【正文】 發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的39。⒊注意多指導(dǎo)學(xué)生收集廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)地理資料，以拓寬知識(shí)視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）及時(shí)檢測(cè)和評(píng)價(jià)積極參加學(xué)校組織的月考，平常有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些與教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)合較緊的練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)行批改和講評(píng)，以檢閱和鞏固課堂教學(xué)效果。三、學(xué)情分析通過(guò)上個(gè)學(xué)期對(duì)自然地理的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生有了一定地理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)地理學(xué)習(xí)有了一定興趣。講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成績(jī)才會(huì)提高，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要。文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可以復(fù)習(xí)中國(guó)地理，接下來(lái)是地理必修3的復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。讓小科也變成學(xué)生喜愛(ài)的科目。在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展地理小論文的寫(xiě)作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng) 。每周組織一次集體聽(tīng)課，教師之間相互交流、相互幫助，取別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使本組每位教師都有所提高。地理備課組工作計(jì)劃 篇6在新的學(xué)期，為了確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成，我們?cè)诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，特制定本計(jì)劃。堅(jiān)持互相聽(tīng)課研討活動(dòng)，爭(zhēng)取每周能互相聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流研討。4。（二）、教學(xué)1。，做好考前培訓(xùn)。具體措施：。四、重點(diǎn)工作：重點(diǎn)工作：項(xiàng)目一：課程意識(shí)的加強(qiáng)責(zé)任人：馮海云，倪玲效能目標(biāo)：通過(guò)閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長(zhǎng)為具有課程意識(shí)的老師。二、工作思路：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。（4）課外輔導(dǎo)要靈活。完善聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期實(shí)現(xiàn)共同提高。要在鉆研課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上備課。突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí)，能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識(shí)。，積極組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。備課組教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一傳授。第二篇：地理備課組工作計(jì)劃地理備課組工作計(jì)劃合集6篇地理備課組工作計(jì)劃 篇1為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，再造二中品牌，根據(jù)學(xué)校的工作安排和要求，本地理組的工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以“高效落實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展”的思想為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)作為工作的主陣地，以課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、大綱為依據(jù)，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育、審美教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課堂施教的有效性，完滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：（一）、備課 ，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，工作計(jì)劃《地理備課組工作計(jì)劃》。、組織教師參加各級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平，尤其注重促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。三、工作措施，實(shí)現(xiàn)教案、學(xué)案、課件“三位一體”。、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，學(xué)習(xí)有用的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注課改、參與課改，與課改同步成長(zhǎng)。三、工作目標(biāo)：進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固各知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化知識(shí)體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。全面了解課標(biāo)，把握重點(diǎn)。（3）努力提高教學(xué)質(zhì)量：備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。對(duì)典型題還要寫(xiě)到糾錯(cuò)本上。：因?yàn)橹锌疾挥?jì)分許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)地理學(xué)科不了解不重視，但我組老師已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到新高考改革后明年地理將成為高考科目之一，因此在初中階段打好基礎(chǔ)尤為重要。無(wú)論課堂內(nèi)外，開(kāi)展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)。項(xiàng)目三：公開(kāi)課的展示責(zé)任人：馮海云、倪玲效能目標(biāo)：為了促進(jìn)各層次教師成長(zhǎng)，本學(xué)期每位教師全部開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課，爭(zhēng)取并大力鼓勵(lì)有教師開(kāi)設(shè)高級(jí)別的公開(kāi)課或講座。，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。不拘形式，只求效果，要以團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)取得地理科教學(xué)成績(jī)的全面提高。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時(shí)確定。三、本學(xué)期初一地理的主要活動(dòng)有每周五下午組織本組教師參加集體備課活動(dòng)，共同商討本周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)及處理意見(jiàn)、教學(xué)方法、課堂練習(xí)及作業(yè)。以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。二、工作目標(biāo)備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，提高課堂課堂質(zhì)量，通過(guò)相互聽(tīng)課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)驗(yàn)的目的。組織周練、月考，進(jìn)行試卷分析，找出不足而改進(jìn)課堂有效性。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們不斷提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生的思考能力和視圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力。 開(kāi)學(xué)初備課組成員即根據(jù)自己班級(jí)和各人的情況制定適合自己的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)工作有一個(gè)大致的規(guī)劃。⒉針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念。（每周三次集智備課）⒏能把初二地理、生物結(jié)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來(lái)認(rèn)真的完成。二、工作思路：以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。四、重點(diǎn)工作：重點(diǎn)工作：項(xiàng)目一：課程意識(shí)的加強(qiáng)責(zé)任人：馮海云，倪玲效能目標(biāo)：通過(guò)閱讀相關(guān)教育教學(xué)課程理論，使本組成員成長(zhǎng)為具有課程意識(shí)的老師。項(xiàng)目三：公開(kāi)課的展示責(zé)任人：馮海云、倪玲效能目標(biāo)：為了促進(jìn)各層次教師成長(zhǎng)，本學(xué)期每位教師全部開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課，爭(zhēng)取并大力鼓勵(lì)有教師開(kāi)設(shè)高級(jí)別的公開(kāi)課或講座。，決不放棄任何一個(gè)后進(jìn)生。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。地理備課組工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。積極參加市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國(guó)第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。檢查結(jié)束后向教導(dǎo)處提交各授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)課教師評(píng)價(jià)表和書(shū)面評(píng)價(jià)意見(jiàn)。二、情況分析課標(biāo)分析：課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來(lái)表述，這三個(gè)維度在實(shí)施過(guò)程中是一個(gè)有機(jī)的整體。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，要加大學(xué)生課外知識(shí)的補(bǔ)充，注重教學(xué)知識(shí)廣度的推廣。加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重點(diǎn)研究解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對(duì)新課程的教學(xué)體會(huì)，同時(shí)針對(duì)新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。地理備課組工作計(jì)劃10本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合地理學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,我們備課組工作以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為途徑，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，并使八年級(jí)地理組的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上，取得新的成績(jī)。加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課教師的聯(lián)系我們應(yīng)和其他任課教師聯(lián)系，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)持互相聽(tīng)課研討活動(dòng)，爭(zhēng)取每周能互相聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流研討。地理備課組工作計(jì)劃13一、工作目標(biāo)與思路為了更好地貫徹“一切為了學(xué)生，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期重點(diǎn)是打造信息技術(shù)與中學(xué)地理課堂的深度融合。教師群策群力，分工協(xié)作，最大化地發(fā)揮教師的作用，提高教學(xué)效果。本學(xué)期文科班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必修三和選修海洋地理，按課標(biāo)要求須36個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)校每周安排2課時(shí)，內(nèi)容多時(shí)間緊，高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。地理備課組工作計(jì)劃15一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。加強(qiáng)備課組合作，做到備課前說(shuō)課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們雖然任教班級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。第五篇：地理備課組工作計(jì)劃中學(xué)地理備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想在科學(xué)理論指導(dǎo)下，遵循“教無(wú)定法”、“真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí)，注重成效”重要思想，堅(jiān)持“以美養(yǎng)德，以美育人”的新型教育模式，積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。將教材歸類(lèi)、分項(xiàng)，采用“集體備課，同課異構(gòu)，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式進(jìn)行。