【正文】 像，而是移動(dòng)透鏡去找像。四、考試成績(jī)與問(wèn)題：由全校理、化、生教師的共同努力，今年我校理、化、生實(shí)驗(yàn)技能考查工作也順利結(jié)束。實(shí)踐出真知，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中更多的去挖掘?qū)W生潛力，讓其體驗(yàn)到自我探索的樂(lè)趣以及通過(guò)自己實(shí)踐最后找出結(jié)果的幸福感。二、存在的問(wèn)題（一）實(shí)驗(yàn)中：出現(xiàn)的問(wèn)題有：：A、不能正確、靈活使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B、讀數(shù)時(shí)不全面 C、畫(huà)圖不規(guī)范D、原理掌握不熟練E、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣不太好，考完未能及時(shí)清理臺(tái)面。我校對(duì)4名監(jiān)考老師也作了相應(yīng)的培訓(xùn)。第一篇：物理實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)堯山中學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查工作總結(jié)物理組潘敏科2015年3月17,18兩天日，我校1000多名高二年級(jí)學(xué)生參加了設(shè)在本?？键c(diǎn)的高中學(xué)考物理實(shí)驗(yàn)操作考查。（）監(jiān)考教師培訓(xùn)。這得益于為這次考查付出關(guān)心和重視的各位領(lǐng)導(dǎo)和付出辛勤勞動(dòng)的各位老師，只因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練的得當(dāng)，有效，才能有考場(chǎng)上十五分鐘的精彩?？偠灾?，本次實(shí)驗(yàn)操作考試不僅是考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，也是考查教師對(duì)學(xué)生教育的理念。應(yīng)該說(shuō)這次模擬考試也在這次實(shí)驗(yàn)考察中起到了很好的作用，從學(xué)生在考試過(guò)程中的心理和操作上都有了一定的適應(yīng)。操作不規(guī)范，如(1)學(xué)生操作不按實(shí)驗(yàn)要求，操作過(guò)程中對(duì)器材的使用不夠規(guī)范。教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo)。第三篇：學(xué)?；瘜W(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)學(xué)校化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)考試總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試是學(xué)生升學(xué)考試的一部分，對(duì)提高學(xué)生的操作能力有很大的義意。由于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)很不均衡，為了提高學(xué)生的平均分和優(yōu)等生，化學(xué)和物理教師也很辛苦，中午、晚上實(shí)驗(yàn)室都開(kāi)放。絕大多數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅颂岣?，操作步驟正確。四、今后的打算今天的總結(jié)，是為了明天更好的進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。第二循環(huán)：示波器：已經(jīng)得到了正弦波圖像，改變下面條件，一定不會(huì)使圖像消失的是B A:調(diào)節(jié)輝度intensity B:交流AC變成直流DC（DC還是會(huì)保留交流部分。以及實(shí)驗(yàn)中途給你條件，填寫(xiě)磁阻？這個(gè)不知道什么意思。第一循環(huán)液氮1.（單選）就考的比汽化熱的公式，寫(xiě)了四個(gè)很像的，有一個(gè)和書(shū)上是一樣的?? 2.（多選）可能導(dǎo)致計(jì)算比汽化熱增加的是：，瓶口有白霜扭擺法測(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，放上圓柱體之后的周期是T1，圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)慣量I1，求托盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量，距離質(zhì)心d2處轉(zhuǎn)動(dòng)慣量為I2，求物體質(zhì)量第二循環(huán)示波器（）（）銻化銦（）（反正是調(diào)零什么的??），則磁阻為600 ，磁阻與磁場(chǎng)的關(guān)系在較大磁場(chǎng)下，磁阻與磁場(chǎng)的關(guān)系第三循環(huán)LCR 1.（多選）正確的是（），Q越大，圖形越尖銳，Q越大，圖形越尖銳2．，求L=（毛線我真的不記得L的單位是H亨利啊T T）亥姆霍茲線圈 （），挺簡(jiǎn)單的=R，d=2R，d=R/2時(shí)BZ示意圖第四循環(huán)量子論，則第一激發(fā)態(tài)和基態(tài)的能極差，從第一激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)光波頻率X光，λ1，求d，若另一波長(zhǎng)λ2，則入射角是第五循環(huán)光柵（），角色散率變大，不影響衍射角度，第二級(jí)亮紋距第一級(jí)100mm，波長(zhǎng)xxx，求光柵到光屏距離牛頓環(huán)，則相同級(jí)次的牛頓環(huán)半徑變大/變小/不變2.（圖和頭發(fā)絲的差不多）銅絲直徑xxx，距兩個(gè)玻璃片相接處的地方距離xxx，兩相鄰暗條紋之間距離xxx，求入射光波長(zhǎng)第六循環(huán)計(jì)算機(jī)實(shí)測(cè)，要求每周期內(nèi)取40個(gè)點(diǎn)，采樣速度，8000點(diǎn)/s采樣參數(shù)觀察2Hz波，可觀察到種波形聲波和拍1.（多選）單純?yōu)榱耸蛊聊恢鞋F(xiàn)實(shí)更多周期的拍，可以（） ，音叉512Hz，1s內(nèi)最多觀測(cè)到種拍型 第一循環(huán)單擺：。 答案：CD液體表面張力測(cè)定通常液體的表面張力是指某液體與其____相接觸，或者與____相接觸時(shí)的界面張力。實(shí)驗(yàn)32 碰撞打靶（選做），即使操作完全正確，撞擊球高度的計(jì)算值與實(shí)際值仍然是不同的，其主要原因可能是：ABCD。C、D、這種線圈的特點(diǎn)是能在其公共軸線中點(diǎn)附近產(chǎn)生較廣的均勻磁場(chǎng)區(qū)九、牛頓環(huán)，波長(zhǎng)630nm，求曲率半徑十、光柵光柵常數(shù)d=，估算k=2的角色散率用未知光柵常數(shù)的光柵1代替已知光柵常數(shù)的光柵2，且用綠光代替了紅光，發(fā)現(xiàn)同一級(jí)次的條紋往外移動(dòng)了，則光柵2比光柵1大小關(guān)系怎樣？十一、計(jì)算機(jī)實(shí)測(cè)物理實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、采樣長(zhǎng)度與FFT頻率無(wú)關(guān)B、采樣長(zhǎng)度越大，單位時(shí)間內(nèi)取點(diǎn)越多C、采樣速度越大，一個(gè)周期內(nèi)取點(diǎn)越多，波形越接近真實(shí) D、采樣速度越小，一個(gè)周期內(nèi)取點(diǎn)越多，波形越接近真實(shí)給了一個(gè)李薩如圖形，給你各點(diǎn)坐標(biāo)，要求相位差（）十二、冷卻規(guī)律下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）（多選）A、冷卻速度與風(fēng)力大小有關(guān)B、自然冷卻時(shí)用手揮動(dòng)加速冷卻對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響 C、自然冷卻時(shí)不要亂動(dòng)D、加熱時(shí)電壓大小對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響十三、作圖題給了數(shù)據(jù)、坐標(biāo)紙（已經(jīng)標(biāo)好了數(shù)據(jù)點(diǎn)），要求用作圖法擬合直線Rt=R0+at，求出a，R0（注意取的兩個(gè)點(diǎn)間隔稍大一些，取點(diǎn)時(shí)的數(shù)據(jù)精確度要與給出的數(shù)據(jù)一致，不然就連這么簡(jiǎn)單的題也會(huì)像我一樣杯具了??TT）