物理實驗考試總結(jié)-文庫吧
2025-10-07 11:53 本頁面
【正文】 我認(rèn)識不夠，操作不認(rèn)真。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時規(guī)定太死，如用電流表、電壓表測電阻，測小燈泡的功率，測平均速度，觀察研究凸透鏡成像實驗，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實驗。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學(xué)生的發(fā)展。通過這幾次實驗操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體實驗操作能力比較強，這是與平時教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開的，更要在八年級實驗課的過程當(dāng)中就有意識的去訓(xùn)練。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實驗操作能力有所提高，我們應(yīng)加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。第三篇：學(xué)?；瘜W(xué)物理實驗考試總結(jié)學(xué)?；瘜W(xué)、物理實驗考試總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，、物理、化學(xué)實驗考試是學(xué)生升學(xué)考試的一部分，對提高學(xué)生的操作能力有很大的義意。對學(xué)生的實驗考試很有必要的。實驗考試一直得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在得到實驗通知后，學(xué)校領(lǐng)高度重視，大力支持，從資金、時間、后勤上給予保證。教師即時清理器材認(rèn)真準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)不足的器材進行統(tǒng)計購買，以保證實驗順利進行。教師認(rèn)真織組學(xué)生做好實驗，學(xué)生考試前，教師對每個實驗給予講解、演示，每個班按照參考人數(shù)進行分組，八人一組，選出組長，再分別對組長進行培訓(xùn)。上實驗操作課時，每個實驗小組由組長指導(dǎo)組員練習(xí)，教師隨時幫助糾正出現(xiàn)的問題，每個小組又由二人組對，一人操作實驗，一人觀察其過程，并對照實驗操作步驟檢查是否操作有錯，并加以糾正，當(dāng)每組的成員都完成實驗操作后，再組與組之間進行交換檢查實驗操作情況。學(xué)生刻苦訓(xùn)練實驗。由于學(xué)生的實驗成績很不均衡，為了提高學(xué)生的平均分和優(yōu)等生，化學(xué)和物理教師也很辛苦，中午、晚上實驗室都開放。學(xué)生都有組織的去做實驗，教師都到實驗室去指導(dǎo)學(xué)生。好多教師放棄了休息，無賞的去輔助學(xué)生，這種無私的奉獻(xiàn)精神可佳。二、取得的成績?？荚嚦煽?。物理科全鎮(zhèn)實考人數(shù)193人，,。化學(xué)每個實驗?zāi)軌虬凑栈静襟E完成。能對實驗現(xiàn)象分析，能正確回答實驗結(jié)果。絕大多數(shù)同學(xué)的實驗?zāi)芰Φ玫搅颂岣撸僮鞑襟E正確。物理實驗學(xué)生也非常熟悉，每個實驗操作完整。很會整理器材，愛護器件。三、存在的問題。小部分同學(xué)因為第一次參加實驗操作考試，心理素質(zhì)差，太緊張了。個別學(xué)生計算能力差，不能正確的算出結(jié)果。提出的問題與結(jié)果不符合。訓(xùn)練時間緊，訓(xùn)練時間不充足，造成少數(shù)實驗器材使用不熟練，操作過程有錯。四、今后的打算今天的總結(jié)，是為了明天更好的進行教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。我們一定要注重學(xué)生的平時實驗操作訓(xùn)練，不要考試前趕時間。對于學(xué)校的實驗器材，應(yīng)該定期進行補充和維護。在對學(xué)生進行實驗操作指導(dǎo)的同時，還要對學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何正確面對考試，不在出現(xiàn)怯場的情況。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，特別是實驗課，輔助學(xué)生上好實驗操作課，爭取明年實考成績有提高。第四篇：物理實驗總結(jié)物理實驗室工作總結(jié)沙日浩來中學(xué)這學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，根據(jù)我校實際情況，物理實驗室工作總結(jié)如下：制訂規(guī)章制度，科學(xué)規(guī)范管理按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。實驗按照計劃進行效果很好。開足開齊各類實驗，并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務(wù)于教學(xué)。充分利用實驗室的實驗器材，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。做好儀器的借出、歸還驗收工作。做好儀器、器材的補充計劃。做好各類臺帳的記錄工作1結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實驗室的常清潔，給學(xué)生創(chuàng)造了很好的實驗條件。2018/4/3第五篇：物理實驗總結(jié)第一循環(huán)“液氮：Mt圖識別，只要做過實驗應(yīng)該很容易。測t1的時間：C A實驗開始前B銅柱放到天平上時C銅柱從天平上拿起來準(zhǔn)備放到液氮里時 D從液氮里取出銅柱時。轉(zhuǎn)動慣量：等外徑、高度、質(zhì)量的塑料圓柱和金屬圓筒，哪個轉(zhuǎn)動慣量大？應(yīng)該是圓筒測圓筒轉(zhuǎn)動慣量時，沒有整個放入臺子，導(dǎo)致轉(zhuǎn)軸和對稱軸有夾角，問測得的轉(zhuǎn)動慣量偏大偏?。亢孟袷遣荒艽_定。第二循環(huán)：示波器：已經(jīng)得到了正弦波圖像，改變下面條件，一定不會使圖像消失的是B A:調(diào)節(jié)輝度intensity B:交流AC變成直流DC（DC還是會保留交流部分。）C：接地D：調(diào)節(jié)垂直position示波器讀數(shù)、相對誤差問題。注意保留位數(shù)。InSb磁阻：正確的是：D A試驗用的時恒壓電源。B要得到倍頻效果，應(yīng)該在較大磁場中進行 C隨著B增大，電阻R減小D隨著I增大，磁阻效應(yīng)會變得明顯。(實驗時是恒流的，沒有這個的直接判據(jù)。但是ABC應(yīng)該是錯的。)實驗開始時計算R(0)的方法。以及實驗中途給你條件，填寫磁阻？這個不知道什么意思。第三循環(huán)：LCR:錯誤的是：B A諧振時總阻抗Z最小 B諧振時U1=U2 C固定L、C，若R增大，則Q減小 D兩種計算Q的公式是等價的 算R損的方法里錯誤的是：C ABD是等價的。Helmholtz線圈錯誤的是：考的是d=R,是半徑不是直徑R,I對Helmholtz的B的影響。第四循環(huán)： 量子論（多選）正確的是：AB A燈絲電壓過小可能導(dǎo)致I=0 B:U
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