【正文】 與完成教學任務的關系，特別是新的教學理念和信息的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。⑤分年級召開學生座談會地理備課組工作計劃9一、指導思想以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念，在總結實施高中地理（必修1部分）新課程教學經驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負責。并開展經常性的相互聽課學習、相互交流教學經驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。教材每節(jié)課的知識容量都非常大，且與數(shù)學、物理等學科有一定聯(lián)系，教與學的難度都較大，教師必須處理好教材與課標的關系、學生能力培養(yǎng)與完成教學任務的`關系，特別是“以生為本”的教學理念和信息的不斷更新，更需要教師認真?zhèn)湔n，在有限的授課時間內取得良好的教學效果。練習精講精練，當堂消化。引資料、學經驗。二、人員組合初一地理備課組的人員共有4人，陳國平、陳將榮、彭朝霞、廖新老師。項目四：階段性檢測的質量提高責任人：馮海云、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上具體措施：，確保課堂的高效。項目二：地理實踐課的39。三、工作目標：重視閱讀，提升本組教師的課程意識和教育教學的理論水平。3加強地理前沿信息的收集，關注地理的風土人情、地理專題等材料。來提高本組的業(yè)務水平。⒉遵守工作紀律，不遲到，不早退。四、具體措施：（一）集體備課模式：（1），各教師都要備出每一節(jié)課簡案，再經討論、修改，最后確定為全組教師共同使用的教案、學案及課件和練習。（3）精講精練：課堂上，教師一定要做到精講，多給學生時間，上學生有思考的余地的課，課下，一定要精練，及時鞏固，反復練習，做到溫故而知新。在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。課組成員，每學期至少承擔一次校級公開課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時間，分析教材、討論教學中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力解決教學中存在的問題，交流教學心得，及時反思。四、教學人員安排高二地理：王金宏高三地理：陳介璞高一地理：王金宏 李國軍總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭取在各級領導的關心、幫助下，各指導組成員的悉心指導下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達到真正科研興校興組的目的。全組所有成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。每單元課結束后，進行統(tǒng)一復習，統(tǒng)一命題訓練。本學期初中一年級備課組工作在以《初中地理課程標準》為宗旨，全面提高學生的科學素質，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式變被動接受式學習為主動探究式為突破口，理解課標的內容和體系，把握課標的總教學目標和教學要求，掌握課標規(guī)定的教學原則、教學方法、記住教學中應注意的問題，認真鉆研教材和課標，確定教學的廣度和深度，根據(jù)學生的實際情況，確定教學難度。加強校級及其他年級組的教研交流。認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并及時討論提高。2。具體措施為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。項目四：階段性檢測的質量提高責任人：馮海云、倪玲效能目標：力爭地理期中期末測試均分達區(qū)均以上具體措施：，確保課堂的高效。，積極參加課題申報。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的地理教學方式。關注目標學生，重視補缺補差，有希望的地理單科偏差的同學要個別輔導，對不同班級同學要分層指導，提高班級整體水平。要起到真正練習的作用，不然還不如不練。上課：在認真?zhèn)湔n的基礎上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學的效率。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。（4）能用學到的地理知識分析生活中簡單的地理實例，做到活學活用。（5）抓好集體備課、課堂教學、聽課評課、作業(yè)批改等教學常規(guī)工作（重中之重）。要求教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，向課堂45分鐘要質量，要關注學生的“學”，以學論教，分層作業(yè)，因材施教，提高學生自主學習的能力，為學生的終身學習奠定基礎。，啟發(fā)和增強學生學習地理的興趣、方法和能力加強備課組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。在我們的努力下，大家進步很快，在教學上虛心學習，努力找差距，、不斷學習、更新理念“閱讀是一種吸納，不讀書，成長的步伐就會停止。在教學中，我們堅持互相聽課，評課，客觀指出優(yōu)缺點，并提出修改建議。三、其他方面如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課。，寓思想教育于知識傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培養(yǎng)成為社會有用之人。，以人為本，關心學生的學習與成長。四、工作重點：：遵循“要有計劃有落實，有工作有成效，有過程有記錄”原則：（1）做好“必修1（自然地理）選擇題百題聯(lián)賽”（2）抓好“以圖為媒——抓好地理高考科學備考”講座（3）做好地理漫畫展板——快樂課堂、綠色校園活動（4）搞好地理活動探究俱樂部的學生社團活動。（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。注重總結。通過碰頭會、電話、網絡各種形式加強組內問題的討論，取長補短，互通信息，相互促進，共同提高。即主任一直強調的“老師下海，學生上岸”，題不在多，關鍵要精。不同的學生不同的輔導。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。本學期推薦閱讀華東師范大學出版社的《幸福教育與理想課堂八講》、南京市教研室出版的《課程標準的教學建議和實施建議》。，公開課教案、評課表、研討記錄。我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質量。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設置探究題，促進學生的思考行為。