【正文】 ，讓幼兒更容易理解十六分音符的快節(jié)奏。當然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會比小猴跳的安全，安全了我們才會開心。引導幼兒打節(jié)拍，練習十六分音符的節(jié)奏。師：孟老師這里還有好看的視頻呢！讓我們一起看一看，跟著唱一唱哦！教師邊引導幼兒回憶，邊出示圖片，引導幼兒學唱歌曲?；顒又攸c：理解歌詞內容，初步學習有感情地演唱歌曲。因為我們是大班的小朋友們了，要學會保護自己。此時要求其他幼兒和老師一起進行伴唱。配班老師給出前奏，教師清唱歌曲第一段?；顒訙蕚涓枨魳贰⒏枨鷥热菹嚓P圖片 若干節(jié)奏卡片 活動過程一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）我們一起來聽一聽。幼兒三人一組，自己編一個節(jié)奏，跟著音樂（三段）跳。談話：小朋友們知道小猴在床上干什么？為什么猴子的頭上會摔了一個包呢？怎樣跳頭上才不會起包呢？幼兒自由回答，教師小結：如果我們有節(jié)奏地跳，頭上就不會摔包?；顒幽繕烁惺芨枨哪溨C的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。因此，我將唱好其中的十六分音符作為本次活動的難點。（3）幼兒分兩個聲部嘗試合作演唱歌曲。嘗試在︱X X︱XX X︱的節(jié)奏型中加入襯詞：“別、跳、別跳、跳”，并跟著音樂節(jié)奏說唱襯詞。借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。師：“你們會不會把這首歌的節(jié)奏拍出來呢？”帶領幼兒跟著樂曲拍手感知節(jié)奏型︱X X︱XX X︱。要求：能跟上音樂的節(jié)奏，把襯詞唱穩(wěn)。歌曲共有四段，曲段中十六分音符XXXX XXXX∣ 的節(jié)奏與部分歌詞的演唱，對于大班幼兒來說有一定難度。同時教育孩子養(yǎng)成初步的安全意識，懂得不能在高的地方亂跳。我們給這首歌取一個名字叫什么？ 二﹑節(jié)奏游戲，感知歌曲。（一人示范）愿意和他一起跳的準備，幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳誰會這樣跳，請一名幼兒上前示范，再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳分組練習。三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進行安全教育。嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。剛才，我們是按自己的節(jié)奏隨意跳，教師出示小卡片ⅹ，出示節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。分組練習后，教師把幼兒練習的節(jié)奏類型都放到了黑板上，進行集體練習。當然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會比小猴跳的安全，安全了我們才會開心。學習并掌握后十六音符的節(jié)奏。提問：猴媽媽為什么生氣呀？你聽到了什么？小結：小朋友們聽得可真仔細啊，原來是小猴子在床上跳來跳去，從上面掉下來摔了一個包，所以猴媽媽特別的著急生氣，猴媽媽生氣著急是什么樣子的？（幼兒模仿）播放歌曲視頻，引導幼兒觀看并學唱。（5）、引導幼兒進行第四段的節(jié)奏練習。師：在床上亂蹦亂跳是一件很危險的事情，如果你想玩跳跳床的游戲可以讓爸爸媽媽帶你去，也可以像我們今天這樣有節(jié)奏的跳。在幼兒對歌曲有一定理解能力上，開始難點的慢慢突破。因此，通過模仿小猴跳、用夸張的表情、動作、語氣詞表現(xiàn)小猴摔跤、腦袋上腫起大包的那種可憐、可笑來表現(xiàn)歌曲的內涵，感受歌曲的快樂。小猴子活潑可愛的形象、在游戲中學習歌曲的過程，讓孩子們感到歌唱的快樂，從而萌發(fā)出對音樂活