具體的題目為依托,逐層揭示,使復(fù)雜的物理過程變得具體化、形象化和簡單化,這樣,分析過程就變成了一個(gè)操作步驟簡單可行的程序,學(xué)生能加深對復(fù)雜問題的理解。對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),逐步提高物理學(xué)科能力。三、要加強(qiáng)對目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)思想上要高度重視,充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,樹立全局觀念,確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。理解、鞏固、提高,融會(huì)貫通基礎(chǔ)知識(shí)。對概念,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清其內(nèi)涵,明晰其外延。近年來,高考圖像和圖表題顯著增多,應(yīng)用物理解決物理問題的考試不斷加強(qiáng);從近幾年高考的趨勢來看,考查記敘文和討論題的可能性也在增加;要注意和訓(xùn)練。少說話,多說話,多練習(xí),要給學(xué)生充足的思考時(shí)間,
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