【正文】 篇：中學讀書月活動總結為深入貫徹黨的十七屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些就是我們讀書要達到的最終目的。組織“好書伴我成長”征文比賽：全校將征文比賽活動作為一次課堂作文，語文教研組印發(fā)了統(tǒng)一的指導材料，要求學生寫實事抒真情，堅決杜絕抄襲作文。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。充分利用黑板報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。三、精心組織，開展各項活動學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡。針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。一、積極組織發(fā)動，宣傳 “蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍，使教師素質得到升華。通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高，促進了學校教育教學改革的不斷深入?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書風氣的潮流加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。達到了一人幾本書的效果。充分利用好第十周的主題班會課，由班主任主持，內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。四、活動效果初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利于社會、國家和人類的人；讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土！通過“讀書月”活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。學校要求各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。二、抓好讀書活動，把“讀書月”精神落到實處上好閱讀課：學校為此專門在三個年級設立閱讀課，每周一節(jié)，由教科室負責專題培訓，由語文老師負責上課。出好讀書小報：每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校在5月20日展出了部分讀書手抄報。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。，營造書香濃郁的讀書氛圍。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。三、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科