【正文】 量。特別是每次考試后都要及時(shí)反饋，及時(shí)解決。高效的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定而拔尖的根本保證。，針對(duì)培養(yǎng)要確實(shí)找到真正的尖子學(xué)生，不能只看一次成績(jī)，也不能唯成績(jī)論，要確實(shí)找到有培養(yǎng)潛質(zhì)的尖子學(xué)生，各班提供的學(xué)生班主任最好書(shū)面寫(xiě)出對(duì)該學(xué)生的評(píng)價(jià)，可以從各科學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理承受能力、團(tuán)結(jié)意識(shí)、家庭情況等多方面評(píng)價(jià)，供年級(jí)參考。學(xué)習(xí)之余，學(xué)校要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的體育健身活動(dòng)，強(qiáng)健學(xué)生體魄；心理輔導(dǎo)室廣泛開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，健全學(xué)生人格。學(xué)校要堅(jiān)定貫徹“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，通過(guò)各種舉措，全面提升學(xué)生素質(zhì)，培育品牌學(xué)生。課例研究，引領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校以課例為載體，深入開(kāi)展校本研修活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)專業(yè)引領(lǐng)和行為跟進(jìn)的操作系統(tǒng)，引領(lǐng)教師聚焦課堂、聚焦問(wèn)題，讓教師不斷地反思，讓教研組人員充分地同伴互助，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、教研員、專家給予引領(lǐng)，使教師在教學(xué)的實(shí)踐與研究中提升教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，從而提高教學(xué)專業(yè)水平。第一篇：培育品牌教師 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生培育品牌教師 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生儀隴縣馬路小學(xué)校 王瑞勇隨著教育改革的逐漸深入，作為農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)的管理者與實(shí)踐者，“成就教師，發(fā)展學(xué)生”成為我思考最多的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)、實(shí)踐、切磋、反思、再設(shè)計(jì)、再實(shí)踐的課堂磨練過(guò)程中，達(dá)到教與學(xué)、理念與實(shí)踐的融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的明顯改進(jìn)，提高課堂教學(xué)能力, 讓每一堂課都成為高效課堂，讓每一堂課都閃爍生命的光輝。學(xué)生是學(xué)校的主體，品牌學(xué)生才能成就學(xué)校品牌。開(kāi)展多樣活動(dòng)，健全身心素質(zhì)現(xiàn)代社會(huì)高強(qiáng)度、高壓力的特點(diǎn)需要身心健全的人才。所以要想做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)，就要及早下手，及早安排，及早落實(shí)，才能做到最終收獲。，夯實(shí)基礎(chǔ)優(yōu)秀學(xué)生不是托出來(lái)的，不能脫離班級(jí)教學(xué)環(huán)境；課堂教學(xué)是主陣地。，及時(shí)反饋對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行全方位細(xì)致管理，包括：學(xué)習(xí)、生活、家庭、心理、個(gè)性特點(diǎn)，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)可以包括：學(xué)習(xí)計(jì)劃、疑問(wèn)、難題、建議、困惑等；定期上交，及時(shí)解決，及時(shí)反饋。老師們要講究作業(yè)、試卷評(píng)后思想態(tài)度、思維習(xí)慣、知識(shí)和方法的查漏工作，要做到考后有收獲，考后一百分。每次考后分析不僅要看成績(jī)更要看優(yōu)秀學(xué)生是不是集中精力全心身地投入了?是不是情緒比較激昂且比較穩(wěn)定?是不是在考試時(shí)遇到難題及意外能冷靜處理和對(duì)待?身體是不是健康的，睡眠是不是好的?食欲怎么樣?同學(xué)關(guān)系及與老師的關(guān)系怎么樣?名真的不是最重要，只有優(yōu)秀學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)入佳境，高考時(shí)才能處事不亂，才能遇驚不驚，正?；虺０l(fā)揮出應(yīng)有的水平，立于不敗之地。那么，在教學(xué)的過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀生呢？一、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣優(yōu)秀是一種習(xí)慣,這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。二、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí)成績(jī)好的學(xué)生，往往學(xué)有余力，不滿足于課內(nèi)的知識(shí)，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。由于零售終端受文化教育、個(gè)人素質(zhì)、當(dāng)?shù)亓?xí)俗、周邊卷煙消費(fèi)特點(diǎn)等因素的影響，忽視終端建設(shè)，害怕投入風(fēng)險(xiǎn)；缺乏經(jīng)營(yíng)理念，被動(dòng)式銷(xiāo)售等問(wèn)題依然突出。工商雙方通過(guò)落實(shí)“四個(gè)共同”，深化工商協(xié)同，即共同策劃培育方案、共同制定營(yíng)銷(xiāo)策略、共同落實(shí)營(yíng)銷(xiāo)措施、共同承擔(dān)培育投入，在品質(zhì)提升、營(yíng)銷(xiāo)策劃、終端推動(dòng)、消費(fèi)引導(dǎo)、宣傳促銷(xiāo)、精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)等方面進(jìn)一步深化協(xié)同內(nèi)涵，提升協(xié)同層次和水平；要建立深化工商協(xié)同的工作機(jī)制，促進(jìn)“四個(gè)共同”的落實(shí)。建立優(yōu)質(zhì)終端。傳統(tǒng)商業(yè)已逐步被現(xiàn)代化電子商務(wù)所取代，“網(wǎng)上訂貨、電子結(jié)算、現(xiàn)代物流”等經(jīng)營(yíng)模式已是遍地開(kāi)花。完善考核，使“136”品牌培育模式落地生根。第五篇：品牌培育演講稿品牌培育—您用心了嗎？尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們： 大家好！我今天演講的題目是《品牌培育—您用心了嗎？》。面對(duì)你的客戶，你知道他們的銷(xiāo)售結(jié)構(gòu)是怎么樣的嘛？你清楚他的家庭、他的性格、他的愛(ài)好嘛？面對(duì)你的客戶，你知道他最關(guān)心什么？最想了解什么嘛？最想要什么嘛？或許有人會(huì)說(shuō)我知道那么多干嘛，不就賣(mài)煙嘛，只要他把煙賣(mài)好了，了解那么多簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。所以一年過(guò)去了、幾年過(guò)去了、甚至幾十年過(guò)去了，即便他們已經(jīng)沒(méi)在原來(lái)的崗位，客戶仍記掛著他們，常常會(huì)問(wèn)到：他們現(xiàn)在在那呢，那時(shí)對(duì)我們很好，我們永遠(yuǎn)記得這個(gè)客戶經(jīng)理。當(dāng)神州大地一次又一次高喊“與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新”之時(shí)，面對(duì)日益激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)“532”“461”所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)，新品牌推廣的巨大壓力，我們作為XX煙草不可或缺的一分子，必須更加努力，用心做事，拿出把事情做對(duì)，更要把事情做好的精神，齊心協(xié)力加快XX煙草前進(jìn)的步伐，開(kāi)創(chuàng)XX煙草更加美好的明天!