5。利用教學開放周，以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課，并及時研討交流，共同提高。初一地理備課組的質量應主要表現(xiàn)和落實在每一次集體備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學輔導；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教育教學觀的轉變和教學效能的提升，體現(xiàn)在對教學規(guī)律的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學的改革嘗試之中。組織本組教師學習有關的學科的理論知識，按學校要求認真搞好評講活動。加強本教研組的檔案和資料建設，對本組近幾年來的`教研、教學的活動情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累。期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。三、具體措施充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。聽課、反思，吸取經驗。在教務處和教研組的`指導下，精誠團結，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。（2）課后輔導：課后輔導是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組教師要在自習課時間內主動輔導學生，對錯題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導中，非常注重培養(yǎng)學生學習方法。因此，在教學過程中我們要努力讓學生初步掌握必要的地理觀察、學習、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能，學會運用地理基本概念、原理，分析評價地理問題；增強環(huán)境意識和全球觀念，樹立科學的可持續(xù)發(fā)展的觀點，并注重學生反饋。地理備課組工作計劃4新學期即將開始，為了更好的提高高效課堂的教學工作，特制定本學期的教育教學工作計劃：一、思想紀律方面⒈從思想上高度重視教育教學工作，勤于鉆研，勇于探索，不斷提高自身的教育教學理論水平，為提高高效課堂的教學奠定良好的基礎。積極參加教師的業(yè)務學習的培訓，并能認真的完成好每次作業(yè)的批改。全面提高各年級地理教育教學質量，高一打好地理基礎，培養(yǎng)學生的地理學習興趣；高二重點是方法能力培養(yǎng)，高三重點是面向高考三、工作措施面對教育改革的新發(fā)展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育看念，以適應教育改革發(fā)展的大潮堅持集體備課制度，同年級同科教師要互相學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，四、教學科研工作本計劃開展的教育科研活動。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的地理教學方式。，積極參加課題申報。，公開課教案、評課表、研討記錄。充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段。復習階段，每位教師要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，注意提高學生的審題、解題的能力及速度。減輕學習負擔。二、情況分析教材分析：本學期教材為人教版必修1，教學內容是自然地理及其相關知識部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。（二）深入開展教學研究，提高教學質量和效益充分利用多媒體及網絡的設備和資源，做到分工合作，相互學習，實現(xiàn)教學經驗、方法和資源的共享。）本學期各項測試的安排：。④對全校學生進行問卷調查：對象為全體教師。教材分析：本學期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學期教學內容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學生能獨立或合作進行人文社會的分析和調查；掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。四、具體工作不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現(xiàn)出一種師生的互動關系，充分調動學生學習的興趣。做到備課組“目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。面對日益靈活的地理內容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，認真設計好課堂的每一個環(huán)節(jié)。二、學生分析（雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律）學生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學習方法不很適當，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學生對地理課的學習態(tài)度和紀律比理科班的學生好一些。加強校級及其他年級組的教研交流。二、工作重點與措施精心謀劃，參與“曬課”。例如：除了運用多媒體教學、網絡教學、互動電子白板教學外，還準備運用一對一數(shù)字化學習、混合式學習、微課與“翻轉課堂”、未來教室雙板教學等信息化教學方式。遇到教學中的問題在辦公室隨時交流解決不過夜。提高學生學習地理的興趣，改變學生學習地理的不良習慣。（4）精選習題，有效訓練。本學期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學內容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復習。要做到先管后教，以提高學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手能力。爭取本學期期末成績能比上學期平均成績提高10分。知識當堂消化，典型題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，按時全批全改。做好常規(guī)教學，積極主動參與教學研究；關注課堂，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提高教學質量。平時訓練不夠，把復習壓到期末，學生復習效果不理想。（2）堅持啟發(fā)式教學。鄉(xiāng)土地理及地理課外活動（1）利用初二“鄉(xiāng)土地理”的教學，積極開展學生社會實踐活動，提高學生學習地理的興趣。