大班音樂優(yōu)秀教案三只猴子及教學(xué)反思五篇模版(更新版)
【正文】 ，讓幼兒更容易理解十六分音符的快節(jié)奏。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會(huì)比小猴跳的安全，安全了我們才會(huì)開心。引導(dǎo)幼兒打節(jié)拍，練習(xí)十六分音符的節(jié)奏。師：孟老師這里還有好看的視頻呢！讓我們一起看一看，跟著唱一唱哦！教師邊引導(dǎo)幼兒回憶，邊出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有感情地演唱歌曲。因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥褌兞?，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。此時(shí)要求其他幼兒和老師一起進(jìn)行伴唱。配班老師給出前奏，教師清唱歌曲第一段?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲音樂、歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片 若干節(jié)奏卡片 活動(dòng)過程一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）我們一起來聽一聽。幼兒三人一組，自己編一個(gè)節(jié)奏，跟著音樂（三段）跳。談話：小朋友們知道小猴在床上干什么？為什么猴子的頭上會(huì)摔了一個(gè)包呢？怎樣跳頭上才不會(huì)起包呢？幼兒自由回答，教師小結(jié)：如果我們有節(jié)奏地跳，頭上就不會(huì)摔包?；顒?dòng)目標(biāo)感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。因此，我將唱好其中的十六分音符作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。（3）幼兒分兩個(gè)聲部嘗試合作演唱歌曲。嘗試在︱X X︱XX X︱的節(jié)奏型中加入襯詞：“別、跳、別跳、跳”，并跟著音樂節(jié)奏說唱襯詞。借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。師：“你們會(huì)不會(huì)把這首歌的節(jié)奏拍出來呢？”帶領(lǐng)幼兒跟著樂曲拍手感知節(jié)奏型︱X X︱XX X︱。要求：能跟上音樂的節(jié)奏，把襯詞唱穩(wěn)。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣ 的節(jié)奏與部分歌詞的演唱，對于大班幼兒來說有一定難度。同時(shí)教育孩子養(yǎng)成初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。我們給這首歌取一個(gè)名字叫什么？ 二﹑節(jié)奏游戲，感知歌曲。（一人示范）愿意和他一起跳的準(zhǔn)備，幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳誰會(huì)這樣跳，請一名幼兒上前示范，再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳分組練習(xí)。三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進(jìn)行安全教育。嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。剛才，我們是按自己的節(jié)奏隨意跳，教師出示小卡片ⅹ，出示節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。分組練習(xí)后，教師把幼兒練習(xí)的節(jié)奏類型都放到了黑板上，進(jìn)行集體練習(xí)。當(dāng)然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會(huì)比小猴跳的安全，安全了我們才會(huì)開心。學(xué)習(xí)并掌握后十六音符的節(jié)奏。提問：猴媽媽為什么生氣呀？你聽到了什么？小結(jié)：小朋友們聽得可真仔細(xì)啊，原來是小猴子在床上跳來跳去，從上面掉下來摔了一個(gè)包，所以猴媽媽特別的著急生氣，猴媽媽生氣著急是什么樣子的？（幼兒模仿）播放歌曲視頻，引導(dǎo)幼兒觀看并學(xué)唱。（5）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行第四段的節(jié)奏練習(xí)。師：在床上亂蹦亂跳是一件很危險(xiǎn)的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。在幼兒對歌曲有一定理解能力上，開始難點(diǎn)的慢慢突破。因此，通過模仿小猴跳、用夸張的表情、動(dòng)作、語氣詞表現(xiàn)小猴摔跤、腦袋上腫起大包的那種可憐、可笑來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，感受歌曲的快樂。小猴子活潑可愛的形象、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲的過程，讓孩子們感到歌唱的快樂，從而萌發(fā)出對音樂活
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1